技工學校是中國職業(yè)教育體系的重要組成部分，旨在培養(yǎng)具有實踐技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。技工學校通過校企合作、實訓基地建設(shè)等方式，提高了學生的實踐能力和就業(yè)競爭力。此外，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，技工學校也在不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)市場需求的變化。
未來，技工學校的發(fā)展將更加注重產(chǎn)教融合和終身學習。一方面，隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步，技工學校將加強與企業(yè)的合作，提供更多定制化的培訓課程，以培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才；另一方面，隨著終身學習理念的普及，技工學校將開設(shè)更多面向在職人員的繼續(xù)教育課程，幫助他們更新知識結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)競爭力。此外，隨著數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，技工學校也將利用在線教育資源，提高教學質(zhì)量和效率。
第一章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 中等職業(yè)教育的界定
一、職業(yè)教育體系分析
二、中等職業(yè)教育的界定
1、中等職業(yè)教育定義
2、中等職業(yè)教育特點
3、中等職業(yè)學校分類
三、中等職業(yè)教育重要性
1、職業(yè)教育的重要意義
2、中等職業(yè)教育免費的意義
四、報告研究單位介紹
五、報告研究方法概述
1、文獻綜述法
2、定量分析法
3、定性分析法
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)運行環(huán)境
一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
1、行業(yè)管理體制分析
2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
（1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2014年）》
（2）《關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》
（3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》
（4）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》
二、中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析
1、國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
2、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
3、宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析
三、中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析
1、人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
2、居民人均可支配收入
3、居民教育文化娛樂服務(wù)支出
4、升學及就業(yè)環(huán)境
四、中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
1、中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
2、技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析
3、技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析
第二章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測
第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
1、改革開放以前
2、70年代末-80年代
3、90年代
4、21世紀以來
二、中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析
1、專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀
2、專業(yè)發(fā)展趨勢
三、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
四、中等職業(yè)教育生源市場分析
1、中等職業(yè)教育對生源的吸引力
2、中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑
3、中等職業(yè)教育生源潛力分析
五、中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析
六、中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
1、主要應(yīng)用校企合作模式
2、校企合作發(fā)展階段分析
七、中等職業(yè)教育存在的問題
1、學校方面
2、學生方面
3、政府方面
八、中等職業(yè)教育發(fā)展對策
第二節(jié) 技工學校發(fā)展情況分析
一、技工學校教育現(xiàn)狀分析
二、技工學校就業(yè)情況分析
三、技工學校發(fā)展趨勢預(yù)測
2025 China Technical Schools industry current situation research and development trend forecast report
第三節(jié) 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測
一、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢
二、中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢
1、中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計
2、應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響
3、初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學校的比例變化趨勢
4、近年中等職業(yè)學校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算
5、中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論
6、各級教育部門對招生新形勢的應(yīng)對策略
三、中等職業(yè)教育地位變化趨勢
四、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢
五、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢
第三章 中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式分析
第一節(jié) 中國重點技工學校發(fā)展概況
第二節(jié) 中國重點技工學校發(fā)展模式分析
一、北京市汽車工業(yè)高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
6、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
7、學校最新發(fā)展動向分析
二、北京市工貿(mào)技師學院
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
6、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
7、學校最新發(fā)展動向分析
三、吉林石油高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
6、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
2025年中國技工學校行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研及發(fā)展趨勢預(yù)測報告
四、山東藍翔高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
6、學校最新發(fā)展動向分析
五、青島海洋高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
六、山西省紡織工業(yè)技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
七、江西省交通技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
八、江西贛州育才技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
九、核工業(yè)南昌技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
2025 nián zhōngguó jì gōng xué xiào hángyè xiànzhuàng diàoyán jí fāzhǎn qūshì yùcè bàogào
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
6、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
7、學校最新發(fā)展動向分析
十、廣東省機械高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學模式
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
第四章 2025-2031年中國技工學校發(fā)展趨勢預(yù)測
第一節(jié) 2025-2031年中國技工學校產(chǎn)業(yè)前景展望
一、2025年中國技工學校發(fā)展形勢分析
二、發(fā)展技工學校產(chǎn)業(yè)的機遇及趨勢
三、未來10年中國技工學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
四、濟研：2025-2031年中國技工學校產(chǎn)量預(yù)測分析
第二節(jié) 2025-2031年技工學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢探討
一、2025-2031年技工學校產(chǎn)業(yè)前景展望
二、2025-2031年技工學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標
第五章 專家觀點與研究結(jié)論
第一節(jié) 報告主要研究結(jié)論
第二節(jié) 中.智.林. 行業(yè)專家建議
圖表目錄
圖表 1：2025-2031年世界經(jīng)濟增長率及預(yù)測（季度環(huán)比折年率）（單位：%）
圖表 2：2020-2025年中國gdp增長速度（單位：百萬元，%）
圖表 3：2020-2025年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%）
圖表 4：2025年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%）
圖表 5：2020-2025年中國社會消費品零售總額同比增速（單位：%）
圖表 6：2020-2025年中國貨物進出口總額（單位：億美元）
圖表 7：2020-2025年中國廣義貨幣（m2）增長速度（單位：%）
圖表 8：2020-2025年中國居民消費者價格指數(shù)同比增長情況（單位：%）
圖表 9：2024年末各年齡段人口比重（單位：%）
圖表 10：2020-2025年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
圖表 11：2020-2025年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
圖表 12：2025年中國人均消費性支出情況（單位：元，%）
圖表 13：2025年中國人均消費性支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表 14：2020-2025年全國教育部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表
圖表 15：2020-2025年全國勞動部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表
圖表 16：中等職業(yè)學校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計表
2025年中國の職業(yè)訓練校業(yè)界現(xiàn)狀調(diào)査と発展傾向予測レポート
圖表 17：中等職業(yè)學校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對總?cè)藬?shù)增長的貢獻率
圖表 18：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成
圖表 19：近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析
圖表 20：由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過程（單位：%）
圖表 21：2020-2025年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表
圖表 22：2025-2031年中職三類學校招生生源預(yù)測分析
圖表 23：北京市汽車工業(yè)高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 24：北京市工貿(mào)技師學院優(yōu)劣勢分析
圖表 25：吉林石油高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 26：山東藍翔高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 27：青島海洋高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 28：山西省紡織工業(yè)技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 29：江西省交通技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 30：江西贛州育才技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 31：核工業(yè)南昌技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 32：廣東省機械高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 33：廣東省核工業(yè)華南高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 34：廣州市藍天技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 35：廣西經(jīng)貿(mào)高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 36：重慶市行知高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 37：四川機電技術(shù)學校優(yōu)劣勢分析
圖表 38：四川水電高級技工學校優(yōu)劣勢分析
圖表 39：張家港市高級技工學校優(yōu)劣勢分析
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……
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