| 教育作為一項(xiàng)事關(guān)國家興亡的公益性事業(yè)，始終是各國密切關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。我國在重視公辦教育的同時(shí)，也對(duì)改革開放大潮中涌現(xiàn)的民辦教育事業(yè)予以高度關(guān)注。在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的背景下，民辦教育不僅發(fā)揮著人才培養(yǎng)的職能，更肩負(fù)著讓更多的青年接受適合自身成長和社會(huì)發(fā)展的職業(yè)教育的神圣使命。自**年**月**日起正式施行的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》對(duì)民辦教育的設(shè)立、學(xué)校的組織與活動(dòng)、教師與受教育者、學(xué)校資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、民辦學(xué)校的管理與監(jiān)督、扶持與獎(jiǎng)勵(lì)等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了法律上的規(guī)定，資質(zhì)上的認(rèn)證為民辦教育的大力發(fā)展提供了法律依據(jù)，合理合法也成為民辦教育方興未艾的基本前提。近些年來在全國各地不斷出現(xiàn)大批的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)院或其它教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正得益于國家對(duì)民辦教育的高度重視以及扶持力度的不斷加強(qiáng)。最近幾年，我們時(shí)常看到，國家領(lǐng)導(dǎo)人前往全國各地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查時(shí)經(jīng)常深入一些民辦院校，了解其發(fā)展中面臨的情況，遇到的問題，幫助民辦院校破解發(fā)展中的瓶頸。國家助學(xué)貸款、國家獎(jiǎng)學(xué)金也對(duì)民辦院校學(xué)生給予更多關(guān)照，以促進(jìn)民辦院校的大力發(fā)展。在**年**月教育部網(wǎng)站公示的**年度國家準(zhǔn)備新建及籌建的18所高等學(xué)校中，新設(shè)置的民辦本科高校13所，籌建民辦高等專科學(xué)校2所。可見，國家對(duì)于民辦院校正予以高度重視，大力促進(jìn)民辦院校的不斷發(fā)展已成為我國教育事業(yè)整體發(fā)展的重要一環(huán)。我們相信在國家的積極引導(dǎo)下，民辦教育一定能夠改變那種單純企業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、功利性的不良形象，將營利性與非營利性有機(jī)結(jié)合起來，步入快速發(fā)展的良性軌道。 | |
| 中國是歷史悠久的文明古國，私立教育源遠(yuǎn)流長。遠(yuǎn)在**年前的春秋時(shí)期，孔子等就開始興辦私學(xué)。戰(zhàn)國時(shí)期，形成了以儒、墨、道、法為代表的私學(xué)“百家爭鳴”的局面。自此以后，私立學(xué)校在傳承中華文明方面發(fā)揮了重要作用。改革開放以來，民辦教育進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。 | |
| **年以來，民辦其他高等教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量及學(xué)生數(shù)量不斷減少，而民辦中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展不斷加快，剛好與之相反。民辦職業(yè)初中即將接近尾聲。民辦幼兒園是截至**民辦學(xué)校最大的組成部分，從**年的***萬家發(fā)展增加到了**年的***萬家，年均增加***千余家。 | |
| 截至**的新聞媒體為民辦院校的不斷發(fā)展提供了良好的輿論氛圍，既宣傳了民辦教育又促進(jìn)了民辦教育的進(jìn)一步發(fā)展。很多民辦院校在媒體上所投放的廣告也在側(cè)面反映其自身的發(fā)展?fàn)顩r和社會(huì)的需求，如“入學(xué)就工作”，“簽約就業(yè)，不能就業(yè)返還全部學(xué)費(fèi)”，“要工作，找XX。畢業(yè)就工作！”人們已不在將民辦院校看作另類，而是將其看作就業(yè)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑。學(xué)生家長也務(wù)實(shí)地看到民辦院校對(duì)于學(xué)生成長的積極效用，更愿意讓學(xué)生在寶貴的求學(xué)年齡里學(xué)會(huì)可以終生受用的“一技之長”。而民辦院校畢業(yè)生的光明前景更證明了民辦院校扎實(shí)的人才培養(yǎng)功能，無形中對(duì)其進(jìn)行了有力的宣傳。截至**，我國民辦教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，與其說是社會(huì)發(fā)展的需求，不如說我們的社會(huì)已形成了學(xué)技術(shù)、求發(fā)展的利于民辦教育發(fā)展的文化氛圍。 | |
第一章 教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 教育的基本定義 |
業(yè) |
| 一、“教育”的定義 | 調(diào) |
| 二、教育產(chǎn)生和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) | 研 |
| 三、教育者在教育活動(dòng)中的作用 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 行業(yè)特征 |
ｗ |
| 一、教育是最先導(dǎo)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè) | ｗ |
| 二、教育產(chǎn)業(yè)是公益性較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè) | ｗ |
