第一章 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)概述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)闡述 |
業(yè) |
| 一、網(wǎng)絡(luò)教育的定位 | 調(diào) |
| 二、網(wǎng)絡(luò)教育的特點 | 研 |
| 三、網(wǎng)絡(luò)教育的組織 | 網(wǎng) |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | ｗ |
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的模式 |
ｗ |
| 一、網(wǎng)絡(luò)教育的主要模式 | ｗ |
| 二、遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式 | ． |
| 三、遠(yuǎn)程教育的運營模式 | Ｃ |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育市場的幾種主要業(yè)務(wù)模式 | ｉ |
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生角色及其交互關(guān)系 |
ｒ |
| 一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)主體—教師 | ． |
| 二、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)主體—學(xué)生 | ｃ |
| 三、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生交互主體性關(guān)系 | ｎ |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育重構(gòu)師生關(guān)系 | 中 |
| 五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生交互策略 | 智 |
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)性和教育性 |
林 |
第二章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運行環(huán)境分析 |
４ |
第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)政策分析 |
０ |
| 一、國家教育經(jīng)費投入的增加 | ０ |
| 二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理 | ６ |
| 三、嚴(yán)格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡(luò)教育文憑和就業(yè)政策 | １ |
| 詳情：http://www.miaohuangjin.cn/R_2011-09/2011_2015wangluojiaoyufuwuyefazhanqi.html | |
第二節(jié) 2010-2011年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境及影響分析 |
２ |
| 一、中國GDP分析 | ８ |
| 二、消費價格指數(shù)分析 | ６ |
| 三、城鄉(xiāng)居民收入分析 | ６ |
| 四、社會消費品零售總額 | ８ |
| 五、全社會固定資產(chǎn)投資分析 | 產(chǎn) |
| 六、進(jìn)出口總額及增長率分析 | 業(yè) |
第三節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)社會環(huán)境分析 |
調(diào) |
| 一、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 | 研 |
| 二、學(xué)校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾 | 網(wǎng) |
| 三、中國人口學(xué)歷情況 | ｗ |
| 四、中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用情況分析 | ｗ |
| 五、中國就業(yè)形勢 | ｗ |
第四節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)環(huán)境分析 |
． |
| 一、硬技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展基礎(chǔ) | Ｃ |
| 二、軟技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展根本 | ｉ |
第三章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場運行態(tài)勢分析 |
ｒ |
第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場運行總況 |
． |
| 一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況 | ｃ |
| 二、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模情況分析 | ｎ |
| 三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場增速分析 | 中 |
| 四、中國網(wǎng)絡(luò)教育邁進(jìn)服務(wù)時代 | 智 |
第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場現(xiàn)狀綜述 |
林 |
| 一、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)越來越受到青睞 | ４ |
| 二、中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場年產(chǎn)值分析 | ０ |
| 三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場特點及優(yōu)缺點分析 | ０ |
第三節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場消費者分析 |
６ |
| 一、中國網(wǎng)絡(luò)市場及消費者使用情況分析 | １ |
| 二、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長 | ２ |
| 三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞 | ８ |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育參加者對市場不滿的主要原因 | ６ |
第四章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運行現(xiàn)狀分析 |
６ |
第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)特征分析 |
８ |
| 一、品牌與資源結(jié)合是發(fā)展之本 | 產(chǎn) |
| 二、“本地化”是市場運作的精髓 | 業(yè) |
| 三、“專業(yè)”是規(guī)避風(fēng)險最有效手段 | 調(diào) |
| 四、資本市場高度關(guān)注中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)業(yè) | 研 |
