相 關(guān) 報(bào) 告 |
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高等教育正處在一個(gè)快速變化的時(shí)期,全球化、數(shù)字化和終身學(xué)習(xí)理念的普及對傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn)。在線教育和混合學(xué)習(xí)模式的興起,為學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)路徑和更廣泛的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),高等教育機(jī)構(gòu)正努力提升教育質(zhì)量,加強(qiáng)國際合作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和跨文化交流能力,以應(yīng)對就業(yè)市場的變化。 | |
未來高等教育將更加注重教育的個(gè)性化和技能導(dǎo)向。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)習(xí)體驗(yàn)將更加智能化,個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和績效跟蹤成為常態(tài)。課程內(nèi)容將更加側(cè)重于實(shí)踐技能和解決問題的能力培養(yǎng),以適應(yīng)快速變化的職業(yè)需求。此外,可持續(xù)發(fā)展教育和倫理教育的重要性將更加凸顯,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和全球視野。國際合作與學(xué)術(shù)交流將更加頻繁,跨國教育項(xiàng)目和學(xué)位互認(rèn)將促進(jìn)教育資源的全球化流動。 | |
《2025年中國高等教育行業(yè)現(xiàn)狀研究分析與市場前景預(yù)測報(bào)告》全面梳理了高等教育產(chǎn)業(yè)鏈,結(jié)合市場需求和市場規(guī)模等數(shù)據(jù),深入剖析高等教育行業(yè)現(xiàn)狀。報(bào)告詳細(xì)探討了高等教育市場競爭格局,重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)企業(yè)及其品牌影響力,并分析了高等教育價(jià)格機(jī)制和細(xì)分市場特征。通過對高等教育技術(shù)現(xiàn)狀及未來方向的評估,報(bào)告展望了高等教育市場前景,預(yù)測了行業(yè)發(fā)展趨勢,同時(shí)識別了潛在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。報(bào)告采用科學(xué)、規(guī)范、客觀的分析方法,為相關(guān)企業(yè)和決策者提供了權(quán)威的戰(zhàn)略建議和行業(yè)洞察。 | |
第一章 高等教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)定義及分類 |
業(yè) |
一、高等教育定義 | 調(diào) |
二、高等教育分類 | 研 |
三、高等教育的社會地位 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 高等教育行業(yè)特征 |
w |
一、幾種高等學(xué)歷教育方式對比 | w |
二、教學(xué)理念 | w |
三、課程綜合 | . |
四、發(fā)展歷程 | C |
五、學(xué)歷認(rèn)證 | i |
第二章 高等教育行業(yè)市場環(huán)境及影響分析(PEST) |
r |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)政治法律環(huán)境(P) |
. |
一、行業(yè)管理體制分析 | c |
二、行業(yè)主要法律法規(guī) | n |
1、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》 | 中 |
2、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》 | 智 |
3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 | 林 |
4、《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》 | 4 |
5、《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》 | 0 |
三、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃 | 0 |
四、政策環(huán)境對行業(yè)的影響 | 6 |
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析(E) |
1 |
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析 | 2 |
1、GDP運(yùn)行情況 | 8 |
2、財(cái)政收入分析 | 6 |
3、居民收入分析 | 6 |
4、中國CPI波動情況分析 | 8 |
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對行業(yè)的影響分析 | 產(chǎn) |
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析(S) |
業(yè) |
一、高等教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境 | 調(diào) |
1、中國人口規(guī)模 | 研 |
2、中國人口就業(yè)情況 | 網(wǎng) |
3、衛(wèi)生和社會服務(wù) | w |
4、資源、環(huán)境和安全生產(chǎn) | w |
5、中國城市化進(jìn)程 | w |
6、家庭教育消費(fèi)支出分析 | . |
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響 | C |
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析(T) |
i |
一、高等教育技術(shù)分析 | r |
1、現(xiàn)代信息技術(shù)引起的教育觀念變革 | . |
2、現(xiàn)代信息革命引起的教材變革 | c |
3、現(xiàn)代信息技術(shù)引起的教學(xué)環(huán)境變革 | n |
4、現(xiàn)代信息技術(shù)引起的教育方式變革 | 中 |
二、高等教育技術(shù)發(fā)展水平 | 智 |
1.探索式教學(xué)法 | 林 |
2.啟發(fā)式教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法相結(jié)合 | 4 |
3.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 | 0 |
三、技術(shù)環(huán)境對行業(yè)的影響 | 0 |
1、信息技術(shù)對教學(xué)方法的影響 | 6 |
2、信息技術(shù)對教育內(nèi)容的影響 | 1 |
3、信息技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響 | 2 |
4、現(xiàn)代信息技術(shù)對高等教育的十大影響 | 8 |
第三章 國際高等教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
6 |
第一節(jié) 全球高等教育行業(yè)總體情況分析 |
6 |
一、全球高等教育發(fā)展新特征 | 8 |
1、全球高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征 | 產(chǎn) |
2、全球高等教育服務(wù)形式新特征 | 業(yè) |
3、全球高等教育學(xué)校類型新特征 | 調(diào) |
4、全球高等教育教學(xué)模式新特征 | 研 |
5、全球高等教育人才培養(yǎng)新特征 | 網(wǎng) |
二、全球高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒 | w |
1、世界各國高等教育學(xué)費(fèi)概況 | w |
2、世界主要國家高等教育學(xué)費(fèi) | w |
3、世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | . |
第二節(jié) 美國高等教育發(fā)展分析 |
C |
一、美國高等教育發(fā)展概況 | i |
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模 | r |
1、美國高等學(xué)校規(guī)模 | . |
2、美國高校招生規(guī)模 | c |
三、美國高校層次 | n |
四、美國高等教育管理體制 | 中 |
五、美國高等教育財(cái)政分析 | 智 |
六、美國高等教育全球化戰(zhàn)略 | 林 |
七、美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析 | 4 |
第三節(jié) 日本高等教育發(fā)展分析 |
0 |
一、日本高等教育發(fā)展概況 | 0 |
二、日本高等教育發(fā)展規(guī)模 | 6 |
1、日本高等學(xué)校規(guī)模 | 1 |
2、日本高校招生規(guī)模 | 2 |
三、日本高等教育結(jié)構(gòu)體系 | 8 |
四、日本高等教育改革分析 | 6 |
1、日本三次高等教育改革 | 6 |
2、日本高等教育市場化形式 | 8 |
3、日本高等教育改革啟示 | 產(chǎn) |
五、日本高等教育全球化戰(zhàn)略 | 業(yè) |
六、日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析 | 調(diào) |
第四節(jié) 英國高等教育發(fā)展分析 |
研 |
一、英國高等教育發(fā)展概況 | 網(wǎng) |
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模 | w |
1、英國高等學(xué)校規(guī)模 | w |
2、英國高校招生規(guī)模 | w |
3、英國高校師資力量 | . |
全:文:http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/80/GaoDengJiaoYuDeFaZhanQuShi.html | |
三、英國高等教育運(yùn)營管理分析 | C |
四、英國高等教育質(zhì)量保證制度 | i |
五、英國高等教育財(cái)政分析 | r |
六、英國高等教育全球化戰(zhàn)略 | . |
七、英國優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析 | c |
第五節(jié) 新加坡高等教育發(fā)展分析 |
n |
一、新加坡高等教育發(fā)展概況 | 中 |
二、新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模 | 智 |
三、新加坡高等教育全球化戰(zhàn)略 | 林 |
四、中國與新加坡高等教育的比較 | 4 |
1、歷史國情和教育觀念比較 | 0 |