| 三、教育產(chǎn)業(yè)是一朝陽產(chǎn)業(yè) | ． |
第三節(jié) 中西方教育的差異 |
Ｃ |
第二章 2008-2009年世界教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況分析 |
ｉ |
第一節(jié) 2008-2009年世界教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜述 |
ｒ |
| 一、世界網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)分析 | ． |
| 二、世界職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)分析 | ｃ |
| 三、世界幼兒教育的基本經(jīng)驗(yàn) | ｎ |
第二節(jié) 2008-2009年世界教育產(chǎn)業(yè)主要國家分析 |
中 |
| 詳:情：http://www.miaohuangjin.cn/R_2010-03/2009_2012jiaoyuchanyeyunxingtaishiyu.html | |
| 一、美國 | 智 |
| 二、加拿大 | 林 |
| 三、法國 | ４ |
第三節(jié) 2009-2012年世界高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測 |
０ |
| \ | ０ |
第三章 2008-2009年中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析 |
６ |
第一節(jié) 2008-2009年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
１ |
| 一、中國GDP分析 | ２ |
| 二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入 | ８ |
| 三、恩格爾系數(shù) | ６ |
| 四、城鎮(zhèn)化率變化 | ６ |
第二節(jié) 2008-2009年中國教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析 |
８ |
| 一、中國科教興國戰(zhàn)略 | 產(chǎn) |
| 二、中國教育法律法規(guī)體系 | 業(yè) |
| 三、《民辦教育促進(jìn)法》的現(xiàn)在與將來 | 調(diào) |
| 四、部分省市對(duì)發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的政策措施 | 研 |
第三節(jié) 2008-2009年中國教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 |
網(wǎng) |
| 一、就業(yè)與人才分析 | ｗ |
| 二、人口密度分析 | ｗ |
| 三、年齡結(jié)構(gòu)分析 | ｗ |
| 四、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 | ． |
第四章 2008-2009年中國教育運(yùn)行運(yùn)行狀況分析 |
Ｃ |
第一節(jié) 2008-2009年中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述 |
ｉ |
第二節(jié) 我國教育管理體制改革的走向及其分析 |
ｒ |
| 一、從高重心向低重心的轉(zhuǎn)移 | ． |
| 二、從原有體制內(nèi)向體制外的轉(zhuǎn)移 | ｃ |
| 三、教育供給與教育需求之間由基本重合向相對(duì)分離的轉(zhuǎn)變 | ｎ |
| 四、教育管理體制改革的三個(gè)走向 | 中 |
第三節(jié) 2008-2009年中國教育投入情況分析 |
智 |
| 一、國家拉動(dòng)內(nèi)需對(duì)教育的投入將顯著增加 | 林 |
| 二、教育投入占GDP4%16年來尚未實(shí)現(xiàn) | ４ |
| 三、2020年教育投入目標(biāo)或調(diào)至5% | ０ |
第四節(jié) 2008-2009年中國教育結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)狀分析 |
０ |
| 一、高等教育 | ６ |
| 二、中等教育 | １ |
| 三、初等教育 | ２ |
第五章 2008-2009年中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢分析 |
８ |
第一節(jié) 2008-2009年中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述 |
６ |
| 2009-2012 run trend and investment prospects of China 's education industry . | |
| 一、民辦學(xué)校與在校生 | ６ |
| 二、民辦學(xué)校與在校生增長速度 | ８ |
| 三、民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況 | 產(chǎn) |
| 四、民辦學(xué)校區(qū)域分布 | 業(yè) |
第二節(jié) 2008-2009年中國民辦教育發(fā)展模式分析 |
調(diào) |
| 一、“民辦公助”模式 | 研 |
| 二、“溫州模式” | 網(wǎng) |
第三節(jié) 2008-2009年中國民辦教育產(chǎn)業(yè)最新資訊 |
ｗ |
| 一、分類管理并不是救命“稻草” | ｗ |
| 二、中國民辦教育遭遇前所未有考驗(yàn) | ｗ |
第六章 2008-2009年中國民辦教育市場消費(fèi)者需求特征分析 |
． |
第一節(jié) 2008-2009年中國民辦教育消費(fèi)者需求變量分析 |
Ｃ |
| 一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析 | ｉ |
| 二、地理變量分析 | ｒ |
| 三、心理變量分析 | ． |
| 四、行為變量分析 | ｃ |
第二節(jié) 2008-2009年中國民辦教育行業(yè)消費(fèi)者偏好調(diào)查 |
ｎ |