第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述 |
網(wǎng) |
| 一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入發(fā)展的“拐點” | ｗ |
| 二、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點 | ｗ |
| 三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究 | ｗ |
| 四、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動平臺構(gòu)建 | ． |
第三節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展中存在的問題 |
Ｃ |
第五章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場運行態(tài)勢分析 |
ｉ |
第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場綜述 |
ｒ |
| 一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場容量分析 | ． |
| 2011-2015 China E-Learning Services prospects for development and investment prospects study | |
| 二、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)消費群體分析 | ｃ |
| 二、互聯(lián)網(wǎng)與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場影響分析 | ｎ |
第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)供求格局分析 |
中 |
| 一、“終生教育”體制的構(gòu)建加快了中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的供求平衡 | 智 |
| 二、全方位“引擎式”服務(wù)模式得到消費市場認(rèn)可 | 林 |
第六章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
４ |
第一節(jié) 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 |
０ |
| 一、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模 | ０ |
| 二、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場用戶規(guī)模 | ６ |
| 三、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)商市場份額 | １ |
| 四、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育特點分析 | ２ |
| 五、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育案例分析 | ８ |
| 1、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng) | ６ |
| 2、北京四中網(wǎng)校 | ６ |
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)高等教育 |
８ |
第三節(jié) 職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育 |
產(chǎn) |
第四節(jié) 企業(yè)E-Learning |
業(yè) |
第七章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
調(diào) |
第一節(jié) 東北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
研 |
| 一、市場規(guī)模分析 | 網(wǎng) |
| 二、競爭現(xiàn)狀分析 | ｗ |
| 三、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè) | ｗ |
第二節(jié) 華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
ｗ |
第三節(jié) 華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
． |
第四節(jié) 華中地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
Ｃ |
第五節(jié) 華南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
ｉ |
第六節(jié) 西部地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 |
ｒ |
第七節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r對比分析 |
． |
第八章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為調(diào)研分析 |
ｃ |
第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本屬性分析 |
ｎ |
| 一、中國不同性別人群對網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況 | 中 |
| 二、中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例 | 智 |
第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本行為分析 |
林 |
| 一、中國用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況 | ４ |
| 二、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時參考的不同因素比例 | ０ |
| 三、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況 | ０ |
| 四、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況 | ６ |
| 五、中國未來一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例 | １ |
| 六、中國未來一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例 | ２ |
| 七、促使中國用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例 | ８ |
第三節(jié) 2010-2011年中國不同網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場用戶行為分析 |
６ |
| 一、網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶行為分析 | ６ |
| 二、職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為分析 | ８ |