2、高等學(xué)校管理模式的比較 | 0 |
3、高等教育投資情況比較 | 6 |
4、高等教育目標(biāo)的比較 | 1 |
5、高等教育招生制度的比較 | 2 |
6、高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較 | 8 |
7、學(xué)生成績考核方法的比較 | 6 |
8、新加坡高等教育對中國的啟示 | 6 |
五、新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析 | 8 |
第六節(jié) 2025-2031年全球高等教育發(fā)展趨勢預(yù)測 |
產(chǎn) |
一、影響全球高等教育格局的趨勢 | 業(yè) |
1、本科教育需求崛起 | 調(diào) |
2、私立教育機(jī)構(gòu)增多 | 研 |
3、學(xué)生或其家庭承擔(dān)更多學(xué)費(fèi) | 網(wǎng) |
4、新區(qū)域的崛起激勵全球競爭 | w |
5、國際化更為廣闊和深入 | w |
二、2025-2031年全球高等教育發(fā)展趨勢 | w |
1、多元、公平、合作和創(chuàng)新成為關(guān)鍵 | . |
2、高等教育公共產(chǎn)品屬性得到凸顯 | C |
3、高等教育的入學(xué)機(jī)會受到關(guān)注 | i |
4、地區(qū)參與不斷加強(qiáng) | r |
5、更加關(guān)注高等教育質(zhì)量保證體系建設(shè) | . |
第四章 中國高等教育行業(yè)的國際比較分析 |
c |
第一節(jié) 國內(nèi)外高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的研究 |
n |
一、國外產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀 | 中 |
二、國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀 | 智 |
三、產(chǎn)學(xué)研合作教育存在問題及解決對策 | 林 |
第二節(jié) 國內(nèi)外高等教育資助制度比較研究 |
4 |
一、我國高等教育資助制度分析 | 0 |
二、國外高等教育資助制度分析 | 0 |
三、國外高等教育資助體系特點(diǎn)分析 | 6 |
四、我國高等學(xué)校學(xué)生資助政策體系發(fā)展對策建議 | 1 |
第三節(jié) 國內(nèi)外高等教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系比較研究 |
2 |
一、政府參與評價(jià)的行為模式比較 | 8 |
二、評價(jià)指標(biāo)體系及操作方法比較 | 6 |
三、大學(xué)教學(xué)評價(jià)主客體比較 | 6 |
四、借鑒與啟示 | 8 |
第二部分 高等教育行業(yè)深度分析 |
產(chǎn) |
第五章 我國高等教育行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析 |
業(yè) |
第一節(jié) 我國高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
調(diào) |
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展階段 | 研 |
二、我國高等教育行業(yè)發(fā)展總體概況 | 網(wǎng) |
三、我國高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 | w |
四、高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 | w |
五、高等教育行業(yè)招生規(guī)模 | w |
六、高等教育在校學(xué)生數(shù)量 | . |
七、高等教育學(xué)校師資情況 | C |
1、高等教育學(xué)校師資情況(總計(jì)) | i |
2、高等教育學(xué)校師資情況(普通高校) | r |
3、高等教育學(xué)校師資情況(成人高校) | . |
八、高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況 | c |
第二節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
n |
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展分析 | 中 |
二、中國高等教育學(xué)校發(fā)展分析 | 智 |
第三節(jié) 高等教育市場情況分析 |
林 |
一、中國高等教育市場總體概況 | 4 |
二、中國高等教育細(xì)分市場發(fā)展分析 | 0 |
第四節(jié) 我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格走勢分析 |
0 |
一、高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格模型分析 | 6 |
二、高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格影響因素 | 1 |
三、高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格走勢分析 | 2 |
四、2025-2031年高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格走勢預(yù)測分析 | 8 |
第五節(jié) 高等教育大眾化分析 |
6 |
一、高等教育大眾化含義 | 6 |
二、高等教育大眾化對策 | 8 |
三、高等教育大眾化意義 | 產(chǎn) |
四、高等教育大眾化情況 | 業(yè) |
五、高等教育大眾化思考 | 調(diào) |
第六章 我國高等教育市場供需形勢 |
研 |
第一節(jié) 我國高等教育市場供給分析 |
網(wǎng) |
一、高等教育行業(yè)基本規(guī)模情況 | w |
1、高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模 | w |
2、高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 | w |
二、高等教育行業(yè)師生情況 | . |
1、高等教育行業(yè)教職工數(shù) | C |
2、高等教育行業(yè)專任教師數(shù) | i |
三、高等教育行業(yè)投入經(jīng)費(fèi) | r |
1、高等教育行業(yè)總體投入經(jīng)費(fèi) | . |
2、高等教育行業(yè)投入經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu) | c |
第二節(jié) 我國高等教育市場需求分析 |
n |
一、高等教育毛入學(xué)率 | 中 |
二、高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu) | 智 |
三、就業(yè)機(jī)會 | 林 |
四、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況分析 | 4 |
五、適齡人口數(shù)量 | 0 |
第三節(jié) 高等教育行業(yè)供需分析 |
0 |
一、影響高等教育供給的因素分析 | 6 |
二、影響高等教育需求的因素分析 | 1 |
第四節(jié) 家庭高等教育消費(fèi)分析 |
2 |
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 | 8 |
1、各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | 6 |
2、各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | 6 |
二、農(nóng)村居民家庭教育支出情況 | 8 |
1、各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況 | 產(chǎn) |
2、各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況 | 業(yè) |
三、居民家庭高等教育消費(fèi)分析 | 調(diào) |
1、家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析 | 研 |
2、不同收入人群高校選擇情況 | 網(wǎng) |
四、居民家庭高等教育投資決策分析 | w |
1、家庭高等教育投資的成本分析 | w |
2、家庭高等教育投資的收益分析 | w |
3、家庭高等教育投資的決策分析 | . |
第七章 國內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析 |
C |
第一節(jié) 國外高等教育信息化發(fā)展分析 |
i |
一、美國高等教育信息化發(fā)展 | r |
1、美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | . |
2、美國高等教育信息化發(fā)展展望 | c |
二、英國高等教育信息化發(fā)展 | n |
1、英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 中 |
2、英國高等教育信息化發(fā)展展望 | 智 |
三、法國高等教育信息化發(fā)展 | 林 |
1、法國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 4 |
2、法國高等教育信息化發(fā)展展望 | 0 |
四、德國高等教育信息化發(fā)展 | 0 |
1、德國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 6 |
2、德國高等教育信息化發(fā)展展望 | 1 |
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展 | 2 |
1、加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 8 |
2、加拿大高等教育信息化發(fā)展展望 | 6 |
六、中國香港高等教育信息化發(fā)展 | 6 |
1、中國香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 8 |
2、中國香港高等教育信息化發(fā)展展望 | 產(chǎn) |
七、中國臺灣高等教育信息化發(fā)展 | 業(yè) |
1、中國臺灣高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 調(diào) |
2、中國臺灣高等教育信息化發(fā)展展望 | 研 |
八、韓國高等教育信息化發(fā)展 | 網(wǎng) |
1、韓國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | w |
2、韓國高等教育信息化發(fā)展展望 | w |
九、新加波高等教育信息化發(fā)展 | w |
1、新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | . |
2、新加波高等教育信息化發(fā)展展望 | C |
十、日本高等教育信息化發(fā)展 | i |
1、日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | r |