| 一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好 | 中 |
| 二、消費(fèi)品牌偏好 | 智 |
| 三、消費(fèi)了解渠道 | 林 |
| 四、院校環(huán)境偏好 | ４ |
| 五、消費(fèi)影響因素 | ０ |
第三節(jié) 2009-2012年中國民辦教育市場消費(fèi)者需求趨勢預(yù)測 |
０ |
第七章 2008-2009年中國教育產(chǎn)業(yè)投融資分析 |
６ |
第一節(jié) 2009-2012年教育產(chǎn)品服務(wù)部分投融資 |
１ |
第二節(jié) 2009-2012年國外教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)作分析 |
２ |
| 一、教育公司運(yùn)作分析 | ８ |
| 二、民辦營利教育前景 | ６ |
第三節(jié) 2009-2012年我國民辦教育資本市場融資分析 |
６ |
| 一、國內(nèi)教育公司融資及組織模式 | ８ |
| 二、重慶海聯(lián)學(xué)校海外上市 | 產(chǎn) |
第八章 2008-2009年中國民辦教育行業(yè)主體企業(yè)發(fā)展案例分析 |
業(yè) |
第一節(jié) 北京吉利大學(xué) |
調(diào) |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | 研 |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | 網(wǎng) |
| 三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | ｗ |
| 四、市場策略分析 | ｗ |
第二節(jié) 上海建橋?qū)W院 |
ｗ |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | ． |
| 2009-2012年中國教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢與投資前景研究報(bào)告 | |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | Ｃ |
| 三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | ｉ |
| 四、市場策略分析 | ｒ |
第三節(jié) 西安外事學(xué)院 |
． |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | ｃ |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | ｎ |
| 三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | 中 |
| 四、市場策略分析 | 智 |
第四節(jié) 江西藍(lán)天學(xué)院 |
林 |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | ４ |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | ０ |
| 三、市場策略分析 | ０ |
第五節(jié) 浙江樹人學(xué)院 |
６ |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | １ |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | ２ |
| 三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | ８ |
| 四、市場策略分析 | ６ |
第六節(jié) 北方汽車教育集團(tuán) |
６ |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | ８ |
| 二、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | 產(chǎn) |
| 三、市場策略分析 | 業(yè) |
第七節(jié) 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 |
調(diào) |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | 研 |
| 二、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | 網(wǎng) |
| 三、市場策略分析 | ｗ |
第八節(jié) 巨人教育集團(tuán) |
ｗ |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | ｗ |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | ． |
| 三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | Ｃ |
| 四、市場策略分析 | ｉ |
第九節(jié) 北京力邁學(xué)校 |
ｒ |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | ． |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | ｃ |
第十節(jié) 上海金蘋果學(xué)校 |
ｎ |
| 一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析 | 中 |
| 二、業(yè)務(wù)范圍分析 | 智 |
| 三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析 | 林 |
| 四、市場策略分析 | ４ |
第九章 2009-2012年中國幾大細(xì)分教育領(lǐng)域前景預(yù)測 |
０ |
| 2009-2012 nián zhōngguó jiàoyù chǎnyè yùnxíng tàishì yǔ tóuzī qiánjǐng yán jiù bàogào | |
第一節(jié) 2009-2012年中國學(xué)前教育前景預(yù)測 |
０ |
第二節(jié) 2009-2012年中國職業(yè)教育前景預(yù)測 |
