游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)近年來(lái)隨著全球游戲及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展而快速壯大。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,如虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)和3D建模技術(shù),游戲和動(dòng)漫制作的標(biāo)準(zhǔn)和期望不斷提高,對(duì)專業(yè)技能的需求也隨之增長(zhǎng)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供更專業(yè)化、細(xì)分化的課程,涵蓋游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、編程、聲音設(shè)計(jì)等多方面技能。同時(shí),行業(yè)認(rèn)證和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)成為衡量人才質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)了培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作的緊密結(jié)合。 | |
未來(lái),游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)將更加注重跨學(xué)科融合和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。隨著行業(yè)對(duì)創(chuàng)意和技術(shù)的雙重需求,課程將融合藝術(shù)、科技、心理學(xué)等多領(lǐng)域知識(shí),培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的復(fù)合型人才。同時(shí),隨著在線教育和遠(yuǎn)程協(xié)作工具的普及,培訓(xùn)模式將更加靈活,提供線上線下結(jié)合的混合學(xué)習(xí)體驗(yàn),使學(xué)員能夠在全球范圍內(nèi)獲取最前沿的教育資源和行業(yè)動(dòng)態(tài)。 | |
《中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告(2025年)》基于多年行業(yè)研究積累,結(jié)合游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀,依托行業(yè)權(quán)威數(shù)據(jù)資源和長(zhǎng)期市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)方向進(jìn)行了全面分析。報(bào)告梳理了游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局,重點(diǎn)評(píng)估了主要企業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)及品牌影響力,并通過(guò)SWOT分析揭示了游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)遇與潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),報(bào)告對(duì)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)預(yù)測(cè),為投資者提供了投資價(jià)值判斷和策略建議,助力把握游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)的增長(zhǎng)潛力與市場(chǎng)機(jī)會(huì)。 | |
第一章 中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述 |
產(chǎn) |
1.1 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)概述 |
業(yè) |
1.1.1 游戲定義及分類 | 調(diào) |
(1)游戲的定義 | 研 |
(2)游戲的分類 | 網(wǎng) |
1.1.2 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定與產(chǎn)品分類 | w |
(1)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)定義 | w |
(2)動(dòng)漫產(chǎn)品分類 | w |
1.1.3 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)的重要性 | . |
1.2 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境 |
C |
1.2.1 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī) | i |
(1)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》 | r |
(2)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》 | . |
(3)游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施對(duì)人才教育培訓(xùn)的影響 | c |
1.2.2 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | n |
(1)國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 | 中 |
(2)國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 | 智 |
(3)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)游戲動(dòng)漫人才就業(yè)的影響 | 林 |
1.2.3 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析 | 4 |
(1)人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) | 0 |
(2)居民人均可支配收入 | 0 |
(3)居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出 | 6 |
(4)升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 | 1 |
1.2.4 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境分析 | 2 |
1.3 報(bào)告研究單位與研究方法 |
8 |
1.3.1 報(bào)告研究單位介紹 | 6 |
1.3.2 報(bào)告研究方法概述 | 6 |
第二章 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
8 |
2.1 中國(guó)游戲行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)分析 |
產(chǎn) |
2.1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲用戶 | 業(yè) |
2.1.2 互聯(lián)網(wǎng)出版機(jī)構(gòu) | 調(diào) |
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)商 | 研 |
2.1.4 IDC提供商 | 網(wǎng) |
2.1.5 電信運(yùn)營(yíng)商 | w |
2.1.6 網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)公司或團(tuán)隊(duì) | w |
2.1.7 游戲出版市場(chǎng) | w |
2.2 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
. |
2.2.1 中國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)模分析 | C |
2.2.2 中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)用戶構(gòu)成 | i |
(1)用戶數(shù)量 | r |
(2)用戶性別結(jié)構(gòu) | . |
(3)用戶年齡結(jié)構(gòu) | c |
(4)用戶職業(yè)結(jié)構(gòu) | n |
(5)用戶收入結(jié)構(gòu) | 中 |
(6)用戶學(xué)歷結(jié)構(gòu) | 智 |
2.2.3 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的積極作用 | 林 |
2.2.4 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 | 4 |
詳:情:http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/82/YouXiDongManRenCaiJiaoYuPeiXunDeXianZhuangHeFaZhanQuShi.html | |
2.3 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