2、日本高等教育信息化發(fā)展展望 | . |
十一、國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié) | c |
1、政府引導(dǎo)推動 | n |
2、集成社會資源構(gòu)建資源庫 | 中 |
3、建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開放平臺 | 智 |
4、提高教師信息技術(shù)能力 | 林 |
第二節(jié) 中國高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析 |
4 |
一、中國教育IT投資情況分析 | 0 |
1、教育IT投資規(guī)模分析 | 0 |
2、教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu) | 6 |
3、教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu) | 1 |
4、教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域 | 2 |
二、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 | 8 |
1、高等教育信息化發(fā)展歷程 | 6 |
2、高等教育信息化進(jìn)展情況 | 6 |
3、高等教育信息化當(dāng)前特征 | 8 |
4、高等教育信息化主要問題 | 產(chǎn) |
三、中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析 | 業(yè) |
1、“211工程” | 調(diào) |
2、“985工程” | 研 |
3、“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程” | 網(wǎng) |
第三節(jié) 中國高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析 |
w |
一、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析 | w |
二、數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 | w |
1、數(shù)字校園概念 | . |
2、數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析 | C |
3、數(shù)字校園建設(shè)需求分析 | i |
4、數(shù)字校園建設(shè)階段分析 | r |
5、數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì) | . |
6、數(shù)字校園建設(shè)模式分析 | c |
7、數(shù)字校園部署模式分析 | n |
三、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢 | 中 |
1、智慧校園的內(nèi)涵 | 智 |
2、智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義 | 林 |
3、智慧校園建設(shè)內(nèi)容 | 4 |
4、智慧校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的融合 | 0 |
5、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析 | 0 |
6、智慧校園與互聯(lián)網(wǎng)分析 | 6 |
7、我國智慧校園發(fā)展展望 | 1 |
第三部分 高等教育市場全景調(diào)研 |
2 |
第八章 我國高等教育細(xì)分市場分析及預(yù)測 |
8 |
第一節(jié) 普通高等教育發(fā)展分析及預(yù)測 |
6 |
一、普通高等教育發(fā)展概況 | 6 |
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模 | 8 |
1、普通高校總體規(guī)模 | 產(chǎn) |
2、普通高校學(xué)生情況 | 業(yè) |
3、普通高校師資情況 | 調(diào) |
三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 | 研 |
1、教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | 網(wǎng) |
2025 China Higher Education Industry Current Status Research Analysis and Market Prospect Forecast Report | |
2、教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | w |
四、2025-2031年普通高等教育發(fā)展趨勢 | w |
1、普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 | w |
2、普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高 | . |
第二節(jié) 部委院校及地方院校發(fā)展分析 |
C |
一、部委院校發(fā)展分析 | i |
1、部委院校發(fā)展規(guī)模 | r |
2、部委院校區(qū)域分布 | . |
3、部委院校經(jīng)費(fèi)情況 | c |
二、地方院校發(fā)展分析 | n |
1、地方院校發(fā)展規(guī)模 | 中 |
2、地方院校區(qū)域分布情況 | 智 |
3、地方院校經(jīng)費(fèi)情況 | 林 |
第三節(jié) 公辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測 |
4 |
一、公辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | 0 |
1、公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) | 0 |
2、公辦高等教育學(xué)校師資情況 | 6 |
二、2025-2031年公辦高等教育發(fā)展趨勢 | 1 |
第四節(jié) 民辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測 |
2 |
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | 8 |
1、民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) | 6 |
2、民辦高等教育學(xué)校教職工統(tǒng)計(jì) | 6 |
二、民辦高等教育結(jié)構(gòu)情況分析 | 8 |
1、民辦高等教育層次結(jié)構(gòu) | 產(chǎn) |
2、民辦高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu) | 業(yè) |
3、民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu) | 調(diào) |
三、2025-2031年民辦高等教育發(fā)展趨勢 | 研 |
1、民辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測 | 網(wǎng) |
2、民辦高等教育的發(fā)展趨勢 | w |
第五節(jié) 中外合辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測 |
w |
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | w |
1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | . |
2、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | C |
3、內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | i |
二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 | r |
1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 | . |
2、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | c |
3、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別和地區(qū) | n |
4、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè) | 中 |
5、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴 | 智 |
第六節(jié) 成人高等教育發(fā)展分析及預(yù)測 |
林 |
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模 | 4 |
1、成人高校總體規(guī)模 | 0 |
2、成人高校學(xué)生情況 | 0 |
二、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 | 6 |
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題 | 1 |
四、2025-2031年成人高等教育發(fā)展趨勢 | 2 |
第七節(jié) 高等職業(yè)教育發(fā)展分析及預(yù)測 |
8 |
二、高等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題 | 6 |
三、2025-2031年我國高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢 | 6 |
第九章 我國高等教育行業(yè)營銷模式及策略分析 |
8 |
第一節(jié) 高等院校教育營銷管理模式的構(gòu)建 |
產(chǎn) |
一、非營利組織的營銷管理 | 業(yè) |
二、國內(nèi)外高等院校教育營銷管理現(xiàn)狀分析 | 調(diào) |
三、高等院校運(yùn)營機(jī)理與企業(yè)運(yùn)營機(jī)理營銷視角的對比 | 研 |
四、中國高校教育營銷管理模式的構(gòu)建 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 高等院校目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略模式 |
w |
一、高等院校顧客分析 | w |
二、高等院校目標(biāo)市場的確定 | w |
三、高等院校的市場定位 | . |
四、高等院校目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略模式的構(gòu)建 | C |
第三節(jié) 高等院校營銷組織管理模式 |
i |
一、營銷組織相關(guān)概念辨析與界定 | r |
二、營銷組織設(shè)計(jì)的基本原則 | . |
三、高等院校營銷組織的重組與再造 | c |
四、基于BP網(wǎng)絡(luò)的高等院校營銷組織預(yù)警管理 | n |
