2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度調(diào)研及投資前景研究報(bào)告

第一章 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析

　　第一節(jié) 2011-2011年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　一、中國(guó)GDP分析

　　　　二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入分析

　　　　三、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析

　　　　四、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析

　　　　五、社會(huì)消費(fèi)品零售總額

　　第二節(jié) 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析

　　　　一、《中華人民共和國(guó)教育法》

　　　　二、《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見》

　　　　三、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）》（試行）

　　　　四、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》

　　　　節(jié) 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

第二章 2011-2011年世界高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

　　第一節(jié) 2011-2011年世界網(wǎng)絡(luò)教育概況

　　　　一、世界網(wǎng)絡(luò)教育體系特點(diǎn)分析

　　　　二、歐洲跨國(guó)高等教育合作模式及發(fā)展

　　　　三、美國(guó)網(wǎng)上教學(xué)發(fā)展喜憂并存

　　　　四、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育方式與途徑

　　　　五、日本網(wǎng)絡(luò)教育開始走紅

　　第二節(jié) 2011-2011年國(guó)外高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展及啟示分析

　　　　一、世界遠(yuǎn)程高等教育概況

轉(zhuǎn)載-自：http://www.miaohuangjin.cn/R_2011-07/2011_2015gaodengwangluojiaoyushichan878.html

　　　　二、美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)分析

　　　　三、美國(guó)國(guó)家技術(shù)大學(xué)遠(yuǎn)程教育借鑒意義分析

　　　　四、國(guó)外高校網(wǎng)上教學(xué)成功和失敗的案例解析

　　　　節(jié) 2011-2015年世界高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　章　2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況綜述

　　第一節(jié) 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概述

　　　　一、網(wǎng)絡(luò)高等教育的優(yōu)勢(shì)

　　　　二、發(fā)展高等網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實(shí)意義

　　　　三、網(wǎng)絡(luò)高等教育致力于資源公平化

　　第二節(jié) 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r分析

　　　　一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)校發(fā)展情況分析

　　　　二、2010年69所試點(diǎn)高校可開展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育

　　　　三、中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生年齡段分布

　　　　節(jié)2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題分析

第四章 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析

　　第一節(jié) 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行現(xiàn)況

　　　　一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育理論與實(shí)踐的差異

　　　　二、中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育尚為成為主流

　　　　三、面向網(wǎng)絡(luò)高等教育的信息素質(zhì)教育

　　第二節(jié) 2011-2011年中國(guó)普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育分析

　　　　一、我國(guó)普通高校網(wǎng)絡(luò)教育取得的成就

　　　　二、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)

　　　　三、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育管理措施的加強(qiáng)

　　　　四、中國(guó)普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展

　　　　節(jié)2011-2011年中國(guó)高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)教育分析

　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用

　　　　二、高等職業(yè)院校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育的必然要求

　　　　三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式分析

　　　　四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境建設(shè)基本原則

　　　　五、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織

第五章 2011-2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為調(diào)研分析

　　第一節(jié) 2011-2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本屬性分析

　　　　一、中國(guó)不同性別人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況

　　　　二、中國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例

　　第二節(jié) 2011-2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本行為分析

　　　　一、中國(guó)用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況

　　　　二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例

　　　　三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況

　　　　四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況

　　　　五、中國(guó)未來(lái)一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例

　　　　六、中國(guó)未來(lái)一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例

　　　　七、促使中國(guó)用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例

　　　　節(jié) 2011-2011年中國(guó)不同網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分用戶行為分析

　　　　一、網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶行為分析

2011-2015 Higher Education of network study of market depth research and investment prospects

　　　　二、職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為分析

　　　　三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶行為分析

第六章 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)格局分析

　　第一節(jié) 2011-2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析

　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教育的熱點(diǎn)分析

　　　　二、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育格局概覽

　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育態(tài)勢(shì)

　　　　四、“教育+商業(yè)”塑造網(wǎng)絡(luò)教育的核心力

　　第二節(jié) 2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)力分析

　　　　一、高等網(wǎng)絡(luò)教育集中度分析

　　　　二、高等網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)分析

　　　　節(jié)2011-2011年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育提升力策略分析

第七章 2011-2011年中國(guó)主要開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的高校分析

