高等教育在全球范圍內(nèi)被視為經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。近年來,隨著全球化和技術(shù)進(jìn)步,高等教育機(jī)構(gòu)不僅在學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)術(shù)研究上不斷創(chuàng)新,還在國際化、終身教育和在線教育方面取得了顯著進(jìn)展。同時(shí),高校與產(chǎn)業(yè)界的合作日益緊密,推動(dòng)了知識成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。 | |
未來,高等教育將更加注重個(gè)性化和終身學(xué)習(xí)。一方面,通過人工智能和大數(shù)據(jù)分析,高等教育將提供更加定制化的學(xué)習(xí)路徑和資源,滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。另一方面,隨著職場技能需求的快速變化,高等教育將更加重視跨學(xué)科教育和職業(yè)技能培訓(xùn),支持學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí),高等教育將加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)的合作,共同構(gòu)建開放、靈活的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。 | |
第一章 中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)界定 |
業(yè) |
一、高等教育定義 | 調(diào) |
二、高等教育分類 | 研 |
第二節(jié) 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
網(wǎng) |
一、2025年中國gdp增長情況分析 | w |
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對就業(yè)影響分析 | w |
第三節(jié) 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析 |
w |
一、歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評 | . |
二、高等教育行業(yè)政策趨勢預(yù)測 | C |
第四節(jié) 高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析 |
i |
一、國民教育支出水平 | r |
二、消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu) | . |
第五節(jié) 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 |
c |
一、高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合 | n |
二、高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育 | 中 |
第二章 國際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
智 |
第一節(jié) 國際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析 |
林 |
一、國際高等教育發(fā)展新特征 | 4 |
(一)國際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征 | 0 |
(二)國際高等教育服務(wù)形式新特征 | 0 |
(三)國際高等教育學(xué)校課程新特征 | 6 |
(四)國際高等教育教學(xué)模式新特征 | 1 |
(五)國際高等教育人才培養(yǎng)新特征 | 2 |
(六)國際高等教育服務(wù)輸出新特征 | 8 |
二、國際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 6 |
(一)世界各國高等教育學(xué)費(fèi)概況 | 6 |
(二)美國高等教育收費(fèi)制度 | 8 |
(三)日本高等教育收費(fèi)制度 | 產(chǎn) |
(四)歐洲高等教育收費(fèi)制度 | 業(yè) |
三、國際高等教育格局變化趨勢 | 調(diào) |
第二節(jié) 美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
研 |
一、美國高等教育發(fā)展概況 | 網(wǎng) |
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模 | w |
三、美國高等教育收入模式 | w |
四、美國高校結(jié)構(gòu)體系分析 | w |
五、美國高等教育管理體制 | . |
(一)聯(lián)邦政府 | C |
(二)州政府 | i |
(三)民間認(rèn)證機(jī)構(gòu) | r |
(四)高校自身管理 | . |
六、美國高等教育財(cái)政分析 | c |
七、美國高等教育國際化戰(zhàn)略 | n |
八、美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | 中 |
(一)美國大學(xué)分類介紹 | 智 |
(二)哈佛大學(xué) | 林 |
(三)斯坦福大學(xué) | 4 |
(四)普林斯頓大學(xué) | 0 |
(五)麻省理工學(xué)院 | 0 |
(六)加利福尼亞大學(xué) | 6 |
第三節(jié) 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
1 |
一、日本高等教育發(fā)展概況 | 2 |
全文:http://www.miaohuangjin.cn/8/86/GaoDengJiaoYuShiChangQianJingYuCe.html | |
二、日本高等教育結(jié)構(gòu)體系 | 8 |
(一)日本專科教育 | 6 |
(二)日本大學(xué)教育 | 6 |
三、日本高等教育改革分析 | 8 |
(一)日本三次高等教育改革 | 產(chǎn) |
(二)日本高等教育評價(jià)制度 | 業(yè) |
(三)日本高等教育改革啟示 | 調(diào) |
四、日本高等教育國際化戰(zhàn)略 | 研 |
五、日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | 網(wǎng) |
(一)東京大學(xué) | w |
(二)京都大學(xué) | w |
(三)大阪大學(xué) | w |
(四)早稻田大學(xué) | . |
(五)慶應(yīng)義塾大學(xué) | C |
第四節(jié) 英國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
i |
一、英國高等教育發(fā)展特點(diǎn) | r |
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模 | . |
(一)英國高等學(xué)校規(guī)模 | c |
(二)英國高校招生規(guī)模 | n |
(三)英國高校學(xué)位證書 | 中 |
三、高等教育在國民經(jīng)濟(jì)中的地位 | 智 |
四、英國高等教育運(yùn)營管理分析 | 林 |
五、英國高等教育質(zhì)量保證制度 | 4 |
六、英國高等教育財(cái)政分析 | 0 |
七、英國高等教育國際化戰(zhàn)略 | 0 |
八、英國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | 6 |
(一)牛津大學(xué) | 1 |
(二)帝國理工學(xué)院 | 2 |
(三)倫敦大學(xué)學(xué)院 | 8 |