第四節(jié) 高等院校市場營銷信息管理模式 |
中 |
一、高等院校的市場營銷信息 | 智 |
二、高等院校的市場營銷環(huán)境與營銷信息 | 林 |
三、高等院校市場營銷信息的管理模式 | 4 |
第五節(jié) 中國高等院校教育營銷整合策略 |
0 |
一、高等院校“人本管理”營銷策略 | 0 |
二、高等院校“名師”營銷策略 | 6 |
三、高等院校專業(yè)設(shè)置營銷策略 | 1 |
四、高等院校成本導(dǎo)向定價(jià)策略 | 2 |
五、高等院校公共關(guān)系策略 | 8 |
第四部分 高等教育市場競爭格局 |
6 |
第十章 高等教育行業(yè)區(qū)域市場分析 |
6 |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體分析 |
8 |
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 | 產(chǎn) |
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn) | 業(yè) |
1、我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 | 調(diào) |
2、國家對東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡 | 研 |
3、三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡 | 網(wǎng) |
4、三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡 | w |
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因 | w |
1、經(jīng)濟(jì)原因 | w |
2、自然地理環(huán)境原因 | . |
3、歷史原因 | C |
4、政策原因 | i |
第二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測分析 |
r |
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 | . |
1、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | c |
2、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | n |
3、北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | 中 |
二、北京市高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 | 智 |
1、普通高等教育發(fā)展 | 林 |
2、成人高等教育發(fā)展 | 4 |
3、民辦高等教育發(fā)展 | 0 |
三、北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 0 |
四、北京市高校經(jīng)費(fèi)情況 | 6 |
五、2025-2031年北京市高等教育發(fā)展趨勢 | 1 |
第三節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測分析 |
2 |
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 | 8 |
1、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 6 |
2、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | 6 |
二、江蘇省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 | 8 |
1、普通高等教育發(fā)展 | 產(chǎn) |
2、民辦高等教育發(fā)展 | 業(yè) |
三、江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 調(diào) |
四、江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況 | 研 |
五、2025-2031年江蘇省高等教育發(fā)展趨勢 | 網(wǎng) |
第四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測分析 |
w |
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 | w |
1、廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | w |
2、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | . |
3、廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | C |
二、廣東省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 | i |
1、普通高等教育發(fā)展 | r |
2、成人高等教育發(fā)展 | . |
三、廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況 | c |
四、2025-2031年廣東省高等教育發(fā)展趨勢 | n |
第五節(jié) 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測分析 |
中 |
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 | 智 |
1、陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 林 |
2、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | 4 |
3、陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | 0 |
二、陜西省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 | 0 |
1、普通高等教育發(fā)展 | 6 |
2、成人高等教育發(fā)展 | 1 |
三、陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 2 |
四、陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況 | 8 |
五、2025-2031年陜西省高等教育發(fā)展趨勢 | 6 |
第六節(jié) 其他省市高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測分析 |
6 |
第十一章 2025-2031年高等教育行業(yè)競爭形勢 |
8 |
第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析 |
產(chǎn) |
一、高等教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析 | 業(yè) |
二、高等教育行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析 | 調(diào) |
三、普通高等教育集中度 | 研 |
四、高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析 | 網(wǎng) |
1、經(jīng)濟(jì)型壁壘 | w |
2、行政性壁壘 | w |
五、高等教育行業(yè)SWOT分析 | w |
第二節(jié) 中國高等教育行業(yè)競爭格局綜述 |
. |
一、公辦教育與民辦教育的競爭 | C |
二、國內(nèi)教育與國外教育的競爭 | i |
三、普通教育與職業(yè)教育的競爭 | r |
第三節(jié) 高等教育行業(yè)競爭格局分析 |
. |
一、國內(nèi)外高等教育競爭分析 | c |
二、我國高等教育市場競爭分析 | n |
三、我國高等教育市場集中度分析 | 中 |
四、國內(nèi)主要高等教育學(xué)校動向 | 智 |
第四節(jié) 高等教育市場競爭策略分析 |
林 |
一、高等教育學(xué)校核心競爭力概述 | 4 |
二、高等教育學(xué)校核心競爭力體系的構(gòu)建 | 0 |
三、提高高等教育學(xué)校核心競爭力的對策 | 0 |
第十二章 2025-2031年高等教育行業(yè)領(lǐng)先學(xué)校經(jīng)營形勢分析 |
6 |
第一節(jié) 中國領(lǐng)先公辦高等教育學(xué)校經(jīng)營形勢分析 |
1 |
一、北京大學(xué) | 2 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 8 |
2、學(xué)校師資力量 | 6 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 8 |
5、學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 業(yè) |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 調(diào) |
二、清華大學(xué) | 研 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 網(wǎng) |
2、學(xué)校師資力量 | w |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | w |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | w |
5、學(xué)校科研能力 | . |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | C |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | i |
三、復(fù)旦大學(xué) | r |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | . |
2、學(xué)校師資力量 | c |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | n |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 中 |
5、學(xué)校科研能力 | 智 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 林 |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 4 |
四、浙江大學(xué) | 0 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 0 |
2、學(xué)校師資力量 | 6 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 1 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 2 |
