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我國是個(gè)教育大國，中國自古以來，教育支出一直占中國家庭支出很大比重。資料顯示，中國居民儲(chǔ)蓄余額已經(jīng)達(dá)到十萬億元人民幣，而居民收入中大約百分之十被用于投資教育。據(jù)中國社會(huì)調(diào)查所公布的《中國居民消費(fèi)生活調(diào)查報(bào)告》顯示，中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)的總值大約為150億元人民幣。其中英語、IT和少兒教育作為教育培訓(xùn)的三大支柱，受到投資者的青睞，各種對(duì)應(yīng)的教育項(xiàng)目也層出不窮。
2006與2007年，中國教育市場(chǎng)迎來了培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期。兩年投資案例數(shù)量占所有案例數(shù)72.2%。預(yù)計(jì)2008年國內(nèi)教育項(xiàng)目還將是風(fēng)險(xiǎn)投資的大熱門。除去風(fēng)險(xiǎn)投資商的青睞，國際教育集團(tuán)參與度也在提高。全球最大的K－12教育集團(tuán)HM Harcourt公司（K－12是國際上對(duì)基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱），首期推出RISE（瑞思）學(xué)科英語項(xiàng)目，通過合作辦學(xué)的模式進(jìn)行推廣，此舉預(yù)示著HM Harcourt公司在中國的布點(diǎn)已經(jīng)開始加速。而對(duì)于普通投資者來說，投資教育的渠道也在不斷增多。面對(duì)這一投資良機(jī)，業(yè)內(nèi)人士指出，中小投資者在選擇教育合作時(shí)，除去要看教育機(jī)構(gòu)的實(shí)力背景，對(duì)于教育體系的選擇尤其重要。中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場(chǎng)空間巨大。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用成為僅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培訓(xùn)業(yè)所獲投資中涉及領(lǐng)域除了網(wǎng)絡(luò)教育中的網(wǎng)絡(luò)高等教育、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)語言培訓(xùn)，還有線下的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、IT職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)等。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在教育行業(yè)獲投資細(xì)分市場(chǎng)中，語言培訓(xùn)目前獲投金額最高，融資總額為1.17億美元，占教育培訓(xùn)市場(chǎng)融資總額的32.9%。其次分別為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)、IT職業(yè)教育、教育營銷、企業(yè)培訓(xùn)等。
2007年我國IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)45.8億元，除整體市場(chǎng)發(fā)展穩(wěn)步上升外，品牌競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈是2007年IT培訓(xùn)市場(chǎng)的一大特點(diǎn)。排名前十的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在2007年的市場(chǎng)占有率為64.7%，比2006年上升了7.1%，市場(chǎng)份額進(jìn)一步集中到大的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中北大青鳥APTECH一家機(jī)構(gòu)市場(chǎng)份額達(dá)到38.6%，遙遙領(lǐng)先于其他機(jī)構(gòu)。預(yù)計(jì)2008年，國內(nèi)IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將比2007年增長八億元，整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)不僅會(huì)對(duì)外擴(kuò)張，還將對(duì)內(nèi)調(diào)整，那些實(shí)力弱、規(guī)模小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存空間將越來越小。預(yù)計(jì)到2011年，年復(fù)合增長率有望達(dá)到22.9%。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)起云涌，舊的市場(chǎng)陣地被不斷的蠶食，而新的市場(chǎng)又被不斷地開辟出來。教育市場(chǎng)得到了空前的發(fā)展，并且日益成熟起來。教育的產(chǎn)業(yè)化、國際化的發(fā)展，使得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了空前的發(fā)展，教育培訓(xùn)是最有價(jià)值的投資項(xiàng)目，為全球的戰(zhàn)略投資家所推崇。當(dāng)前的社會(huì)形式使人們感到，生活的節(jié)奏更快了，知識(shí)更新的頻率更快了，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷程度加深了。新的職業(yè)生活的挑戰(zhàn)與崗位競(jìng)爭(zhēng)的壓力，使人們接受再教育，接受職業(yè)教育，重返課堂，進(jìn)行"充電"。龐大的"充電"大軍，形成了規(guī)模龐大的教育培訓(xùn)市場(chǎng)。預(yù)計(jì)到2010年，中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在規(guī)模達(dá)3000億元人民幣。