(四)白金漢大學(xué) | 6 |
第五節(jié) 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
6 |
一、新加坡高等教育發(fā)展概況 | 8 |
二、新加坡高等教育獲取途徑 | 產(chǎn) |
三、新加坡高等教育結(jié)構(gòu)體制 | 業(yè) |
四、新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 | 調(diào) |
五、中國與新加坡高等教育的比較 | 研 |
(一)歷史國情和教育觀念比較 | 網(wǎng) |
(二)高等學(xué)校管理模式比較 | w |
(三)高等教育投資情況比較 | w |
(四)高等教育目標(biāo)比較 | w |
(五)高等教育招生制度比較 | . |
(六)高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較 | C |
(七)學(xué)生成績考核方法的比較 | i |
(八)新加坡高等教育對中國的啟示 | r |
六、新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | . |
(一)新加坡國立大學(xué) | c |
(二)新加坡南洋理工大學(xué) | n |
第三章 中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
中 |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 |
智 |
一、高等教育行業(yè)總體概況 | 林 |
二、高等教育行業(yè)規(guī)模情況 | 4 |
(一)高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 | 0 |
(二)高等教育行業(yè)招生規(guī)模 | 0 |
(三)高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模 | 6 |
三、高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì) | 1 |
(一)高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況 | 2 |
(二)高等教育在校生情況 | 8 |
四、高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況 | 6 |
第二節(jié) 高等教育行業(yè)供需分析 |
6 |
一、高等教育行業(yè)供給分析 | 8 |
(一)高等教育資源供給 | 產(chǎn) |
(二)高等教育毛入學(xué)率 | 業(yè) |
(三)高等教育師資力量 | 調(diào) |
(四)高等教育投入經(jīng)費(fèi) | 研 |
二、高等教育行業(yè)需求分析 | 網(wǎng) |
(一)高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格 | w |
(二)居民收入水平 | w |
(三)就業(yè)機(jī)會 | w |
(四)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況分析 | . |
(五)適齡人口下降對高等教育的影響 | C |
第三節(jié) 高等教育行業(yè)競爭情況分析 |
i |
一、高等教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu) | r |
(一)高等教育市場的集中度分析 | . |
(二)高等教育市場的產(chǎn)品差異性分析 | c |
二、高等教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 | n |
(一)經(jīng)濟(jì)型壁壘 | 中 |
(二)行政性壁壘 | 智 |
三、高等教育行業(yè)競爭分析 | 林 |
(一)公辦教育與民辦教育的競爭 | 4 |
(二)國內(nèi)教育與國外教育的競爭 | 0 |
(三)普通教育與職業(yè)教育的競爭 | 0 |
第四節(jié) 家庭高等教育消費(fèi)分析 |
6 |
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 | 1 |
(一)各年城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 | 2 |
(二)各層次城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 | 8 |
(三)各省市城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 | 6 |
二、農(nóng)村居民家庭教育支出情況 | 6 |
(一)各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂支出情況 | 8 |
(二)各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂支出情況 | 產(chǎn) |
(三)各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂支出情況 | 業(yè) |
三、居民家庭高等教育消費(fèi)分析 | 調(diào) |
(一)家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析 | 研 |
(二)不同收入人群高校選擇情況 | 網(wǎng) |
四、居民家庭高等教育投資決策分析 | w |
(一)家庭高等教育投資的成本分析 | w |
(二)家庭高等教育投資的收益分析 | w |
(三)家庭高等教育投資的決策分析 | . |
第五節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 |
C |
一、穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn) | i |
二、實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育 | r |
第四章 國內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析 |
. |
第一節(jié) 國外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
c |
一、美國高等教育信息化發(fā)展 | n |
(一)美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 中 |
(二)美國高等教育信息化發(fā)展展望 | 智 |
二、英國高等教育信息化發(fā)展 | 林 |
(一)英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 4 |
(二)英國高等教育信息化發(fā)展展望 | 0 |
Market Current Status Research Analysis and Development Prospect Forecast Report of China Higher Education from 2025 to 2031 | |
三、日本高等教育信息化發(fā)展 | 0 |
(一)日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 6 |
(二)日本高等教育信息化發(fā)展展望 | 1 |
四、新西蘭高等教育信息化發(fā)展 | 2 |
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展 | 8 |
六、澳大利亞高等教育信息化發(fā)展 | 6 |
七、中國香港高等教育信息化發(fā)展 | 6 |
八、韓國高等教育信息化發(fā)展 | 8 |
九、新加坡高等教育信息化發(fā)展 | 產(chǎn) |
十、葡萄牙高等教育信息化發(fā)展 | 業(yè) |