5、學(xué)校科研能力 | 8 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 6 |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 6 |
五、上海交通大學(xué) | 8 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 產(chǎn) |
2025年中國高等教育行業(yè)現(xiàn)狀研究分析與市場前景預(yù)測報(bào)告 | |
2、學(xué)校師資力量 | 業(yè) |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 調(diào) |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 研 |
5、學(xué)校科研能力 | 網(wǎng) |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | w |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | w |
六、南京大學(xué) | w |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | . |
2、學(xué)校師資力量 | C |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | i |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | r |
5、學(xué)校科研能力 | . |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | c |
七、北京師范大學(xué) | n |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 中 |
2、學(xué)校師資力量 | 智 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 林 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 4 |
5、學(xué)校科研能力 | 0 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 0 |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 6 |
八、中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | 1 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 2 |
2、學(xué)校師資力量 | 8 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 6 |
5、學(xué)校科研能力 | 8 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 產(chǎn) |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
九、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | 調(diào) |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 研 |
2、學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | w |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | w |
5、學(xué)校科研能力 | w |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | . |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | C |
十、中國政法大學(xué) | i |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | r |
2、學(xué)校師資力量 | . |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | c |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | n |
5、學(xué)校科研能力 | 中 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 智 |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 林 |
第二節(jié) 中國領(lǐng)先民辦高等教育學(xué)校經(jīng)營形勢分析 |
4 |
一、北京城市學(xué)院 | 0 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 0 |
2、學(xué)校師資力量 | 6 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 1 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 2 |
5、學(xué)校科研能力 | 8 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 6 |
二、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 6 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 8 |
2、學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 業(yè) |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 調(diào) |
5、學(xué)校科研能力 | 研 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 網(wǎng) |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | w |
三、山東英才學(xué)院 | w |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | w |
2、學(xué)校師資力量 | . |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | C |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | i |
5、學(xué)校科研能力 | r |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | . |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | c |
四、西安歐亞學(xué)院 | n |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 中 |
2、學(xué)校師資力量 | 智 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 林 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 4 |
5、學(xué)校科研能力 | 0 |
6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 0 |
7、學(xué)校發(fā)展特色 | 6 |
五、三亞學(xué)院 | 1 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 2 |
2、學(xué)校師資力量 | 8 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 6 |
5、學(xué)校科研能力 | 8 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 產(chǎn) |
六、仰恩大學(xué) | 業(yè) |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 調(diào) |
2、學(xué)校師資力量 | 研 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 網(wǎng) |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | w |
5、學(xué)校科研能力 | w |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | w |
七、黃河科技學(xué)院 | . |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | C |
2、學(xué)校師資力量 | i |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | r |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | . |
5、學(xué)校科研能力 | c |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | n |
八、西京學(xué)院 | 中 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 智 |
2、學(xué)校師資力量 | 林 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 4 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
5、學(xué)校科研能力 | 0 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 6 |
九、南昌理工學(xué)院 | 1 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 2 |
2、學(xué)校師資力量 | 8 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 6 |
5、學(xué)校科研能力 | 8 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 產(chǎn) |
十、浙江樹人學(xué)院 | 業(yè) |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 調(diào) |
2、學(xué)校師資力量 | 研 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 網(wǎng) |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | w |
5、學(xué)校科研能力 | w |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | w |
第三節(jié) 中國領(lǐng)先中外合辦高等教育學(xué)校經(jīng)營形勢分析 |