| 三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶行為分析 | 產(chǎn) |
第九章 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究 |
業(yè) |
第一節(jié) 安博教育在線 |
調(diào) |
| 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)業(yè)發(fā)展前景與投資前景研究報告 | |
| 一、企業(yè)整體概況 | 研 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 網(wǎng) |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | ｗ |
| 四、人力資源分析 | ｗ |
| 五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ｗ |
第二節(jié) 弘成教育集團(tuán)（原中華學(xué)習(xí)網(wǎng)） |
． |
第三節(jié) 湖北華大網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限責(zé)任公司 |
Ｃ |
第四節(jié) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng) |
ｉ |
第五節(jié) AK教育軟件 |
ｒ |
第六節(jié) 北京中教育星軟件有限公司 |
． |
第七節(jié) 北京金洪恩電腦有限公司 |
ｃ |
第十章 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測分析 |
ｎ |
第一節(jié) 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測分析 |
中 |
| 一、中國網(wǎng)絡(luò)教育前景看好 | 智 |
| 二、網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展前景展望 | 林 |
| 三、我國網(wǎng)絡(luò)教育的市場潛力巨大 | ４ |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育市場將迎來快速發(fā)展 | ０ |
| 五、我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) | ０ |
第二節(jié) 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)新趨勢探析 |
６ |
| 一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展趨勢預(yù)測 | １ |
| 二、中國網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)的三個發(fā)展趨勢 | ２ |
| 三、中國網(wǎng)絡(luò)高等教育的發(fā)展趨勢 | ８ |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢 | ６ |
| 五、網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展趨勢 | ６ |
| 六、遠(yuǎn)程教育全球化的發(fā)展趨勢 | ８ |
第十一章 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資戰(zhàn)略研究 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育投資狀況分析 |
業(yè) |
| 一、教育行業(yè)迎來IPO和并購高峰 | 調(diào) |
| 二、中國教育業(yè)兩年引資逾七成 | 研 |
| 三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投資成行業(yè)熱點 | 網(wǎng) |
| 四、中國網(wǎng)絡(luò)教育融資情況 | ｗ |
| 五、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益 | ｗ |
第二節(jié) 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資機(jī)會分析 |
ｗ |
| 一、中國網(wǎng)絡(luò)教育將迎來第二次浪潮 | ． |
| 二、金融危機(jī)給遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育提供發(fā)展機(jī)遇 | Ｃ |
| 三、網(wǎng)絡(luò)教育投資的渠道價值淺析 | ｉ |
第三節(jié) 2011-2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資風(fēng)險與防范 |
ｒ |
| 一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險 | ． |
| 二、市場競爭風(fēng)險 | ｃ |
| 三、技術(shù)風(fēng)險 | ｎ |
| 四、市場運營機(jī)制風(fēng)險 | 中 |
第四節(jié) 中-智-林-－專家投資建議 |
智 |
| 2011-2015 nián zhōngguó wǎngluò jiàoyù fúwù yè fāzhǎn qiánjǐng yǔ tóuzī qiánjǐng yán jiù bàogào | |
| 圖表目錄 | 林 |
| 圖表 2005-2010年中國GDP總量及增長趨勢圖 | ４ |
| 圖表 2010年一季度中國三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖 | ０ |
| 圖表 2008-2010年中國CPI、PPI月度走勢圖 | ０ |
| 圖表 2005-2010年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖 | ６ |
| 圖表 2005-2010年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖 | １ |
| 圖表 2000-2009年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長對比圖 | ２ |
| 圖表 1978-2009中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表 | ８ |
| 圖表 1978-2009中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖 | ６ |
| 圖表 2005-2009年中國工業(yè)增加值增長趨勢圖 | ６ |
| 圖表 2005-2010年我國社會固定投資額走勢圖 | ８ |
| 圖表 2005-2010年我國城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對比圖 | 產(chǎn) |
| 圖表 2005-2009年我國財政收入支出走勢圖 | 業(yè) |
| 圖表 2009年1月-2010年4月人民幣兌美元匯率中間價 | 調(diào) |
| 圖表 2010年4月人民幣匯率中間價對照表 | 研 |
| 圖表 2009年1月-2010年3月中國貨幣供應(yīng)量統(tǒng)計表 單位：億元 | 網(wǎng) |
| 圖表 2009年1月-2010年3月中國貨幣供應(yīng)量的增速走勢圖 | ｗ |
| 圖表 2001-2009年中國外匯儲備走勢圖 | ｗ |
| 圖表 2005-2009年中國外匯儲備及增速變化圖 | ｗ |