十一、國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié) | 調(diào) |
(一)加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) | 研 |
(二)加強(qiáng)教育信息資源建設(shè) | 網(wǎng) |
(三)推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用 | w |
(四)加強(qiáng)教育信息化人才培養(yǎng) | w |
第二節(jié) 中國高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析 |
w |
一、教育it投資規(guī)模分析 | . |
二、教育行業(yè)云計(jì)算應(yīng)用 | C |
(一)教育信息化面臨的挑戰(zhàn) | i |
(二)云計(jì)算定義與優(yōu)勢 | r |
(三)教育行業(yè)云計(jì)算的發(fā)展路線圖 | . |
(四)云化數(shù)據(jù)中心 | c |
三、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 | n |
(一)高等教育信息化發(fā)展歷程 | 中 |
(二)高等教育信息化進(jìn)展情況 | 智 |
(三)高等教育信息化主要問題 | 林 |
四、中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析 | 4 |
(一)“211工程” | 0 |
(二)國家雙向?qū)拵Ф嗝襟w教育衛(wèi)星系統(tǒng)工程項(xiàng)目 | 0 |
(三)國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺 | 6 |
(四)教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè) | 1 |
(五)第一批教育信息化本科試點(diǎn)單位 | 2 |
第三節(jié) 中國高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析 |
8 |
一、教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀 | 6 |
(一)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀 | 6 |
(二)教育信息化資源開發(fā)應(yīng)用 | 8 |
(三)教育信息化管理水平提升 | 產(chǎn) |
(四)教育信息化人才隊(duì)伍建設(shè) | 業(yè) |
二、數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 | 調(diào) |
(一)數(shù)字校園概念 | 研 |
(二)數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析 | 網(wǎng) |
(三)數(shù)字校園建設(shè)需求分析 | w |
(四)數(shù)字校園建設(shè)階段分析 | w |
(五)數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì) | w |
(六)數(shù)字校園建設(shè)模式分析 | . |
三、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢 | C |
(一)智慧校園的內(nèi)涵 | i |
(二)智慧校園核心特征 | r |
(三)智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容 | . |
(四)智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析 | c |
(五)智慧校園建設(shè)案例分析 | n |
(六)我國智慧校園發(fā)展展望 | 中 |
第四節(jié) 高等教育信息化情況調(diào)研 |
智 |
一、調(diào)研目的 | 林 |
二、調(diào)研對象、方法及問卷設(shè)計(jì) | 4 |
三、調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集 | 0 |
四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析 | 0 |
(一)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) | 6 |
(二)高校信息門戶系統(tǒng) | 1 |
(三)教育信息資源建設(shè) | 2 |
五、調(diào)研結(jié)論 | 8 |
第五章 中國高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
6 |
第一節(jié) 中國普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
6 |
一、普通高等教育發(fā)展概況 | 8 |
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模 | 產(chǎn) |
(一)普通高校總體規(guī)模 | 業(yè) |
(二)普通高校學(xué)生情況 | 調(diào) |
(三)普通高校師資情況 | 研 |
三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 | 網(wǎng) |
(一)教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | w |
1、各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | w |
2、各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | w |
(二)教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | . |
1、各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | C |
2、各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | i |
四、普通高等教育發(fā)展趨勢 | r |
(一)普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 | . |
(二)普通高校教學(xué)質(zhì)量改善措施 | c |
第二節(jié) 中國成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
n |
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模 | 中 |
(一)成人高校總體規(guī)模 | 智 |
(二)成人高校學(xué)生情況 | 林 |
(三)成人高校師資情況 | 4 |
二、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 | 0 |
(一)各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | 0 |
(二)各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | 6 |
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題 | 1 |
四、成人高等教育發(fā)展趨勢 | 2 |
第三節(jié) 中國部委院校及地方院校發(fā)展分析 |
8 |
一、部委院校發(fā)展分析 | 6 |
二、地方院校發(fā)展分析 | 6 |
第四節(jié) 中國公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