0 |
2.3.1 政策監(jiān)管與扶持趨勢(shì) | 0 |
2.3.2 游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 | 6 |
2.3.3 人才培養(yǎng)趨勢(shì) | 1 |
2.3.4 移動(dòng)研發(fā)公司受青睞 | 2 |
2.3.5 游戲產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì) | 8 |
第三章 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
6 |
3.1 中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 |
6 |
3.1.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈簡(jiǎn)介 | 8 |
3.1.2 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈流程 | 產(chǎn) |
3.1.3 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型 | 業(yè) |
3.1.4 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀 | 調(diào) |
3.1.5 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈困局 | 研 |
3.1.6 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展建議 | 網(wǎng) |
3.2 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
w |
3.2.1 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 | w |
3.2.2 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)供需分析 | w |
(1)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)供給分析 | . |
(2)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求分析 | C |
(3)中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)供求變動(dòng)原因 | i |
3.2.3 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 | r |
3.2.4 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)出口分析 | . |
(1)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)口情況分析 | c |
(2)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)出口情況分析 | n |
3.3 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
中 |
3.3.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 | 智 |
3.3.2 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 | 林 |
3.3.3 動(dòng)漫企業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展趨勢(shì) | 4 |
3.3.4 動(dòng)漫創(chuàng)意企業(yè)聯(lián)合趨勢(shì) | 0 |
3.3.5 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)校企合作趨勢(shì) | 0 |
第四章 中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況分析 |
6 |
4.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式與現(xiàn)狀分析 |
1 |
4.1.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)模式演變 | 2 |
(1)定向型(20世紀(jì)50-80年代) | 8 |
(2)分散型(20世紀(jì)80年代后期) | 6 |
(3)產(chǎn)業(yè)型(21世紀(jì)以來(lái)) | 6 |
4.1.2 中國(guó)主要游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)渠道分析 | 8 |
(1)高校游戲動(dòng)漫專業(yè) | 產(chǎn) |
1)渠道簡(jiǎn)介 | 業(yè) |
2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
3)適合學(xué)員與成才時(shí)間 | 研 |
(2)畫室授課 | 網(wǎng) |
1)渠道簡(jiǎn)介 | w |
2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析 | w |
3)適合學(xué)員與成才時(shí)間 | w |
(3)上網(wǎng)自學(xué) | . |
1)渠道簡(jiǎn)介 | C |
2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析 | i |
3)適合學(xué)員與成才時(shí)間 | r |
(4)職業(yè)培訓(xùn) | . |
1)渠道簡(jiǎn)介 | c |
2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析 | n |
3)適合學(xué)員與成才時(shí)間 | 中 |
4.1.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 | 智 |
(1)教育培訓(xùn)主體 | 林 |
(2)專業(yè)設(shè)置情況 | 4 |
(3)師資組成結(jié)構(gòu) | 0 |
(4)課程設(shè)置情況 | 0 |
4.1.4 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 | 6 |
4.1.5 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 | 1 |
4.2 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)生源與就業(yè)市場(chǎng)分析 |
2 |
4.2.1 游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析 | 8 |
(1)游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求數(shù)量 | 6 |
(2)游戲動(dòng)漫企業(yè)人才崗位及能力要求 | 6 |
(3)游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 8 |
4.2.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)潛在學(xué)員分析 | 產(chǎn) |
(1)高中畢業(yè)生 | 業(yè) |
(2)大學(xué)畢業(yè)生 | 調(diào) |
(3)游戲玩家 | 研 |
(4)美術(shù)愛(ài)好者 | 網(wǎng) |
(5)在職轉(zhuǎn)行業(yè)者 | w |
4.2.3 游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中高級(jí)人才缺口分析 | w |
4.2.4 游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)情況分析 | w |
4.2.5 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)校企合作發(fā)展分析 | . |
(1)校企合作主要模式 | C |
(2)校企合作發(fā)展現(xiàn)狀 | i |
(3)校企合作成功案例 | r |
4.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)現(xiàn)存問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
. |
4.3.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題 | c |
4.3.2 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議 | n |
4.3.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 中 |
第五章 中國(guó)領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析 |
智 |
5.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展總況 |
林 |
5.2 中國(guó)領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析 |
4 |
