| 中等職業(yè)教育在全球范圍內(nèi)被視為培養(yǎng)技能型人才、促進(jìn)就業(yè)和社會(huì)包容性的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和技術(shù)革新的加速，中等職業(yè)教育正經(jīng)歷從傳統(tǒng)技能培訓(xùn)向綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。課程設(shè)置更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)批判性思維、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以及國(guó)際交流項(xiàng)目的開展，為學(xué)生提供了與行業(yè)接軌的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
| 未來(lái)，中等職業(yè)教育將更加聚焦于適應(yīng)未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求和培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。一方面，通過與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作，課程內(nèi)容將及時(shí)更新，以反映最新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能需求，如數(shù)字化、自動(dòng)化和可持續(xù)性方面的知識(shí)。另一方面，數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)和混合學(xué)習(xí)模式的推廣，將打破地域限制，為更多學(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育機(jī)會(huì)。此外，中等職業(yè)教育體系將更加注重個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，以滿足不同背景和興趣的學(xué)生需求，促進(jìn)教育公平。 | |
| 《2025-2031年中國(guó)中等職業(yè)教育市場(chǎng)全面調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告》通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觥⑾鑼?shí)的數(shù)據(jù)及直觀的圖表，系統(tǒng)解析了中等職業(yè)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、需求變化、價(jià)格波動(dòng)及產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。報(bào)告全面評(píng)估了當(dāng)前中等職業(yè)教育市場(chǎng)現(xiàn)狀，科學(xué)預(yù)測(cè)了未來(lái)市場(chǎng)前景與發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)剖析了中等職業(yè)教育細(xì)分市場(chǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，報(bào)告對(duì)中等職業(yè)教育重點(diǎn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位及市場(chǎng)集中度進(jìn)行了評(píng)估，為中等職業(yè)教育行業(yè)企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)及政府部門提供了戰(zhàn)略制定、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及決策優(yōu)化的權(quán)威參考，助力把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視 |
產(chǎn) |
第一章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
業(yè) |
第一節(jié) 中等職業(yè)教育概述 |
調(diào) |
| 一、現(xiàn)行教育體系分析 | 研 |
| 二、職業(yè)教育體系分析 | 網(wǎng) |
| 三、中等職業(yè)教育的界定 | ｗ |
| 1、中等職業(yè)教育定義 | ｗ |
| 2、中等職業(yè)教育特點(diǎn) | ｗ |
| 3、中等職業(yè)學(xué)校分類 | ． |
| 我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校主要分類 | Ｃ |
| 四、中等職業(yè)教育重要性 | ｉ |
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)PEST分析 |
ｒ |
| 一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 | ． |
| 1、行業(yè)管理體制分析 | ｃ |
| 2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) | ｎ |
| 二、中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | 中 |
| 1、GDP運(yùn)行情況 | 智 |
| 2、財(cái)政收入分析 | 林 |
| 3、居民收入分析 | ４ |
| 三、中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析 | ０ |
| 1、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 | ０ |
| 2、國(guó)民教育支出水平 | ６ |
| 3、招生及就業(yè)環(huán)境 | １ |
| 4、社會(huì)培訓(xùn)意識(shí) | ２ |
| 四、中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 | ８ |
| 1、技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析 | ６ |
| 2、數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析 | ６ |
第二章 國(guó)外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
８ |
第一節(jié) 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式概述 |
產(chǎn) |
| 一、CBE模式 | 業(yè) |
| 1、模式原理與內(nèi)涵 | 調(diào) |
| 2、模式的特點(diǎn)分析 | 研 |
| 3、模式的總體評(píng)價(jià) | 網(wǎng) |
| 二、“雙元制”模式 | ｗ |
| 1、模式概述 | ｗ |
| 2、模式特點(diǎn) | ｗ |
| 三、MES模式 | ． |
| 1、模式概述 | Ｃ |
| 2、模式特點(diǎn) | ｉ |
| 四、TAFE模式 | ｒ |
| 1、模式概述 | ． |
| 2、模式特點(diǎn) | ｃ |
| 五、“學(xué)校-工作多途徑”模式 | ｎ |
| 1、模式概述 | 中 |
| 2、模式內(nèi)涵 | 智 |
| 3、模式特點(diǎn) | 林 |
| 六、綜合高中模式 | ４ |
| 1、模式概述 | ０ |
| 2、模式特點(diǎn) | ０ |
第二節(jié) 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析 |
６ |
| 一、美國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境 | １ |
| 1、美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī) | ２ |
| 2、美國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié) | ８ |
| 二、美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式 | ６ |
| 轉(zhuǎn)~自：http://www.miaohuangjin.cn/1/07/ZhongDengZhiYeJiaoYuXianZhuangYu.html | |
| 1、美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 | ６ |
| 2、美國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 | ８ |
| 3、美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 | 產(chǎn) |
| 4、美國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 | 業(yè) |
| （1）基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程 | 調(diào) |
| （2）綜合高中的職業(yè)技術(shù)教育課程 | 研 |
| （3）職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置 | 網(wǎng) |
| （4）從學(xué)校到工作的過渡計(jì)劃課程 | ｗ |
| 三、美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) | ｗ |
第三節(jié) 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析 |
ｗ |
| 一、德國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境 | ． |
| 1、德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī) | Ｃ |
| 2、德國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié) | ｉ |
| 二、德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式 | ｒ |
| 1、德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 | ． |
| 2、德國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 | ｃ |
| 3、德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 | ｎ |
| 4、德國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 | 中 |
| 三、德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) | 智 |
第四節(jié) 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析 |
林 |
| 一、日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境 | ４ |
| 二、日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式 | ０ |
| 1、日本中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 | ０ |
| 2、日本中等職業(yè)教育資金來(lái)源 | ６ |
| 3、日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 | １ |
| 4、日本中等職業(yè)教育課程體系 | ２ |
| （1）學(xué)科分類 | ８ |
| （2）課程體系綜合化 | ６ |
| （3）中等職業(yè)教育普通化 | ６ |
| 三、日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) | ８ |
第五節(jié) 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