8 |
一、公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 產(chǎn) |
二、公辦高等教育發(fā)展趨勢 | 業(yè) |
第五節(jié) 中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
調(diào) |
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | 研 |
二、民辦高等教育競爭格局 | 網(wǎng) |
三、民辦高等教育競爭戰(zhàn)略 | w |
(一)市場導(dǎo)向戰(zhàn)略 | w |
(二)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 | w |
(三)差異化戰(zhàn)略 | . |
(四)目標(biāo)集聚戰(zhàn)略 | C |
第六節(jié) 中國中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
i |
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | r |
(一)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | . |
(二)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | c |
(三)內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | n |
二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 | 中 |
2025-2031年中國高等教育市場現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告 | |
(一)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 | 智 |
(二)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別 | 林 |
(三)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè) | 4 |
(四)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型 | 0 |
三、中外合辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測 | 0 |
第六章 中國高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 |
6 |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 |
1 |
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 | 2 |
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn) | 8 |
(一)我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 | 6 |
(二)我國對三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡 | 6 |
(三)三大區(qū)域普通高校綜合辦學(xué)實(shí)力不均衡 | 8 |
(四)三大區(qū)域普通高等教育的發(fā)展規(guī)模不均衡 | 產(chǎn) |
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因 | 業(yè) |
(一)經(jīng)濟(jì)原因 | 調(diào) |
(二)歷史原因 | 研 |
(三)政策原因 | 網(wǎng) |
(四)自然地理環(huán)境原因 | w |
第二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
w |
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | w |
(一)北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | . |
(二)北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | C |
(三)北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | i |
二、北京市高等教育子行業(yè)分析 | r |
(一)普通高等教育發(fā)展 | . |
(二)成人高等教育發(fā)展 | c |
(三)民辦高等教育發(fā)展 | n |
三、北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 中 |
四、北京市高校經(jīng)費(fèi)情況 | 智 |
五、北京市高等教育發(fā)展趨勢 | 林 |
第三節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
4 |
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | 0 |
(一)江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 0 |
(二)江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | 6 |
(三)江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | 1 |
二、江蘇省高等教育子行業(yè)分析 | 2 |
(一)普通高等教育發(fā)展 | 8 |
(二)成人高等教育發(fā)展 | 6 |
三、江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 6 |
四、江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況 | 8 |
五、江蘇省高等教育發(fā)展趨勢 | 產(chǎn) |
第四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
業(yè) |
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | 調(diào) |
(一)廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 研 |
(二)廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | 網(wǎng) |
(三)廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | w |
二、廣東省高等教育子行業(yè)分析 | w |
(一)普通高等教育發(fā)展 | w |
(二)成人高等教育發(fā)展 | . |
三、廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | C |
四、廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況 | i |
五、廣東省高等教育發(fā)展趨勢 | r |
第五節(jié) 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
. |
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | c |
(一)陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | n |