5.2.1 匯眾益智(北京)教育科技有限公司 | 0 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 0 |
(2)師資力量 | 6 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 1 |
(4)教學(xué)模式 | 2 |
(5)就業(yè)保障 | 8 |
(6)校企合作成功案例 | 6 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 8 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 產(chǎn) |
5.2.2 水晶石數(shù)字教育學(xué)院 | 業(yè) |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 調(diào) |
(2)師資力量 | 研 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 網(wǎng) |
(4)教學(xué)模式 | w |
(5)就業(yè)保障 | w |
China Game and Animation Talent Training industry market research and development trend analysis report (2025) | |
(6)校企合作成功案例 | w |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | . |
(8)公司投資兼并與重組分析 | C |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | i |
5.2.3 完美動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校 | r |
(1)公司簡(jiǎn)介 | . |
(2)師資力量 | c |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | n |
(4)教學(xué)模式 | 中 |
(5)就業(yè)保障 | 智 |
(6)校企合作成功案例 | 林 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 4 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 0 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 0 |
5.2.4 首都大高等美術(shù)教育研究中心 | 6 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 1 |
(2)師資力量 | 2 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 8 |
(4)教學(xué)模式 | 6 |
(5)就業(yè)保障 | 6 |
(6)校企合作成功案例 | 8 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 業(yè) |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 調(diào) |
5.2.5 上海起點(diǎn)CG教育制作基地 | 研 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
(2)師資力量 | w |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | w |
(4)教學(xué)模式 | w |
(5)就業(yè)保障 | . |
(6)校企合作成功案例 | C |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | i |
(8)公司投資兼并與重組分析 | r |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | . |
5.2.6 上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校 | c |
(1)公司簡(jiǎn)介 | n |
(2)師資力量 | 中 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 智 |
(4)教學(xué)模式 | 林 |
(5)就業(yè)保障 | 4 |
(6)校企合作成功案例 | 0 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 0 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 6 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 1 |
5.2.7 上海博思堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 | 2 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 8 |
(2)師資力量 | 6 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 6 |
(4)教學(xué)模式 | 8 |
(5)就業(yè)保障 | 產(chǎn) |
(6)校企合作成功案例 | 業(yè) |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 研 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 網(wǎng) |
5.2.8 GA游戲教育基地 | w |
(1)公司簡(jiǎn)介 | w |
(2)師資力量 | w |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | . |
(4)教學(xué)模式 | C |
(5)就業(yè)保障 | i |
(6)校企合作成功案例 | r |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | . |
(8)公司投資兼并與重組分析 | c |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | n |
5.2.9 火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地 | 中 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 智 |
(2)師資力量 | 林 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 4 |
(4)教學(xué)模式 | 0 |
(5)就業(yè)保障 | 0 |
(6)校企合作成功案例 | 6 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 1 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 2 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 8 |
5.2.10 環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院 | 6 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 6 |
(2)師資力量 | 8 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 產(chǎn) |
(4)教學(xué)模式 | 業(yè) |
(5)就業(yè)保障 | 調(diào) |
(6)校企合作成功案例 | 研 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
(8)公司投資兼并與重組分析 | w |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | w |
5.2.11 首貝石動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)院 | w |
(1)公司簡(jiǎn)介 | . |
(2)師資力量 | C |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | i |
(4)教學(xué)模式 | r |
(5)就業(yè)保障 | . |
(6)校企合作成功案例 | c |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | n |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 中 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 智 |
5.2.12 深圳市福田創(chuàng)想時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 | 林 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 4 |
(2)師資力量 | 0 |
中國(guó)遊戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告(2025年) | |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 0 |
(4)教學(xué)模式 | 6 |
(5)就業(yè)保障 | 1 |