. |
一、寧波諾丁漢大學(xué) | C |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | i |
2、學(xué)校師資力量 | r |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | . |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | c |
5、學(xué)校科研能力 | n |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 中 |
二、西交利物浦大學(xué) | 智 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 林 |
2、學(xué)校師資力量 | 4 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 0 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
5、學(xué)校科研能力 | 6 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 1 |
三、上海紐約大學(xué) | 2 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 8 |
2、學(xué)校師資力量 | 6 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 8 |
5、學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
四、同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院 | 調(diào) |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 研 |
2、學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | w |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | w |
5、學(xué)校科研能力 | w |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | . |
五、吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院 | C |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | i |
2、學(xué)校師資力量 | r |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | . |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | c |
5、學(xué)校科研能力 | n |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 中 |
六、北航中法工程師學(xué)院 | 智 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 林 |
2、學(xué)校師資力量 | 4 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 0 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
5、學(xué)校科研能力 | 6 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 1 |
七、上海交大密西根聯(lián)合學(xué)院 | 2 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 8 |
2、學(xué)校師資力量 | 6 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 6 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 8 |
5、學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
八、東北大學(xué)中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院 | 調(diào) |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 研 |
2、學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | w |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | w |
5、學(xué)校科研能力 | w |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | . |
九、重慶大學(xué)美視電影學(xué)院 | C |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | i |
2、學(xué)校師資力量 | r |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | . |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | c |
5、學(xué)校科研能力 | n |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 中 |
十、江南大學(xué)北美學(xué)院 | 智 |
1、學(xué)校發(fā)展簡介 | 林 |
2、學(xué)校師資力量 | 4 |
3、學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 0 |
4、學(xué)校人才培養(yǎng) | 0 |
5、學(xué)校科研能力 | 6 |
6、學(xué)校發(fā)展特色 | 1 |
第五部分 高等教育行業(yè)發(fā)展前景展望 |
2 |
第十三章 2025-2031年高等教育行業(yè)前景及趨勢 |
8 |
2025 nián zhōng guó gāo děng jiào yù háng yè xiàn zhuàng yán jiū fēn xī yǔ shì chǎng qián jǐng yù cè bào gào | |
第一節(jié) 2025-2031年高等教育市場發(fā)展前景 |
6 |
一、2025-2031年高等教育市場發(fā)展?jié)摿?/td> | 6 |
二、2025-2031年高等教育市場發(fā)展前景展望 | 8 |
三、2025-2031年高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測 | 產(chǎn) |
第二節(jié) 2025-2031年高等教育市場發(fā)展趨勢預(yù)測分析 |
業(yè) |
一、2025-2031年高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 | 調(diào) |
1、高等教育發(fā)展趨勢預(yù)測 | 研 |
2、高等教育改革趨勢預(yù)測 | 網(wǎng) |
3、高等教育辦學(xué)趨勢預(yù)測 | w |
二、2025-2031年細(xì)分市場發(fā)展趨勢預(yù)測分析 | w |
第三節(jié) 2025-2031年中國高等教育行業(yè)供需預(yù)測分析 |
w |
一、2025-2031年中國高等教育行業(yè)供給預(yù)測分析 | . |
二、2025-2031年中國高等教育行業(yè)需求預(yù)測分析 | C |
三、2025-2031年中國高等教育行業(yè)供需平衡預(yù)測分析 | i |
第十四章 2025-2031年高等教育行業(yè)投資機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
r |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)投融資情況 |
. |
一、行業(yè)資金渠道分析 | c |
1、財(cái)政經(jīng)費(fèi) | n |
2、銀行信貸 | 中 |
3、社會捐助 | 智 |
4、項(xiàng)目融資 | 林 |
5、委托貸款 | 4 |
6、信托融資 | 0 |
7、融資租賃 | 0 |
8、資產(chǎn)置換 | 6 |
9、科研及服務(wù)收入 | 1 |
10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益 | 2 |
二、高等教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 | 8 |
1、高等教育行業(yè)投資特點(diǎn)分析 | 6 |
2、高等教育行業(yè)投資問題分析 | 6 |
3、高等教育行業(yè)投資體制改革 | 8 |
4、高等教育行業(yè)投資政策及展望 | 產(chǎn) |
第二節(jié) 2025-2031年高等教育行業(yè)投資機(jī)會 |
業(yè) |
一、細(xì)分市場投資機(jī)會 | 調(diào) |
二、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會 | 研 |
三、高等教育行業(yè)投資機(jī)遇 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 2025-2031年高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
w |
一、高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 | w |
1、影響高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的因素 | w |
2、高校貸款辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理 | . |
二、高校校辦產(chǎn)業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | C |
1、高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因 | i |
2、高校校辦產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理 | r |
三、高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)分析 | . |
1、我國高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)分析 | c |
2、高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)原因分析 | n |
3、高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理 | 中 |
四、民辦高等教育投資風(fēng)險(xiǎn) | 智 |
1、民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | 林 |