(二)陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | 中 |
(三)陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | 智 |
二、西安市高等教育子行業(yè)分析 | 林 |
(一)普通高等教育發(fā)展 | 4 |
(二)成人高等教育發(fā)展 | 0 |
三、陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 0 |
四、陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況 | 6 |
五、陜西省高等教育發(fā)展趨勢 | 1 |
第七章 中國重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
2 |
第一節(jié) 公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
8 |
一、清華大學(xué) | 6 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 6 |
(二)學(xué)校師資力量 | 8 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 產(chǎn) |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 業(yè) |
(五)學(xué)校科研能力 | 調(diào) |
(六)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 研 |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | 網(wǎng) |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | w |
二、北京大學(xué) | w |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | w |
(二)學(xué)校師資力量 | . |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | C |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | i |
(五)學(xué)校科研能力 | r |
(六)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | . |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | c |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | n |
三、復(fù)旦大學(xué) | 中 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 智 |
(二)學(xué)校師資力量 | 林 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 4 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
(五)學(xué)校科研能力 | 0 |
(六)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 6 |
(七)學(xué)校發(fā)展特色分析 | 1 |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 2 |
四、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 8 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 6 |
(二)學(xué)校師資力量 | 6 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 8 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
(五)學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
(六)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 調(diào) |
(七)學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 網(wǎng) |
五、南京大學(xué) | w |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | w |
(二)學(xué)校師資力量 | w |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | . |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | C |
(五)學(xué)校科研能力 | i |
(六)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | r |
2025-2031 nián zhōngguó gāo děng jiào yù shìchǎng xiànzhuàng yánjiū fēnxī yǔ fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào | |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | . |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | c |
第二節(jié) 民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
n |
一、江西科技學(xué)院 | 中 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 智 |
(二)學(xué)校師資力量 | 林 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 4 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
(五)學(xué)校科研能力 | 0 |
(六)學(xué)校發(fā)展特色 | 6 |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | 1 |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 2 |
二、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 8 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 6 |
(二)學(xué)校師資力量 | 6 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 8 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
(五)學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
(六)學(xué)校發(fā)展特色 | 調(diào) |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | 研 |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 網(wǎng) |
三、黃河科技學(xué)院 | w |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | w |