| 圖表 2008年12月23日中國人民幣利率調(diào)整表 | ． |
| 圖表 2007-2008年央行歷次調(diào)整利率時間及幅度表 | Ｃ |
| 圖表 我國歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計表 | ｉ |
| 圖表 2005-2010年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖 | ｒ |
| 圖表 2005-2010年我國貨物進(jìn)出口總額走勢圖 | ． |
| 圖表 2005-2010年中國貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢圖 | ｃ |
| 圖表 2005-2009年中國就業(yè)人數(shù)走勢圖 | ｎ |
| 圖表 2005-2009年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)走勢圖 | 中 |
| 圖表 1978-2009年我國人口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖 | 智 |
| 圖表 1978-2009年我國總?cè)丝跀?shù)量增長趨勢圖 | 林 |
| 圖表 2009年人口數(shù)量及其構(gòu)成 | ４ |
| 圖表 1978-2009年中國城鎮(zhèn)化率走勢圖 | ０ |
| 圖表 2005-2009年我國研究與試驗發(fā)展（RD）經(jīng)費支出走勢圖 | ０ |
| 圖表 2002-2009年中國教育信息化市場規(guī)模及增長率統(tǒng)計 | ６ |
| 圖表 2004-2009年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)用戶規(guī)模統(tǒng)計 | １ |
| 圖表 2010-2011年中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的比例 | ２ |
| 圖表 2005-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計預(yù)測分析 | ８ |
| 圖表 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)細(xì)分行業(yè)市場規(guī)模結(jié)構(gòu)比例 | ６ |
| 圖表 中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)地區(qū)市場份額結(jié)構(gòu)比例 | ６ |
| 圖表 2005-2013年中國網(wǎng)絡(luò)高等教育市場規(guī)模及增長率預(yù)測統(tǒng)計 | ８ |
| 圖表 中國高等網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式 | 產(chǎn) |
| 圖表 中國網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展趨勢預(yù)測 | 業(yè) |
| 圖表 2005-2013年中國基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模及增長率統(tǒng)計及預(yù)測分析 | 調(diào) |
| 圖表 consulting Team對基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育的建議 | 研 |
| 圖表 2004-2009年中國職業(yè)在線（遠(yuǎn)程）培訓(xùn)市場規(guī)模 | 網(wǎng) |
| 圖表 2005-2013年中國企業(yè)E－learning市場規(guī)模及增長率預(yù)測統(tǒng)計 | ｗ |
| 開発と投資の見通しの調(diào)査のために2011年から2015年の中國のE-ラーニングサービスの展望 | |
| 圖表 “學(xué)網(wǎng)”競爭力SWOT分析 | ｗ |
| 圖表 2005-2013年中國教育技術(shù)行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計與預(yù)測分析 | ｗ |
| 圖表 北京麥課在線教育技術(shù)有限公司競爭力SWOT分析 | ． |
| 圖表 2005-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育軟件市場規(guī)模統(tǒng)計及預(yù)測圖 | Ｃ |
| 圖表 北京同方同力軟件技術(shù)有限公司競爭力SWOT分析 | ｉ |
| 圖表 2010-2011年東北地區(qū)居民人均收入對比圖 | ｒ |
| 圖表 2005-2013年中國東北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測圖 | ． |
| 圖表 東北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)競爭現(xiàn)狀的特點 | ｃ |
| 圖表 東師理想信息技術(shù)研究院概況 | ｎ |
| 圖表 東北師大附中網(wǎng)校競爭力SWOT分析 | 中 |
| 圖表 2005-2013年中國華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計及預(yù)測圖 | 智 |
| 圖表 重慶迪升教學(xué)軟件開發(fā)有限公司競爭力SWOT分析 | 林 |
| 圖表 中國各細(xì)分區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場狀況指標(biāo)比較 | ４ |
| 圖表 2005-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)用戶規(guī)模及增長率預(yù)測統(tǒng)計 | ０ |
| 圖表 安博教育集團(tuán)競爭力SWOT分析 | ０ |
| 圖表 弘成教育集團(tuán)發(fā)展大事記 | ６ |
| 圖表 2004-2009年弘成教育集團(tuán)營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 | １ |
| 圖表 2004-2009年湖北華大網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限責(zé)任公司營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 | ２ |
| 圖表 湖北華大網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限責(zé)任公司競爭力SWOT分析 | ８ |
| 圖表 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)競爭力SWOT分析 | ６ |
| 圖表 2004-2009年AK教育軟件控股有限公司營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 | ６ |
| 圖表 A K教育軟件控股有限公司競爭力SWOT分析 | ８ |
| 圖表 2005-2009年中教育星軟件技術(shù)有限公司營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 | 產(chǎn) |
| 圖表 中教育星軟件技術(shù)有限公司教育軟件產(chǎn)品內(nèi)容 | 業(yè) |
| 圖表 北京中教育星軟件技術(shù)有限公司市場策略分析 | 調(diào) |
| 圖表 北京中教育星軟件技術(shù)有限公司競爭力SWOT分析 | 研 |
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