《2010-2015年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)與投資前景分析預(yù)測(cè)報(bào)告》詳盡描述了中國培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行的環(huán)境，重點(diǎn)研究并預(yù)測(cè)了其下游行業(yè)發(fā)展以及對(duì)培訓(xùn)需求變化的長期和短期趨勢(shì)。針對(duì)當(dāng)前行業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與威脅，提出了我們對(duì)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的投資及戰(zhàn)略建議。本報(bào)告以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、直觀的圖表幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)向、正確制定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和投資策略。我們的主要數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計(jì)局、國家信息中心、海關(guān)總署等業(yè)內(nèi)權(quán)威專業(yè)研究機(jī)構(gòu)以及我中心的實(shí)地調(diào)研。本報(bào)告整合了多家權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)資源和專家資源，從眾多數(shù)據(jù)中提煉出了精當(dāng)、真正有價(jià)值的情報(bào)，并結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實(shí)踐、宏觀與微觀等多個(gè)角度進(jìn)行研究分析，其結(jié)論和觀點(diǎn)力求達(dá)到前瞻性、實(shí)用性和可行性的統(tǒng)一。這是我中心經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查和數(shù)據(jù)采集后，由專家小組歷時(shí)一年時(shí)間精心制作而成。它是業(yè)內(nèi)企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，洞悉行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、規(guī)避經(jīng)營和投資風(fēng)險(xiǎn)、制定正確競(jìng)爭(zhēng)和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一，具有重要的參考價(jià)值！
第一章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)概述及中國教育狀況分析
第一節(jié) 行業(yè)定義及范圍界定
一、行業(yè)界定
二、培訓(xùn)分類
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型
第二節(jié) 改革開放后我國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展歷史回顧
一、培訓(xùn)業(yè)“雙補(bǔ)期”（1979—1993）
二、培訓(xùn)體系逐步完善建立階段（1993～1999）
三、培訓(xùn)業(yè)的綜合培訓(xùn)模式（2000～現(xiàn)在）
第三節(jié) 2007-2008年中國教育發(fā)展?fàn)顩r分析
一、義務(wù)教育
二、學(xué)前教育與特殊教育
三、高中階段教育
四、高等教育
五、民辦教育
第二章 2008-2009年我國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析
第一節(jié) 政策法律分析
詳情：http://www.miaohuangjin.cn/R_2010-04/2010_2015jiaoyupeixunshichangyuceyut.html
一、鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展，促進(jìn)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）建設(shè)
二、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展實(shí)訓(xùn)基地
三、支持職業(yè)教育發(fā)展，為職業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造良好發(fā)展空間
四、完善終身教育體系，為培訓(xùn)市場(chǎng)擴(kuò)展發(fā)展空間
五、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策導(dǎo)向，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)走向繁榮
第二節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長分析
二、地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平分析
三、居民家庭人均可支配收入與恩格爾系數(shù)
四、城鄉(xiāng)居民消費(fèi)水平對(duì)比
第三節(jié) 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析
一、硬件技術(shù)的革新（辦公設(shè)備）
二、軟技術(shù)的革新
三、培訓(xùn)政策
四、繼續(xù)教育政策
第四節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、就業(yè)與人才分析
二、城市化進(jìn)程分析
三、人口密度分析
四、年齡結(jié)構(gòu)分析
五、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
第三章 2008-2012年中國教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行及發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第一節(jié) IT培訓(xùn)市場(chǎng)
一、市場(chǎng)發(fā)展歷程
二、市場(chǎng)規(guī)模及結(jié)構(gòu)
三、2007-2008年中國IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)四大熱點(diǎn)
四、思遞波公司進(jìn)入中國
五、存在問題分析
六、IT培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展策略
七、市場(chǎng)走勢(shì)預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 外語培訓(xùn)
一、市場(chǎng)現(xiàn)狀
二、市場(chǎng)特點(diǎn)及規(guī)模