(二)學(xué)校師資力量 | w |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | . |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | C |
(五)學(xué)校科研能力 | i |
(六)學(xué)校發(fā)展特色 | r |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | . |
(九)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | c |
四、仰恩大學(xué) | n |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 中 |
(二)學(xué)校師資力量 | 智 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 林 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 4 |
(五)學(xué)校科研能力 | 0 |
(六)學(xué)校發(fā)展特色 | 0 |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | 6 |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 1 |
五、西安外事學(xué)院 | 2 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 8 |
(二)學(xué)校師資力量 | 6 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 8 |
(五)學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
(六)學(xué)校四大辦學(xué)特色 | 業(yè) |
(七)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 調(diào) |
(八)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 研 |
(九)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
w |
一、寧波諾丁漢大學(xué) | w |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | w |
(二)學(xué)校師資力量 | . |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | C |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | i |
(五)學(xué)校科研能力 | r |
(六)學(xué)校發(fā)展特色 | . |
(七)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | c |
(八)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | n |
二、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國際學(xué)院 | 中 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 智 |
(二)學(xué)校師資力量 | 林 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 4 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
(五)學(xué)校發(fā)展特色 | 0 |
(六)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | 6 |
三、同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院 | 1 |
(一)學(xué)校發(fā)展簡介 | 2 |
(二)學(xué)校師資力量 | 8 |
(三)學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
(四)學(xué)校人才培養(yǎng) | 6 |
(五)學(xué)校發(fā)展特色 | 8 |
(六)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 | 產(chǎn) |
(七)學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | 業(yè) |
第八章 中國高等教育行業(yè)投融資分析 |
調(diào) |
第一節(jié) 中國高等教育行業(yè)投資分析 |
研 |
一、高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析 | 網(wǎng) |
二、高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | w |
(一)高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 | w |
(二)高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | w |
(三)民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | . |
第二節(jié) (中-智林)濟(jì)研:中國高等教育行業(yè)融資分析 |
C |
一、高等教育行業(yè)融資總體概況 | i |
二、高校融資渠道分析 | r |
圖表目錄 | . |
圖表 1 2025年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計(jì) | c |
圖表 2 2025-2031年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 | n |
圖表 5 中國歷年高等教育行業(yè)政策 | 中 |
圖表 7 2025-2031年中國人均教育支出占消費(fèi)支出的比例圖 | 智 |
圖表 8 高等教育服務(wù)內(nèi)容國際化特征 | 林 |
圖表 9 國際高等教育教學(xué)新模式 | 4 |
圖表 10 國際高等教育教學(xué)新模式 | 0 |
圖表 11 全球主要國家高等教育收費(fèi)情況 | 0 |
圖表 12 歐洲各國高校的基本學(xué)費(fèi)及學(xué)生的其他有關(guān)收支 | 6 |
圖表 13 美國普林斯頓大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用 | 1 |
圖表 14 美國麻省理工學(xué)院碩士研究生費(fèi)用 | 2 |
圖表 15 美國麻省理工學(xué)院本科費(fèi)用及獎(jiǎng)學(xué)金 | 8 |
圖表 16 日本高等教育發(fā)展歷程 | 6 |
圖表 17 二戰(zhàn)前日本高等教育體系 | 6 |
圖表 18 東京大學(xué)校區(qū)分布 | 8 |
圖表 19 東京大學(xué)學(xué)部設(shè)置 | 產(chǎn) |
圖表 20 東京大學(xué)大學(xué)院設(shè)置 | 業(yè) |
圖表 21 京都大學(xué)專業(yè)設(shè)置 | 調(diào) |
2025‐2031年の中國の高等教育市場の現(xiàn)狀に関する研究分析と発展見通し予測レポート | |
圖表 22 新加坡主要理工學(xué)院 | 研 |
圖表 23 2025-2031年中國高等學(xué)校數(shù)量及增長趨勢圖 | 網(wǎng) |
圖表 24 2025-2031年全國高等教育招生規(guī)模及增長趨勢圖 | w |
圖表 27 2025-2031年高等教育在校生數(shù)量同比增長趨勢圖 | w |