(6)校企合作成功案例 | 2 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 8 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 6 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 6 |
5.2.13 深圳市一品紅動(dòng)漫培訓(xùn)基地 | 8 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 產(chǎn) |
(2)師資力量 | 業(yè) |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 調(diào) |
(4)教學(xué)模式 | 研 |
(5)就業(yè)保障 | 網(wǎng) |
(6)校企合作成功案例 | w |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | w |
(8)公司投資兼并與重組分析 | w |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | . |
5.2.14 廣州動(dòng)漫游戲人才基地——漫游動(dòng)漫學(xué)院 | C |
(1)公司簡(jiǎn)介 | i |
(2)師資力量 | r |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | . |
(4)教學(xué)模式 | c |
(5)就業(yè)保障 | n |
(6)校企合作成功案例 | 中 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 智 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 林 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 4 |
5.2.15 中山大學(xué)動(dòng)漫培訓(xùn)中心 | 0 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 0 |
(2)師資力量 | 6 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 1 |
(4)教學(xué)模式 | 2 |
(5)就業(yè)保障 | 8 |
(6)校企合作成功案例 | 6 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 8 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 產(chǎn) |
5.2.16 廣州夢(mèng)帆動(dòng)漫學(xué)院 | 業(yè) |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 調(diào) |
(2)師資力量 | 研 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 網(wǎng) |
(4)教學(xué)模式 | w |
(5)就業(yè)保障 | w |
(6)校企合作成功案例 | w |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | . |
(8)公司投資兼并與重組分析 | C |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | i |
5.2.17 廣州GCC網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院 | r |
(1)公司簡(jiǎn)介 | . |
(2)師資力量 | c |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | n |
(4)教學(xué)模式 | 中 |
(5)就業(yè)保障 | 智 |
(6)校企合作成功案例 | 林 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 4 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 0 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 0 |
5.2.18 廣州圖藝動(dòng)漫畫學(xué)校 | 6 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 1 |
(2)師資力量 | 2 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 8 |
(4)教學(xué)模式 | 6 |
(5)就業(yè)保障 | 6 |
(6)校企合作成功案例 | 8 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 業(yè) |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 調(diào) |
5.2.19 廣州市王氏軟件科技有限公司(王氏動(dòng)漫教育) | 研 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
(2)師資力量 | w |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | w |
(4)教學(xué)模式 | w |
(5)就業(yè)保障 | . |
(6)校企合作成功案例 | C |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | i |
(8)公司投資兼并與重組分析 | r |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | . |
5.2.20 星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院 | c |
(1)公司簡(jiǎn)介 | n |
(2)師資力量 | 中 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 智 |
(4)教學(xué)模式 | 林 |
(5)就業(yè)保障 | 4 |
(6)校企合作成功案例 | 0 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 0 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 6 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 1 |
5.2.21 汕頭市高新動(dòng)漫游戲軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 | 2 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 8 |
(2)師資力量 | 6 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 6 |
(4)教學(xué)模式 | 8 |
(5)就業(yè)保障 | 產(chǎn) |
(6)校企合作成功案例 | 業(yè) |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 研 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 網(wǎng) |
5.2.22 蘇州動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)基地 | w |
(1)公司簡(jiǎn)介 | w |
zhōngguó yóu xì dòng màn rén cái jiào yù péi xùn hángyè shìchǎng diàoyán yǔ fāzhǎn qūshì fēnxī bàogào (2025 nián) | |
(2)師資力量 | w |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | . |
(4)教學(xué)模式 | C |
(5)就業(yè)保障 | i |
(6)校企合作成功案例 | r |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | . |
(8)公司投資兼并與重組分析 | c |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | n |
5.2.23 武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)漫學(xué)院 | 中 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 智 |
(2)師資力量 | 林 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 4 |
(4)教學(xué)模式 | 0 |
(5)就業(yè)保障 | 0 |
(6)校企合作成功案例 | 6 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 1 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 2 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 8 |
5.2.24 武漢海豚數(shù)字藝術(shù)學(xué)院 | 6 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 6 |
(2)師資力量 | 8 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 產(chǎn) |