2、民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理 | 4 |
五、商業(yè)銀行對高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范 | 0 |
1、審慎選擇貸款高校 | 0 |
2、建立預(yù)警機(jī)制及量化貸款風(fēng)險(xiǎn) | 6 |
3、加強(qiáng)信貸人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn) | 1 |
第四節(jié) 中國高等教育行業(yè)投資建議 |
2 |
一、高等教育行業(yè)未來發(fā)展方向 | 8 |
二、高等教育行業(yè)主要投資建議 | 6 |
三、中國高等教育企業(yè)融資分析 | 6 |
第六部分 高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 |
8 |
第十五章 2025-2031年高等教育行業(yè)面臨的困境及對策 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2025年高等教育行業(yè)面臨的困境 |
業(yè) |
一、首次明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) | 調(diào) |
二、首次明確“陽光治校”范圍 | 研 |
三、首次提出“綜合改革”理念 | 網(wǎng) |
四、首次提出分類高考舉措 | w |
五、首次提出制定“學(xué)術(shù)委員會”規(guī)則 | w |
六、首次提出“職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相互溝通”制度 | w |
七、首次提出“積極參與OECD國家學(xué)生評估”動議 | . |
八、首次提出管理方式轉(zhuǎn)變的路徑 | C |
第二節(jié) 高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析 |
i |
一、高等教育發(fā)展存在的問題 | r |
1、教育體制機(jī)制問題 | . |
2、師資隊(duì)伍建設(shè)問題 | c |
3、人才培養(yǎng)質(zhì)量問題 | n |
4、教育投入與教育市場問題 | 中 |
二、高等教育發(fā)展的對策分析 | 智 |
1、大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新 | 林 |
2、深化教育教學(xué)改革 | 4 |
3、建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍 | 0 |
4、引導(dǎo)高校合理定位辦出特色 | 0 |
第三節(jié) 民辦高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析 |
6 |
一、民辦高等教育發(fā)展存在的問題 | 1 |
1、發(fā)展理念及教育模式有待改進(jìn) | 2 |
2、教學(xué)質(zhì)量亟待提高 | 8 |
3、招生和辦學(xué)管理未步入正規(guī) | 6 |
二、民辦高等教育發(fā)展的對策分析 | 6 |
1、引入多元投資 | 8 |
2、實(shí)行一定程度上的“管辦分離” | 產(chǎn) |
3、發(fā)展高等職業(yè)教育 | 業(yè) |
4、建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍 | 調(diào) |
第四節(jié) 中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析 |
研 |
一、中外合辦高等教育模式存在的問題 | 網(wǎng) |
1、引進(jìn)型與非引進(jìn)型 | w |
2、短期培養(yǎng)與長期培養(yǎng) | w |
二、中外合辦高等教育發(fā)展的對策分析 | w |
1、招生 | . |
2、合作對象選擇 | C |
3、學(xué)分認(rèn)定 | i |
第十六章 高等教育行業(yè)案例分析研究 |
r |
第一節(jié) 高等教育主要辦學(xué)模式案例分析 |
. |
一、教育集團(tuán)模式 | c |
二、大學(xué)城模式 | n |
三、公立大學(xué)轉(zhuǎn)制模式 | 中 |
第二節(jié) 成人高等教育營銷案例分析 |
智 |
一、學(xué)校簡介 | 林 |
二、研究背景 | 4 |
三、相關(guān)概念與基礎(chǔ)理論 | 0 |
四、現(xiàn)有營銷渠道策略分析 | 0 |
五、營銷渠道策略選擇 | 6 |
第三節(jié) 民辦高等教育營銷案例分析 |
1 |
一、山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的營銷環(huán)境分析 | 2 |
1、內(nèi)部環(huán)境概況 | 8 |
2、宏觀環(huán)境分析 | 6 |
3、競爭環(huán)境分析 | 6 |
4、SWOT分析 | 8 |
二、山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營銷的策略 | 產(chǎn) |
1、教育營銷的理念體系 | 業(yè) |
2、教育服務(wù)過程的全面質(zhì)量管理策略 | 調(diào) |
3、教育營銷的有形展示策略 | 研 |
4、人員要素的內(nèi)部營銷策略 | 網(wǎng) |
5、以顧客為中心的關(guān)系營銷策略 | w |
6、教育營銷的外部營銷組合策略 | w |
三、山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營銷的優(yōu)化設(shè)計(jì) | w |
1、關(guān)系營銷網(wǎng)絡(luò)模型優(yōu)化設(shè)計(jì) | . |
2、教育營銷供應(yīng)鏈構(gòu)建設(shè)計(jì) | C |
3、整合營銷的強(qiáng)化設(shè)計(jì) | i |
四、結(jié)論 | r |
第十七章 高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 |
. |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 |
c |
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 | n |
二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略 | 中 |
三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略 | 智 |
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 | 林 |
五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 | 4 |
六、營銷品牌戰(zhàn)略 | 0 |
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 | 0 |
第二節(jié) 對我國高等教育品牌的戰(zhàn)略思考 |
6 |
一、高等教育實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義 | 1 |
二、高等教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析 | 2 |
三、我國高等教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略 | 8 |
四、高等教育品牌戰(zhàn)略管理的策略 | 6 |
第三節(jié) 高等教育經(jīng)營策略分析 |
6 |
一、高等教育創(chuàng)新策略 | 8 |
二、品牌定位與品類規(guī)劃 | 產(chǎn) |
三、高等教育差異化戰(zhàn)略 | 業(yè) |
第四節(jié) 高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
調(diào) |
一、2025年高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 | 研 |
二、2025-2031年高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 | 網(wǎng) |
三、2025-2031年細(xì)分行業(yè)投資戰(zhàn)略 | w |
第十八章 研究結(jié)論及發(fā)展建議 |
w |
第一節(jié) 高等教育行業(yè)研究結(jié)論及建議 |
w |
第二節(jié) 高等教育子行業(yè)研究結(jié)論及建議 |
. |
一、民辦高等教育 | C |
二、我國成人高等教育 | i |
第三節(jié) 中~智~林~-高等教育行業(yè)投資建議 |
r |
一、行業(yè)發(fā)展策略建議 | . |
二、行業(yè)投資方向建議 | c |
三、行業(yè)投資方式建議 | n |
圖表目錄 | 中 |
圖表 高等教育學(xué)歷對比 | 智 |
圖表 高等學(xué)歷教育方式對比 | 林 |
圖表 2024-2025年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度 | 4 |
圖表 2020-2025年中國財(cái)政收支統(tǒng)計(jì) | 0 |
圖表 2024-2025年中國居民人均收入實(shí)際增長速度 | 0 |
圖表 2024年末人口數(shù)及其構(gòu)成 | 6 |
圖表 2024年末人口年齡結(jié)構(gòu) | 1 |
圖表 2020-2025年中國人口出生率 | 2 |
圖表 2020-2025年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) | 8 |
圖表 2020-2025年國內(nèi)生產(chǎn)總值與全部就業(yè)人員比率 | 6 |
圖表 2020-2025年中國城市化率進(jìn)程 | 6 |
圖表 2020-2025年中國家庭教育支出統(tǒng)計(jì) | 8 |
圖表 2025年美國大學(xué)TOP10學(xué)費(fèi)排行榜 | 產(chǎn) |
圖表 2020-2025年學(xué)年英國部分高等院校學(xué)費(fèi)(1) | 業(yè) |
…… | 調(diào) |
圖表 2020-2025年學(xué)年加拿大部分高校學(xué)費(fèi) | 研 |
圖表 美國知名高校分布 | 網(wǎng) |
圖表 2025年日本高等學(xué)校規(guī)模統(tǒng)計(jì) | w |
圖表 2020-2025年學(xué)年世界大學(xué)排行榜——日本 | w |
圖表 2020-2025年英國大學(xué)入學(xué)率 | w |
圖表 2020-2025年世界大學(xué)排行榜——英國 | . |
圖表 2020-2025年世界大學(xué)排行榜——新加坡 | C |
圖表 產(chǎn)學(xué)研教育管理網(wǎng)絡(luò)示意圖 | i |
圖表 我國現(xiàn)行的資助制度 | r |
圖表 英國對依靠家長資助的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | . |
圖表 2025年中國高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 | c |
