2017-2020年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展研究分析與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告

報(bào)告編號(hào)：1578309 ┊ 產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng) CIR.cn ┊ 推薦：

名　稱：2017-2020年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展研究分析與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告
編　號(hào)：1578309　
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2017-2020年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展研究分析與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告

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　　對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)是促進(jìn)文化交流和國(guó)際溝通的重要手段，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用。近年來，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提升，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的需求持續(xù)增長(zhǎng)。目前，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅提供傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還開發(fā)了在線課程、移動(dòng)應(yīng)用等多種教學(xué)形式，以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，未來對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)將更加智能化，如利用自然語(yǔ)言處理技術(shù)開發(fā)智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和實(shí)時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過跨國(guó)合作，建立更加多元化的教學(xué)資源和師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　《2017-2020年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展研究分析與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告》基于多年監(jiān)測(cè)調(diào)研數(shù)據(jù)，結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景，全面分析了對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求、市場(chǎng)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成、價(jià)格機(jī)制以及對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)特性。對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)報(bào)告客觀評(píng)估了市場(chǎng)前景，預(yù)測(cè)了發(fā)展趨勢(shì)，深入分析了品牌競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)集中度及對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況。同時(shí)，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)報(bào)告識(shí)別了行業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，為投資者和決策者提供了科學(xué)、規(guī)范、客觀的戰(zhàn)略建議。

第一章 2014-2015年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析

　　第一節(jié) 2014-2015年中國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

　　　　一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

　　　　二、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)格局狀況分析

　　　　三、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)十大現(xiàn)狀

　　　　四、培訓(xùn)市場(chǎng)逐步邁向規(guī)范

　　　　五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī)

　　第二節(jié) 2014-2015年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析

　　　　一、對(duì)中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思考

　　　　二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化問題的對(duì)策

　　　　三、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的對(duì)策

　　第三節(jié) 2014-2015年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題探討

　　　　一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)存在五個(gè)問題

　　　　二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)十年大亂象

　　　　三、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)八大缺陷

　　　　四、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”

轉(zhuǎn)~載~自：http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/09/DuiWaiHanYuPeiXunHangYeQianJingFenXi.html

　　　　五、直面中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)

　　第四節(jié) 2014-2015年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析

　　　　一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的十大發(fā)展對(duì)策

　　　　二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)結(jié)束“大亂”的對(duì)策

　　　　三、加強(qiáng)中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施

　　　　四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作

第二章 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析

　　第一節(jié) 2014-2015年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　一、中國(guó)GDP分析

　　　　二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析

　　　　三、城鄉(xiāng)居民收入分析

　　　　四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額

　　　　五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析

　　　　六、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析

　　第二節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析

　　　　一、中國(guó)綜合國(guó)力增長(zhǎng)、國(guó)際地位的提高

　　　　二、國(guó)家大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略

　　　　三、國(guó)家推出相關(guān)認(rèn)證考試規(guī)范對(duì)外漢語(yǔ)教師從業(yè)資格

　　第三節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

　　第四節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

　　　　一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)帶來新的變化

　　　　二、線上E-learning與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展

第三章 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析

　　第一節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模分析

　　　　一、中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析

　　　　二、中國(guó)漢語(yǔ)水平考試HSK的推出及細(xì)化有助于市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步增長(zhǎng)

　　　　三、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的推出對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)起到助推作用

　　第二節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀分析

　　　　一、需求逐漸增長(zhǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成

　　　　二、來華求職的外國(guó)人和留學(xué)生數(shù)量增多

　　　　三、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱帶來的對(duì)外漢語(yǔ)教師的供不應(yīng)求狀況短期內(nèi)還將存在

　　　　四、國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營(yíng)是趨勢(shì)

　　第三節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展存在問題分析

第四章 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者調(diào)研與運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

　　第一節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量研究

　　　　一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析

2015 - Development of Chinese as a Foreign Language Training Industry 2020 Market Analysis and Forecast Report

　　　　二、地理變量分析

　　　　三、心理變量分析

　　　　四、消費(fèi)者行為變量分析

　　第二節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)研究

　　第三節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)上次運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析

　　　　一、新東方對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)網(wǎng)“目標(biāo)中文”成功上線

　　　　二、對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)如何屹立于金融風(fēng)暴

　　　　三、洋人學(xué)漢語(yǔ)市場(chǎng)龐大

第五章 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)城市運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

　　第一節(jié) 北京

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域投資建議

　　第二節(jié) 上海

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域投資建議

第六章 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　第一節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析

　　　　一、對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)品牌競(jìng)爭(zhēng)力分析

　　　　二、對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)分析

　　第二節(jié) 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析

　　　　一、市場(chǎng)集中度分析

　　　　二、區(qū)域集中度分析

　　　　三、2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力策略分析

第七章 2014-2015年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究