　　第一節(jié) 東北財(cái)大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

　　　　一、環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)

　　　　二、設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)

　　　　三、物料管理標(biāo)準(zhǔn)

　　　　四、人員管理標(biāo)準(zhǔn)

　　　　五、服務(wù)及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

　　　　六、業(yè)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)

　　　　七、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)

　　第二節(jié) 北大在線網(wǎng)絡(luò)教育

　　　　一、教學(xué)管理平臺(tái)的特點(diǎn)及其體系結(jié)構(gòu)

　　　　二、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育管理平臺(tái)使用者角色及其功能

　　　　三、網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和開發(fā)原則

　　　　四、網(wǎng)絡(luò)課件的制作流程

　　　　五、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展

　　　　六、北大在線立足服務(wù)謀發(fā)展

　　　　節(jié) 其他學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育

　　　　一、中央廣播電視大學(xué)

　　　　二、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

　　　　三、華東師大網(wǎng)院

　　　　四、武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

　　　　五、大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

　　　　七、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

　　　　八、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

第八章 2011-2011年中國(guó)教育事業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析

　　第一節(jié) 2011-2011年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　　　一、中國(guó)教育業(yè)的跨越式發(fā)展

　　　　二、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展又好又快

　　　　三、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況分析

　　　　四、中國(guó)教育業(yè)教育經(jīng)費(fèi)比例問題解析

　　　　五、中國(guó)教育將趨向細(xì)分

　　第二節(jié) 2011-2011年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析

2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度調(diào)研及投資前景研究報(bào)告

　　　　一、中國(guó)教育體制改革取得重大進(jìn)展

　　　　二、中國(guó)體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就

　　　　三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制

　　　　節(jié)2011-2011年中國(guó)教育信息化分析

　　　　一、教育信息化全面解析

　　　　二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向

　　　　三、教育信息化應(yīng)重視教育設(shè)備的完善

　　　　四、教育信息化問題對(duì)策解析

　　第四節(jié) 2011-2011年中國(guó)民辦教育分析

　　　　一、中國(guó)民辦教育的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境關(guān)系解析

　　　　二、中國(guó)民辦教育的發(fā)展目標(biāo)

　　　　三、中國(guó)民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征

　　　　四、民辦教育發(fā)展的問題對(duì)策解析

　　　　五、中國(guó)民辦教育事業(yè)的發(fā)展策略

　　　　六、民辦教育的前景預(yù)測(cè)

第九章 2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展前景和分析

　　第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景鋼材

　　　　一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育前景看好

　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景展望

　　　　三、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的潛力巨大

　　　　四、2010年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育前景預(yù)測(cè)分析

　　　　五、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

　　第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

　　　　一、遠(yuǎn)程教育全球化的發(fā)展

　　　　二、高等網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模預(yù)測(cè)分析

　　　　三、高等網(wǎng)絡(luò)教育格局預(yù)測(cè)分析

第十章 2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與分析

　　第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育投資機(jī)會(huì)

　　　　一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育將迎來(lái)第二次浪潮

　　　　二、金融危機(jī)給遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育提供發(fā)展機(jī)遇

　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育投資的渠道價(jià)值淺析

　　　　四、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展蘊(yùn)含巨大商機(jī)

　　第二節(jié) (中智.林)2011-2015年中國(guó)遠(yuǎn)程教育的投資分析

　　　　一、遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析

　　　　二、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)成本和收益

　　　　三、產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域的熱門

　　　　節(jié)2011-2015年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育投資建議分析

　　　　一、注重調(diào)研

　　　　二、細(xì)分及差異化戰(zhàn)略

　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育有機(jī)融合

　　　　四、平衡長(zhǎng)期利益與短期效益的關(guān)系

圖表目錄

　　圖表 1 2010年中國(guó)主要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)增長(zhǎng)表

　　圖表 2 2000-2010年中國(guó)GDP及其增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)表

2011-2015 nián zhōngguó gāoděng wǎngluò jiàoyù shìchǎng shēndù tiáo yán jí tóuzī qiánjǐng yán jiù bàogào