三、外語培訓(xùn)市場(chǎng)朝多樣化方向發(fā)展
四、培訓(xùn)方式多樣化分析
五、培訓(xùn)市場(chǎng)缺乏完整產(chǎn)業(yè)鏈
六、市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
七、2008-2012年我國外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展策略分析
第三節(jié) 高管培訓(xùn)（EDP）市場(chǎng)
一、市場(chǎng)情況分析
二、中國高層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型劃分
三、高管培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
四、市場(chǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，發(fā)展前景廣闊
五、發(fā)展策略
Education and training market in China 2010-2015 Forecast and Investment Prospects analysis and forecast report
第四節(jié) 在線教育培訓(xùn)
一、在線教育培訓(xùn)主要盈利模式及特點(diǎn)
二、在線教育市場(chǎng)規(guī)模及投資情況分析
三、在線英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析
四、2008-2010年中國在線教育培訓(xùn)將進(jìn)入發(fā)展階段
第五節(jié) 少兒教育市場(chǎng)
一、少兒教育市場(chǎng)潛力巨大
二、開辦親子園經(jīng)營模式及投資分析
三、兒童多元智能測(cè)評(píng)項(xiàng)目投資分析
四、卡通珠心算項(xiàng)目投資分析
五、幼兒教育“交給市場(chǎng)”， 政府該掌好舵
第四章 2007-2008年中國培訓(xùn)市場(chǎng)特征及存在問題分析
第一節(jié) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 市場(chǎng)特征
一、培訓(xùn)市場(chǎng)日趨規(guī)模化
二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化
三、培訓(xùn)市場(chǎng)日趨國際化
四、培訓(xùn)服務(wù)增值化
五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟增多
六、高端市場(chǎng)需求增多
第三節(jié) 培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題分析及建議
第五章 2007-2008年中國培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況分析
第一節(jié) 集中度分析
一、培訓(xùn)市場(chǎng)分行業(yè)規(guī)模分析
二、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)集中度分析
三、培訓(xùn)項(xiàng)目市場(chǎng)集中度分析
第二節(jié) 價(jià)值鏈分析
一、人力供應(yīng)
二、渠道整合
三、課程銷售
四、售后服務(wù)
第三節(jié) 行業(yè)生命周期分析
第六章 2007-2008年中國主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析
第一節(jié) 新東方科技教育集團(tuán)
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第二節(jié) 北大青鳥APTECH
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
2010-2015年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)與投資前景分析預(yù)測(cè)報(bào)告
第三節(jié) 環(huán)球雅思
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第四節(jié) 達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第五節(jié) 華爾街英語
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第六節(jié) 韋博國際英語
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第七節(jié) 戴爾國際英語
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第七章 2008-2012年中國培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第一節(jié) 市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
一、產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)
二、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
三、客戶發(fā)展趨勢(shì)
四、競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
一、培訓(xùn)的制度化與法制化
二、培訓(xùn)業(yè)的市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化
三、網(wǎng)絡(luò)手段的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向化
四、培訓(xùn)的深層次化、全員化
五、培訓(xùn)的國際化
第三節(jié) 行業(yè)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
第四節(jié) 行業(yè)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)分析
第八章 2008-2012年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略與建議
第一節(jié) 產(chǎn)品策略
一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與個(gè)性化
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合
第二節(jié) 價(jià)格策略
第三節(jié) 渠道策略