６ |
| 一、市場構(gòu)成 | １ |
| 二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求 | ２ |
第三節(jié) 2009-2012年中國高等教育前景預(yù)測 |
８ |
第四節(jié) 2009-2012年中國MBA\MPA前景預(yù)測 |
６ |
第五節(jié) 2009-2012年中國留學(xué)（語言）培訓(xùn)前景預(yù)測 |
６ |
第六節(jié) 2009-2012年中國遠(yuǎn)程教育前景預(yù)測 |
８ |
第十章 2009-2012年中國民辦教育產(chǎn)業(yè)市場前景預(yù)測 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2009-2012年中國教育產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇 |
業(yè) |
| 一、經(jīng)濟(jì)起飛 | 調(diào) |
| 二、城鎮(zhèn)化 | 研 |
| 三、知識(shí)經(jīng)濟(jì) | 網(wǎng) |
| 四、全球化 | ｗ |
第二節(jié) 2009-2012年中國教育發(fā)展目標(biāo)預(yù)測分析 |
ｗ |
第三節(jié) 2009-2012年中國民辦教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測 |
ｗ |
| 一、民辦教育將成為中國教育發(fā)展的必要選擇 | ． |
| 二、中國民辦教育發(fā)展兩難問題 | Ｃ |
| 三、中國民辦教育行業(yè)未來發(fā)展策略解讀 | ｉ |
第四節(jié) 2009-2012年中國民辦教育市場容量估算 |
ｒ |
第五節(jié) 中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)趨勢 |
． |
第十一章 2009-2012年中國教育產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析 |
ｃ |
第一節(jié) 2009-2012年中國教育產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 |
ｎ |
| 一、地區(qū)區(qū)域 | 中 |
| 二、投資領(lǐng)域選擇與側(cè)重 | 智 |
第二節(jié) 2009-2012年中國教育產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 |
林 |
| 一、政策風(fēng)險(xiǎn) | ４ |
| 二、收入水平與教育收費(fèi) | ０ |
| 三、國家對(duì)民辦學(xué)校的資助方式分析 | ０ |
第三節(jié) 商業(yè)銀行對(duì)教育產(chǎn)業(yè)信貸風(fēng)險(xiǎn)分析 |
６ |
| 一、整體思路 | １ |
| 二、潛在投資機(jī)會(huì) | ２ |
| 三、風(fēng)險(xiǎn)防范 | ８ |
第四節(jié) 中~智~林~：總結(jié)：對(duì)中國教育改革的建議 |
６ |
| 圖表目錄 | ６ |
| 圖表 1 2009年中國主要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)增長表 | ８ |
| 圖表 2 2000-2009年中國GDP及其增長率統(tǒng)計(jì)表 | 產(chǎn) |
| 圖表 3 2003-2009年中國GDP增長率季度統(tǒng)計(jì)表 | 業(yè) |
| 圖表 4 2003-2009年中國GDP增長率季度走勢圖 | 調(diào) |
| 2009-2012は、中國の教育業(yè)界の動(dòng)向と投資の見通しを?qū)g行します。 | |
| 圖表 9 1978-2008中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖 | 研 |
| 圖表 10 2001-2008年中國城鎮(zhèn)化率走勢圖 | 網(wǎng) |
| 圖表 11 2000-2008年中國就業(yè)人數(shù)變化趨勢圖 | ｗ |
| 圖表 12 2000-2008年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)變化趨勢圖 | ｗ |
| 圖表 14 中國人口密度分布圖 | ｗ |
| 圖表 15 中國人口出生率、死亡率及自然增長率 | ． |
| 圖表 16 中國總?cè)丝谠鲩L趨勢圖 | Ｃ |
| 圖表 17 人口數(shù)及其構(gòu)成（2008年統(tǒng)計(jì)） | ｉ |
| 圖表 19 2001-2007年我國教育經(jīng)費(fèi)支出增長趨勢圖 | ｒ |
| 圖表 20 2009年12月底中國高等教育在校生情況 | ． |
| 圖表 21 2003-2008年中國民辦學(xué)校增長及其統(tǒng)計(jì) | ｃ |
| 圖表 22 2003-2008年中國民辦學(xué)校學(xué)生人數(shù)增長及其統(tǒng)計(jì)（萬人） | ｎ |
| 圖表 23 民辦學(xué)校區(qū)域分布情況分析 | 中 |
| 圖表 24 2009年考生對(duì)民辦院校了解渠道 | 智 |
| 圖表 25 2009年中國考生對(duì)民辦高校環(huán)境選擇程度 | 林 |
| 圖表 26 2009年中國考生對(duì)民辦高校選擇影響因素 | ４ |
| 圖表 27 2003-2009年中國GDP增長率季度走勢圖 | ０ |
| 圖表 29 2010-2015年中國教育發(fā)展目標(biāo)預(yù)測分析 | ０ |
| 圖表 30 公司業(yè)務(wù)相關(guān)資格證書-全國市場研究行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證 | ６ |
| 圖表 31 公司業(yè)務(wù)相關(guān)資格證書-競爭情報(bào)協(xié)會(huì)會(huì)員證書 | １ |
| 圖表 32公司業(yè)務(wù)相關(guān)資格證書-涉外社會(huì)調(diào)查許可證 | ２ |
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