　　圖表 3 2003-2010年中國(guó)GDP增長(zhǎng)率季度統(tǒng)計(jì)表

　　圖表 4 2003-2010年中國(guó)GDP增長(zhǎng)率季度走勢(shì)圖

　　圖表 5 2010年農(nóng)村居民人均純收入5153元

　　圖表 6 2010年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)17175元

　　圖表 7 2010年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度

　　圖表 8 2010年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資同比增長(zhǎng)30.1%

　　圖表 9 2010年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力

　　圖表 10 2010年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度

　　圖表 11 2010年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度

　　圖表 12 2010年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度

　　圖表 13 2010年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度

　　圖表 14 2010年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及增速

　　圖表 15 2010年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額達(dá)22072億美元

　　圖表 16 2010年社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)15.5%

　　圖表 17 網(wǎng)絡(luò)高等教育優(yōu)點(diǎn)圖

　　圖表 18 Web1.0與Web 2.0的比較

　　圖表 19 奧鵬在網(wǎng)絡(luò)高等教育產(chǎn)業(yè)鏈中的位置

　　圖表 20 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心SWOT 分析

　　圖表 21 中國(guó)高等教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)圖

　　圖表 22 2007 年中國(guó)不同性別人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況

　　圖表 23 中國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例

　　圖表 24 中國(guó)用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況

　　圖表 25 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例

　　圖表 26 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況

　　圖表 27 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況

　　圖表 28 中國(guó)未來(lái)一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例

　　圖表 29 中國(guó)未來(lái)一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例

　　圖表 30 促使中國(guó)用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例

　　圖表 31 中國(guó)主要網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)院用戶參與比例

　　圖表 32 促使用戶選擇網(wǎng)絡(luò)高等教育的不同原因的比例

　　圖表 33 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)此類教育形式的信任度情況

　　圖表 34 網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對(duì)此類教育形式產(chǎn)生懷疑的不同原因比例

　　圖表 35 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對(duì)自己生活或工作地點(diǎn)周邊的網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)習(xí)中心的知曉度

　　圖表 36 學(xué)習(xí)中心地理因素對(duì)用戶選擇網(wǎng)絡(luò)高等教育的影響

　　圖表 37 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶投入的不同學(xué)費(fèi)水平的比例情況

　　圖表 38 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對(duì)學(xué)費(fèi)支出的接受度

　　圖表 39 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加過的不同培訓(xùn)學(xué)校比例

　　圖表 40 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)國(guó)內(nèi)主要學(xué)校的滿意度

　　圖表 41 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶知曉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不同渠道比例

　　圖表 42 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇此類教育的不同目的的比例

　　圖表 43 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加此類教育的不同次數(shù)比例

　　圖表 44 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加的不同課程類型比例

　　圖表 45 中國(guó)用戶對(duì)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況

　　圖表 46 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶投入不同學(xué)費(fèi)的比例

市場(chǎng)の深さの研究と投資の見通しのネットワーク研究の2011年から2015年高等教育

　　圖表 47 中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)學(xué)費(fèi)支出的接受度

　　圖表 48 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶參加過的不同學(xué)校比例情況

　　圖表 49 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對(duì)國(guó)內(nèi)主要學(xué)校的滿意度

　　圖表 50 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶參加過的不同課程類型比例

　　圖表 51 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例情況

　　圖表 52 中國(guó)用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的滿意度情況

　　圖表 53 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對(duì)這一教育形式的有用性態(tài)度

　　圖表 54 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶投入不同學(xué)費(fèi)的比例

　　圖表 55 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對(duì)不同學(xué)費(fèi)的接受度

　　圖表 56 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育SWOT 分析

　　圖表 57 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的媒體教學(xué)方式

　　圖表 58 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育產(chǎn)業(yè)鏈

　　圖表 59 北大在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)的體系結(jié)構(gòu)

　　圖表 60 北大在線分布式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架

　　圖表 61 課件的制作流程

　　圖表 62 普通高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)

　　圖表 63 各級(jí)各類學(xué)校招生數(shù)

　　圖表 64 各類教育招生人數(shù)

　　圖表 65 各類教育招生人數(shù)

　　圖表 66 傳統(tǒng)E-Learning 與2.0 形式E-Learning 的特征比較

　　圖表 70 遠(yuǎn)程教育的成本構(gòu)成及比例

　　圖表 71 遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育成本比較

　　http://www.miaohuangjin.cn/R_2011-07/2011_2015gaodengwangluojiaoyushichan878.html

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