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的橫向聯(lián)合
二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合
三、與國際培訓(xùn)公司的聯(lián)合
2010-2015 nián zhōngguó jiàoyù péixùn shìchǎng yùcè yǔ tóuzī qiánjǐng fēnxī yùcè bàogào
四、與高校的聯(lián)合
五、與行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)合
第四節(jié) 銷售策略
一、銷售流程的系統(tǒng)化
二、銷售策略的個(gè)性化
三、連鎖經(jīng)營的銷售模式
四、授課教師的專業(yè)化
第五節(jié) 服務(wù)策略
第六節(jié) 品牌策略
第九章 行業(yè)投資機(jī)會(huì)與建議
第一節(jié) 投資前景預(yù)測(cè)
第二節(jié) 投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
一、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
二、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)
三、人才風(fēng)險(xiǎn)
四、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
第三節(jié) [~中~智林~]專家建議
一、市場(chǎng)定位是制定競(jìng)爭(zhēng)策略的前提
二、中、低端培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略
圖表目錄
圖表 1 各類型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)構(gòu)成
圖表 2 2003-2007年我國小學(xué)數(shù)量增長情況
圖表 3 2003-2007年我國小學(xué)招生人數(shù)增長情況
圖表 4 2003-2007年我國學(xué)齡兒童入學(xué)率情況
圖表 7 2003-2007年我國初中學(xué)校招生數(shù)量情況
圖表 9 2003-2007年我國幼兒園數(shù)量增長趨勢(shì)圖
圖表 10 2003-2007年我國特殊教育學(xué)校數(shù)量情況
圖表 11 2003-2007年我國高中階段教育學(xué)校數(shù)量增長趨勢(shì)圖
圖表 12 2003-2007年我國高中階段教育學(xué)校在校生數(shù)量增長趨勢(shì)圖
圖表 16 2007年我國高中教育構(gòu)成情況
圖表 19 2003-2007年我國成人高等學(xué)校數(shù)量變化情況
圖表 20 2003-2007年我國研究生培養(yǎng)單位數(shù)量增長情況
圖表 21 2004-2007年我國普通高等教育本專科招生人數(shù)情況
圖表 22 2003-2007年我國普通高等教育本專科畢業(yè)生人數(shù)情況
圖表 23 2003-2007年我國民辦幼兒園數(shù)量變化趨勢(shì)圖
圖表 24 2003-2007年我國民辦小學(xué)學(xué)校數(shù)量變化趨勢(shì)圖
圖表 27 2003-2007年我國民辦高等學(xué)校數(shù)量增長趨勢(shì)圖
圖表 29 2008年1季度我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要數(shù)據(jù)指標(biāo)
圖表 30 2007年12月各地區(qū)工業(yè)增加值增長速度
圖表 31 2008年8月各地區(qū)工業(yè)增加值增長速度
圖表 32 2003-2008年農(nóng)村居民人均純收入及其增長趨勢(shì)圖
圖表 33 2003-2008年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其增長速度
圖表 34 2003-2007年我國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)表
中國2010-2015予測(cè)および投資の見通しの分析と予測(cè)レポートの教育訓(xùn)練市場(chǎng)
圖表 36 2008年7月我國居民消費(fèi)價(jià)格分類指數(shù)
圖表 37 2003-2008年我國居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度
圖表 39 2001-2007年我國城市化水平表
圖表 40發(fā)達(dá)國家城市化發(fā)展進(jìn)程統(tǒng)計(jì)分析表
圖表 41 2007年中國城市人口密度分布
圖表 42 2005年中國人口年齡結(jié)構(gòu)
圖表 43 2005年中國學(xué)歷結(jié)構(gòu)
圖表 44 2003-2008年我國IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長及預(yù)測(cè)圖
圖表 45 在線培訓(xùn)培訓(xùn)的最合理價(jià)位機(jī)構(gòu)
圖表 46 在線英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖表 47 參加調(diào)查者的年齡構(gòu)成
圖表 48 參加調(diào)查者最主要的上網(wǎng)地點(diǎn)
圖表 49 參加調(diào)查者的收入水平（稅前）
圖表 50 參加調(diào)查者的職業(yè)構(gòu)成
圖表 51 英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)構(gòu)成
圖表 52 英語學(xué)習(xí)方式偏好構(gòu)成
圖表 53 獲得英語學(xué)習(xí)資源的途徑構(gòu)成
圖表 54 不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容、特點(diǎn)及市場(chǎng)份額
圖表 55 12城市 7 類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占培訓(xùn)市場(chǎng)份額比較
圖表 56 8 種類型培訓(xùn)的主要項(xiàng)目
圖表 57 8類培訓(xùn)項(xiàng)目占培訓(xùn)市場(chǎng)的份額比例
圖表 58 培訓(xùn)項(xiàng)目占市場(chǎng)份額的地區(qū)分布
圖表 69 主要培訓(xùn)模式對(duì)比
圖表 70 2005年我國教育培訓(xùn)行業(yè)連鎖經(jīng)營模式下主要經(jīng)營品牌銷售情況
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