產(chǎn) |
第二部分 行業(yè)深度分析 |
業(yè) |
第三章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
調(diào) |
第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式 |
研 |
| 一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 | 網(wǎng) |
| 二、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ｗ |
| 1、中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù) | ｗ |
| 2、中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù) | ｗ |
| 3、民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ． |
| 三、中等職業(yè)教育生源情況 | Ｃ |
| 1、中等職業(yè)教育生源規(guī)模 | ｉ |
| 2、中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)變化特征 | ｒ |
| 四、中等職業(yè)教育發(fā)展模式 | ． |
| 1、中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 | ｃ |
| 2、中國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 | ｎ |
| 3、中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 | 中 |
| 4、中國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 | 智 |
| 五、中等職業(yè)教育現(xiàn)存問題與對(duì)策 | 林 |
| 1、現(xiàn)存問題 | ４ |
| 2、發(fā)展對(duì)策 | ０ |
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析 |
０ |
| 一、中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析 | ６ |
| 1、中等專業(yè)教育發(fā)展歷程 | １ |
| 2、中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ２ |
| 3、中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) | ８ |
| 二、職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析 | ６ |
| 1、職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模 | ６ |
| 2、職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)情況 | ８ |
| 3、職業(yè)高中教育問題分析 | 產(chǎn) |
| 三、技工學(xué)校教育發(fā)展情況分析 | 業(yè) |
| 1、技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模 | 調(diào) |
| 2、技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況 | 研 |
| 3、技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 網(wǎng) |
第三節(jié) 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｗ |
| 一、中等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與威脅 | ｗ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇 | ｗ |
| 2、中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn) | ． |
| 二、中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | Ｃ |
| 1、中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì) | ｉ |
| 2、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì) | ｒ |
| 3、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì) | ． |
第四章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 |
ｃ |
第一節(jié) 中國(guó)中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況 |
ｎ |
第二節(jié) 北方地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 |
中 |
| 一、北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | 智 |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 林 |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ４ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ０ |
| 二、天津市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ０ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ６ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | １ |
| （2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) | ２ |
| （3）中等職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn) | ８ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ６ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ６ |
| 三、河南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ８ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 產(chǎn) |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | 業(yè) |
| （2）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | 調(diào) |
| （3）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | 研 |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | 網(wǎng) |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ｗ |
| 四、山東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ｗ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ｗ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ． |
| （2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | Ｃ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ｉ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ｒ |
| 五、新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ． |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ｃ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ｎ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | 中 |
第三節(jié) 華東地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 |
智 |
| 一、上海市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | 林 |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ４ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ０ |
| （2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | ０ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ６ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | １ |
| 二、江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ２ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ８ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ６ |
| （2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | ６ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ８ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | 產(chǎn) |
| Comprehensive Market Research and Development Trend Analysis Report of China Secondary Vocational Education from 2025 to 2031 | |
| 三、安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | 業(yè) |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 調(diào) |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | 研 |
| （2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | 網(wǎng) |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ｗ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ｗ |
| 四、浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ｗ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ． |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | Ｃ |
| （2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) | ｉ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ｒ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ． |
第四節(jié) 華中地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 |