圖表 29 2025-2031年高等教育在校生數(shù)量及增長趨勢圖 | w |
圖表 30 2025-2031年不同類型高等教育在校生數(shù)量統(tǒng)計(jì) | . |
圖表 31 2025年不同類型高校在校生數(shù)量比重 | C |
圖表 32 2025-2031年高等教育毛入學(xué)率增長趨勢圖 | i |
圖表 33 2025-2031年高等學(xué)校專任教師數(shù)量及增長趨勢圖 | r |
圖表 34 高等教育投入經(jīng)費(fèi)明細(xì) | . |
圖表 37 2025-2031年城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂消費(fèi)支出及占比 | c |
圖表 38 各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂支出 | n |
圖表 39 各省市城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂支出 | 中 |
圖表 40 2025-2031年農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂消費(fèi)支出及占比 | 智 |
圖表 41 各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂支出 | 林 |
圖表 42 各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂支出 | 4 |
圖表 43 2025-2031年中國教育it投資規(guī)模變化趨勢圖 | 0 |
圖表 44 教育行業(yè)信息系統(tǒng)發(fā)展的應(yīng)用趨勢 | 0 |
圖表 46 教育云發(fā)展路線圖 | 6 |
圖表 47 云化數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)架構(gòu) | 1 |
圖表 48 第一批本科院校信息化試點(diǎn)單位名單 | 2 |
圖表 49 不同類型高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)比較 | 8 |
圖表 50 不同地區(qū)高等院校網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)比較 | 6 |
圖表 51 不同類型高校數(shù)字化教學(xué)改革項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | 6 |
圖表 58 各地區(qū)普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì) | 8 |
圖表 59 各地區(qū)普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì) | 產(chǎn) |
圖表 60 各地區(qū)普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計(jì) | 業(yè) |
圖表 61 各地區(qū)普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計(jì) | 調(diào) |
圖表 65 各地區(qū)成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì) | 研 |
圖表 66 各地區(qū)成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況統(tǒng)計(jì) | 網(wǎng) |
圖表 67 中央部屬高校名單 | w |
圖表 68 中國“985工程”高校名單 | w |
圖表 69 中國“211工程”高校名單 | w |
圖表 70 2025-2031年中國民辦高等教育規(guī)模統(tǒng)計(jì) | . |
圖表 71 2025年中國民辦大學(xué)100強(qiáng)競爭力分析 | C |
圖表 72 中外合作辦學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | i |
圖表 73 中外合作辦學(xué)高等教育項(xiàng)目規(guī)模統(tǒng)計(jì) | r |
圖表 74 內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)高等教育項(xiàng)目規(guī)模統(tǒng)計(jì) | . |
圖表 75 中外合作辦學(xué)高等教育項(xiàng)目地區(qū)分別情況 | c |
圖表 76 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作國家 | n |
圖表 77 中外合作辦學(xué)專業(yè)所屬學(xué)科門類情況統(tǒng)計(jì) | 中 |
圖表 78 各地區(qū)高等學(xué)校普通本、專科學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) | 智 |
圖表 79 高等學(xué)校普通本、專科學(xué)校數(shù)量分區(qū)域統(tǒng)計(jì) | 林 |
圖表 80 北京市高等教育基本情況統(tǒng)計(jì) | 4 |
圖表 82 北京市成人高等教育基本情況 | 0 |
圖表 83 北京市成人高等學(xué)校名單 | 0 |
圖表 84 北京市高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)表 | 6 |
圖表 85 北京市高等學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) | 1 |
圖表 87 江蘇省成人高等學(xué)校名單 | 2 |
圖表 89 江蘇省高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)表 | 8 |
圖表 90 江蘇省高等學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) | 6 |
圖表 91 2025-2031年廣東省高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計(jì) | 6 |
圖表 92 2025年廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)圖 | 8 |
圖表 93 2025-2031年廣東省普通高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計(jì) | 產(chǎn) |
圖表 94 2025-2031年廣東省成人高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計(jì) | 業(yè) |
圖表 96 2025年陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)圖 | 調(diào) |
圖表 97 2025-2031年西安市普通高等學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計(jì) | 研 |
圖表 98 2025年西安市成人高等學(xué)校教育基本情況 | 網(wǎng) |
http://www.miaohuangjin.cn/8/86/GaoDengJiaoYuShiChangQianJingYuCe.html
略……
熱點(diǎn):成人大學(xué)、高等教育自學(xué)考試、高等教育出版社、提升學(xué)歷有哪幾種途徑、高等教育國際化體現(xiàn)于什么、學(xué)信網(wǎng)、高等教育分為哪三類、高等教育的勞動(dòng)教育價(jià)值考量體現(xiàn)在哪里、職業(yè)教育
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