圖表 2020-2025年中國高等教育行業(yè)招生規(guī)模 | n |
圖表 2020-2025年高等教育學(xué)校師資情況總計(jì) | 中 |
2025年中國の高等教育業(yè)界現(xiàn)狀研究分析及び市場見通し予測レポート | |
圖表 2020-2025年普通高校師資情況 | 智 |
圖表 成人高校師資情況 | 林 |
圖表 2020-2025年高等教育行業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)變化 | 4 |
圖表 2025年全國大學(xué)綜合實(shí)力排名榜 | 0 |
圖表 2025年中國大學(xué)國際化水平排名TOP10 | 0 |
圖表 2025年中國高等教育細(xì)分市場招生人數(shù) | 6 |
圖表 我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格供給、需求曲線 | 1 |
圖表 我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格市場關(guān)系模型 | 2 |
圖表 2025年部分省份高校學(xué)費(fèi)調(diào)整方案 | 8 |
圖表 2020-2025年中國高等教育大眾化情況 | 6 |
圖表 2025年中國高校資產(chǎn)規(guī)模 | 6 |
圖表 2025年中國高校數(shù)量 | 8 |
圖表 2020-2025年高等教育行業(yè)教職工數(shù) | 產(chǎn) |
圖表 2020-2025年高等教育行業(yè)專任教師總數(shù) | 業(yè) |
圖表 2020-2025年中國教育支出占GDP的比重 | 調(diào) |
圖表 2020-2025年中國高等教育學(xué)校毛入學(xué)率 | 研 |
圖表 2025年中國高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu) | 網(wǎng) |
圖表 2020-2025年我國高考報(bào)名人數(shù) | w |
圖表 2025年中國適齡人口數(shù)量 | w |
圖表 2020-2025年中國城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | w |
圖表 2020-2025年中國重點(diǎn)省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | . |
圖表 2020-2025年中國農(nóng)村居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | C |
圖表 2020-2025年中國重點(diǎn)省市農(nóng)村居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | i |
圖表 家庭高等教育投資決策的主要方案 | r |
圖表 美國高校信息技術(shù)資源使用和重要性 | . |
圖表 美國高校學(xué)生課堂應(yīng)用設(shè)備所有權(quán)比較 | c |
圖表 2020-2025年中國教育行業(yè)IT投資規(guī)模及增長速度 | n |
圖表 智慧校園構(gòu)建內(nèi)容框架 | 中 |
圖表 智慧校園云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用框架 | 智 |
圖表 智慧校園互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用框架 | 林 |
圖表 2020-2025年中國普通高等學(xué)校統(tǒng)計(jì) | 4 |
圖表 2020-2025年中國普通高等學(xué)校招生規(guī)模統(tǒng)計(jì) | 0 |
圖表 2020-2025年中國普通高等學(xué)校教職工規(guī)模統(tǒng)計(jì) | 0 |
圖表 2025年中國大學(xué)教師水平排行榜TOP10 | 6 |
圖表 2020-2025年中國部委院校規(guī)模 | 1 |
圖表 2025年中國部屬高等學(xué)校區(qū)域比重 | 2 |
圖表 2020-2025年中國地方院校發(fā)展規(guī)模 | 8 |
圖表 2025年地方院校區(qū)域分布情況 | 6 |
圖表 2020-2025年公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) | 6 |
圖表 2020-2025年我國公辦高等教育學(xué)校教職工數(shù)量 | 8 |
圖表 2020-2025年中國民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) | 產(chǎn) |
圖表 2020-2025年中國民辦高等教育學(xué)校教職工統(tǒng)計(jì) | 業(yè) |
圖表 2025年民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu) | 調(diào) |
圖表 2025年內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | 研 |
圖表 2025年中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別和地區(qū) | 網(wǎng) |
圖表 2020-2025年中國成人高校總體規(guī)模 | w |
圖表 2020-2025年中國成人高校在校生統(tǒng)計(jì) | w |
圖表 2020-2025年中國成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | w |
圖表 非營利組織的國際化分類(CINPO)標(biāo)準(zhǔn) | . |
圖表 非營利組織與企業(yè)營銷異同 | C |
圖表 企業(yè)運(yùn)作機(jī)理 | i |
圖表 高等院校運(yùn)營機(jī)理 | r |
圖表 高校”生產(chǎn)”流程 | . |
圖表 目標(biāo)市場選擇模式 | c |
圖表 BP網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) | n |
圖表 高校營銷信息管理模式 | 中 |
圖表 經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素中高校營銷信息類別 | 智 |
圖表 不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下人力資源層次機(jī)構(gòu) | 林 |
圖表 城市住戶收入水平與實(shí)際上大學(xué)的比率 | 4 |
圖表 政治環(huán)境因素中高校營銷信息類別 | 0 |
圖表 高校內(nèi)部環(huán)境因素中營銷信息類別 | 0 |
圖表 競爭者環(huán)境因素中營銷信息類別 | 6 |
圖表 生源環(huán)境因素中營銷信息類別 | 1 |
圖表 就業(yè)環(huán)境因素中營銷信息類別 | 2 |
圖表 高校專業(yè)的生命周期 | 8 |
圖表 我國東、中、西部高校數(shù)結(jié)構(gòu) | 6 |
圖表 2025年北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 6 |
圖表 2025年北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | 8 |
圖表 2025年北京市普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) | 產(chǎn) |
圖表 2025年北京市成人高等教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) | 業(yè) |
圖表 2020-2025年北京市高等學(xué)校經(jīng)費(fèi)概況 | 調(diào) |
圖表 2025年江蘇省高等發(fā)展情況統(tǒng)計(jì) | 研 |
圖表 2025年江蘇省普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) | 網(wǎng) |
圖表 2020-2025年江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況 | w |
圖表 2025年廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | w |
圖表 2025年廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu) | w |
圖表 2025年廣東省普通高等教育學(xué)校在校生 | . |
圖表 2025年廣東省成人高等教育在校生 | C |
圖表 2020-2025年廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況 | i |
圖表 2025年陜西省普通高等教育發(fā)展 | r |
圖表 2025年陜西省成人高等教育發(fā)展 | . |
圖表 2020-2025年陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況 | c |
圖表 2025年上海市普通高等學(xué)校發(fā)展概況 | n |
圖表 2025年湖北省高等教育發(fā)展概況 | 中 |
圖表 2025年四川省高等教育發(fā)展概況 | 智 |
圖表 高等學(xué)校核心競爭力四大核心要素 | 林 |
圖表 清華大學(xué)師資力量統(tǒng)計(jì) | 4 |
圖表 上海交通大學(xué)部分科研機(jī)構(gòu)單位 | 0 |
圖表 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)部分學(xué)科排名 | 0 |
圖表 三亞學(xué)院學(xué)科建設(shè)概況 | 6 |
圖表 中法工程師學(xué)院學(xué)生工程師階段在校期間出國情況 | 1 |
圖表 2025-2031年中國應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量預(yù)測分析 | 2 |
圖表 中國貸款風(fēng)險(xiǎn)分類及標(biāo)準(zhǔn) | 8 |
圖表 國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)分類及標(biāo)準(zhǔn) | 6 |
圖表 日照市為吸引高校入駐出臺的優(yōu)惠政策 | 6 |
圖表 日照大學(xué)城、松江大學(xué)城、筑波大學(xué)城的運(yùn)作模式對比 | 8 |
圖表 山東職業(yè)技術(shù)學(xué)院SWOT分析表 | 產(chǎn) |
圖表 有形展示的作用與市場營銷策略之間的關(guān)系 | 業(yè) |
圖表 山東英才學(xué)院的七大市場模型 | 調(diào) |
圖表 現(xiàn)代高等教育組織圖 | 研 |
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熱點(diǎn):成人大學(xué)、高等教育自學(xué)考試、提升學(xué)歷有哪幾種途徑、高等教育國際化體現(xiàn)于什么、高等教育分為哪三類、高等教育的勞動教育價(jià)值考量體現(xiàn)在哪里、特殊教育學(xué)校、高等教育已經(jīng)達(dá)到高收入國家水平了、自考大專
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