ｃ |
| 一、湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ｎ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 中 |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | 智 |
| （2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | 林 |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ４ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ０ |
| 二、湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ０ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ６ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | １ |
| （2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) | ２ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | ８ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ６ |
| 三、江西省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ６ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ８ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | 產(chǎn) |
| （2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | 業(yè) |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | 調(diào) |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | 研 |
第五節(jié) 華南地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 |
網(wǎng) |
| 一、廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ｗ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ｗ |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ｗ |
| （2）中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制 | ． |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | Ｃ |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ｉ |
| 二、福建省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 | ｒ |
| 1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ． |
| （1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ｃ |
| （2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) | ｎ |
| 2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) | 中 |
| 3、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | 智 |
第三部分 競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
林 |
第五章 中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析 |
４ |
第一節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析 |
０ |
| 一、北京金隅科技學(xué)校 | ０ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 2、學(xué)校師資力量 | １ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ２ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 二、北京電子科技職業(yè)學(xué)院 | ６ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| 2、學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 業(yè) |
| 4、學(xué)校科研能力 | 調(diào) |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| 6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| 三、北京水利水電學(xué)校 | ｗ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ． |
| 4、學(xué)校科研能力 | Ｃ |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | ｉ |
| 6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｒ |
| 7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ． |
| 四、北京城市建設(shè)學(xué)校 | ｃ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｎ |
| 2、學(xué)校師資力量 | 中 |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 智 |
| 4、學(xué)校科研能力 | 林 |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | ４ |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ０ |
| 五、北京鐵路電氣化學(xué)校 | ０ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 2、學(xué)校師資力量 | １ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ２ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ６ |
| 六、天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | ６ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| 2、學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 業(yè) |
| 4、學(xué)校科研能力 | 調(diào) |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| 6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| 七、天津市第一輕工業(yè)學(xué)校 | ｗ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ． |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | Ｃ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｉ |
| 八、天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校 | ｒ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| 2、學(xué)校教學(xué)情況 | ｃ |
| 3、學(xué)校發(fā)展特色 | ｎ |
| 4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 中 |
| 九、華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 智 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 林 |
| 2、學(xué)校師資力量 | ４ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ０ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ０ |
| （2）人才培養(yǎng) | ６ |
| 4、學(xué)校科研能力 | １ |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | ２ |
| 十、石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校 | ８ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ８ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 產(chǎn) |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 調(diào) |
| 十一、內(nèi)蒙古電力學(xué)校 | 研 |
| 2025-2031年中國(guó)中等職業(yè)教育市場(chǎng)全面調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告 | |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 十二、上海石化工業(yè)學(xué)校 | Ｃ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｉ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｒ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ． |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ｃ |
| （2）人才培養(yǎng) | ｎ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 中 |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 智 |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 林 |
| 十三、上海信息技術(shù)學(xué)校 | ４ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ０ |
| 2、學(xué)校教學(xué)情況 | ０ |
| 3、學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| 4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| 十四、南京中華中等專業(yè)學(xué)校 | ２ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ６ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| 十五、浙江信息工程學(xué)校 | 業(yè) |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 調(diào) |
| 2、學(xué)校師資力量 | 研 |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 網(wǎng) |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 5、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｗ |
| 十六、安徽省汽車工業(yè)學(xué)校 | ｗ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| 2、學(xué)校師資力量 | Ｃ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｉ |
| 4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｒ |
| 十七、福建工業(yè)學(xué)校 | ． |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｃ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｎ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 中 |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 智 |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 林 |
| 十八、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ４ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ０ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ０ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ６ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | １ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ２ |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ８ |
| 十九、江西省醫(yī)藥學(xué)校 | ６ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ８ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 產(chǎn) |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| 6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 二十、山東省淄博市工業(yè)學(xué)校 | 研 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| （2）人才培養(yǎng) | ． |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | Ｃ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｉ |
| 二十一、河南省工業(yè)學(xué)校 | ｒ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｃ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｎ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 中 |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 智 |
| 二十二長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校 | 林 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ４ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ０ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ０ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| 二十三、廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校 | ２ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ６ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ８ |
| （2）人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| 4、學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 二十四、深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 研 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | Ｃ |
| 二十五、廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校 | ｉ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｒ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ． |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｃ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｎ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 中 |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 智 |
| 二十六、海南省海口旅游職業(yè)學(xué)校 | 林 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ４ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ０ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ０ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ２ |
| 二十七、重慶市三峽水利電力學(xué)校 | ８ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ８ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 產(chǎn) |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 二十八、四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校 | 調(diào) |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| 2、學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 2025-2031 nián zhōngguó zhōng děng zhí yè jiào yù shìchǎng quánmiàn diàoyán yǔ fāzhǎn qūshì fēnxī bàogào | |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 二十九、貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校 | ． |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | Ｃ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｉ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｒ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｃ |
| 三十、云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校 | ｎ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 中 |
| 2、學(xué)校師資力量 | 智 |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 林 |
| 4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ４ |
| 三十一、陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校 | ０ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ０ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | １ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ２ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ８ |
| 三十二、西北工業(yè)學(xué)校 | ６ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ８ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 產(chǎn) |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 三十三、寧夏機(jī)電工程學(xué)校 | 研 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 三十四、新疆電力學(xué)校 | Ｃ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｉ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｒ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ． |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｃ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｎ |
第二節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展情況分析 |
中 |
| 一、北京市信息管理學(xué)校 | 智 |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 林 |
| 2、學(xué)校師資力量 | ４ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ０ |
| 4、學(xué)校科研能力 | ０ |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| 6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| 二、北京市勁松職業(yè)高中 | ２ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ６ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 業(yè) |
| 三、北京市外事學(xué)校 | 調(diào) |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| 2、學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 四、石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心 | ． |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | Ｃ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｉ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｒ |
| 4、學(xué)校科研能力 | ． |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | ｃ |
| 五、黑龍江東亞學(xué)團(tuán)職業(yè)高中高級(jí)技工學(xué)校 | ｎ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 中 |
| 2、學(xué)校師資力量 | 智 |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 林 |
| 4、學(xué)校科研能力 | ４ |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
第三節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展情況分析 |
０ |
| 一、北京市汽車工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 | ６ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | １ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ２ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ８ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| （2）人才培養(yǎng) | ６ |
| 4、學(xué)校科研能力 | ８ |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | 產(chǎn) |
| 6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 二、北京市工貿(mào)技師學(xué)院 | 調(diào) |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| 2、學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｗ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| （2）人才培養(yǎng) | ｗ |
| 4、學(xué)校科研能力 | ． |
| 5、學(xué)校發(fā)展特色 | Ｃ |
| 6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｉ |
| 三、天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校 | ｒ |
| 1，學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| 2、學(xué)校師資力量 | ｃ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | ｎ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | 中 |
| （2）人才培養(yǎng) | 智 |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | 林 |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ４ |
| 四、吉林石油高級(jí)技工學(xué)校 | ０ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ０ |
| 2、學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | １ |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | ２ |
| （2）人才培養(yǎng) | ８ |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 五、山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校 | ８ |
| 1、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 產(chǎn) |
| 2、學(xué)校師資力量 | 業(yè) |
| 3、學(xué)校教學(xué)情況 | 調(diào) |
| （1）專業(yè)設(shè)置 | 研 |
| （2）人才培養(yǎng) | 網(wǎng) |
| 4、學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| 2025‐2031年の中國(guó)の高等専門教育市場(chǎng)の包括的な調(diào)査と発展動(dòng)向分析レポート | |
| 5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
第四部分 趨勢(shì)預(yù)測(cè)展望 |
ｗ |
第六章 中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校成功辦學(xué)模式分析與借鑒 |
． |
第一節(jié) 藍(lán)翔辦學(xué)模式分析與借鑒 |
Ｃ |
| 一、藍(lán)翔的“小氣”與“大氣” | ｉ |
| 二、藍(lán)翔實(shí)習(xí)模式：“把工廠搬進(jìn)學(xué)校” | ｒ |
| 三、藍(lán)翔推廣模式：口碑宣傳 | ． |
| 四、藍(lán)翔辦學(xué)模式啟示 | ｃ |
第二節(jié) 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析與借鑒 |
ｎ |
| 一、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析 | 中 |
| 二、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析 | 智 |
| 三、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 林 |
第三節(jié) 廣州藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析與借鑒 |
４ |
| 一、藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析 | ０ |
| 1、“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)理念 | ０ |
| 2、“聯(lián)合辦學(xué)”模式 | ６ |
| 二、藍(lán)天技校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒 | １ |
第七章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)與投融資分析 |
２ |
第一節(jié) 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結(jié)與前景展望 |
８ |
| 一、中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析 | ６ |
| 二、中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素 | ６ |
| 三、中等職業(yè)教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)展望 | ８ |
第二節(jié) (中^智^林)中等職業(yè)教育行業(yè)投融資分析與建議 |
產(chǎn) |
| 一、中等職業(yè)教育行業(yè)投資分析 | 業(yè) |
| 1、國(guó)內(nèi)整體信貸環(huán)境 | 調(diào) |
| 2、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀 | 研 |
| 3、中等職業(yè)教育投資主體 | 網(wǎng) |
| 5、中等職業(yè)教育投資對(duì)策 | ｗ |
| 二、中等職業(yè)教育行業(yè)融資策略 | ｗ |
| 三、中等職業(yè)教育行業(yè)投資建議與案例 | ｗ |
| 圖表目錄 | ． |
| 圖表 我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | Ｃ |
| 圖表 政策頻出為職業(yè)教育提供利好發(fā)展環(huán)境 | ｉ |
| 圖表 2025-2031年中國(guó)GDP及其變動(dòng)軌跡 | ｒ |
| 圖表 2025-2031年中國(guó)財(cái)政收入數(shù)據(jù) | ． |
| 圖表 2025-2031年全國(guó)居民人均可支配收入情況 | ｃ |
| 圖表 2025-2031年我國(guó)普通本專科、中等職業(yè)教育、普通高中在校人數(shù) | ｎ |
| 圖表 德國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī) | 中 |
| 圖表 德國(guó)職業(yè)教育成功總結(jié) | 智 |
| 圖表 德國(guó)職業(yè)教育課程體系 | 林 |
| 圖表 日本職業(yè)教育辦學(xué)主體 | ４ |
| 圖表 2025-2031年我國(guó)中等職業(yè)教育學(xué)院在校人數(shù) | ０ |
| 圖表 2025年普通中專發(fā)展規(guī)模 | ０ |
| 圖表 2025年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模 | ６ |
| …… | １ |
| 圖表 2025-2031年北京中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ２ |
| 圖表 2025-2031年天津中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ８ |
| 圖表 2025年中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量 | ６ |
| 圖表 2025-2031年河南中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ６ |
| 圖表 2025-2031年河南民辦中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量 | ８ |
| 圖表 2025-2031年山東中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | 產(chǎn) |
| 圖表 2025-2031年新疆中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | 業(yè) |
| 圖表 2025-2031年上海中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | 調(diào) |
| 圖表 2025-2031年江蘇中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | 研 |
| 圖表 2025-2031年安徽中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | 網(wǎng) |
| 圖表 2025-2031年浙江中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ｗ |
| 圖表 2025-2031年湖北中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ｗ |
| …… | ｗ |
| 圖表 2025-2031年江西中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ． |
| 圖表 2025-2031年廣東中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | Ｃ |
| 圖表 2025-2031年福建中等職業(yè)學(xué)校招生情況 | ｉ |
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略……
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