(4)教學(xué)模式 | 業(yè) |
(5)就業(yè)保障 | 調(diào) |
(6)校企合作成功案例 | 研 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
(8)公司投資兼并與重組分析 | w |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | w |
5.2.25 兩點(diǎn)十分動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地 | w |
(1)公司簡(jiǎn)介 | . |
(2)師資力量 | C |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | i |
(4)教學(xué)模式 | r |
(5)就業(yè)保障 | . |
(6)校企合作成功案例 | c |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | n |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 中 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 智 |
5.2.26 洛陽(yáng)動(dòng)漫創(chuàng)意學(xué)院 | 林 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 4 |
(2)師資力量 | 0 |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 0 |
(4)教學(xué)模式 | 6 |
(5)就業(yè)保障 | 1 |
(6)校企合作成功案例 | 2 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 8 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 6 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 6 |
5.2.27 四川卡能職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 | 8 |
(1)公司簡(jiǎn)介 | 產(chǎn) |
(2)師資力量 | 業(yè) |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | 調(diào) |
(4)教學(xué)模式 | 研 |
(5)就業(yè)保障 | 網(wǎng) |
(6)校企合作成功案例 | w |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | w |
(8)公司投資兼并與重組分析 | w |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | . |
5.2.28 成都市錦江區(qū)幻維數(shù)碼藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 | C |
(1)公司簡(jiǎn)介 | i |
(2)師資力量 | r |
(3)培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 | . |
(4)教學(xué)模式 | c |
(5)就業(yè)保障 | n |
(6)校企合作成功案例 | 中 |
(7)公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 智 |
(8)公司投資兼并與重組分析 | 林 |
(9)公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 4 |
5.3 優(yōu)秀游戲動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié) |
0 |
5.3.1 社會(huì)榮譽(yù)與行業(yè)地位 | 0 |
5.3.2 課程體系與教材 | 6 |
5.3.3 學(xué)費(fèi)、學(xué)制與學(xué)歷 | 1 |
5.3.4 師資力量 | 2 |
5.3.5 教學(xué)方法 | 8 |
5.3.6 校企合作關(guān)系 | 6 |
5.3.7 就業(yè)承諾 | 6 |
第六章 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功模式借鑒 |
8 |
6.1 匯眾教育人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 |
產(chǎn) |
6.1.1 匯眾教育的教育培訓(xùn)理念 | 業(yè) |
6.1.2 匯眾教育的“云培訓(xùn)”體系 | 調(diào) |
6.1.3 “產(chǎn)學(xué)研一體化”人才培養(yǎng)模式 | 研 |
6.1.4 成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與借鑒 | 網(wǎng) |
6.2 創(chuàng)想時(shí)代人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 |
w |
6.2.1 創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)模式分析 | w |
6.2.2 創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | w |
6.3 完美動(dòng)力人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 |
. |
6.3.1 完美動(dòng)力教育培訓(xùn)模式分析 | C |
(1)零起點(diǎn)學(xué)習(xí) | i |
(2)零距離實(shí)訓(xùn) | r |
6.3.2 完美動(dòng)力教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | . |
6.4 水晶石人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 |
c |
6.4.1 水晶石教育培訓(xùn)模式分析 | n |
6.4.2 水晶石教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 中 |
6.5 四維夢(mèng)工場(chǎng)人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 |
智 |
6.5.1 四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)模式分析 | 林 |
6.5.2 四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 4 |
6.6 GA游戲教育基地人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 |
0 |
6.6.1 GA游戲教育基地教育培訓(xùn)模式分析 | 0 |
6.6.2 GA游戲教育基地教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 6 |
中國(guó)ゲーム?アニメ人材育成産業(yè)の市場(chǎng)調(diào)査と発展傾向分析レポート(2025年) | |
第七章 (中~智~林)中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融資分析 |
1 |
7.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)前景展望 |
2 |
7.1.1 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素 | 8 |
7.1.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展阻礙因素 | 6 |
7.1.3 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析 | 6 |
7.2 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投融資分析 |
8 |
7.2.1 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析 | 產(chǎn) |
7.2.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)融資分析 | 業(yè) |
7.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)與投資建議 |
調(diào) |
7.3.1 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值分析 | 研 |
7.3.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 | 網(wǎng) |
7.3.3 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 | w |
圖表目錄 | w |
圖表 1:中國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民可支配收入情況(單位:元) | w |
圖表 2:2025年中國(guó)人均消費(fèi)性支出及其結(jié)構(gòu)(單位:元,%) | . |
圖表 3:2020-2025年中國(guó)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率(單位:億元,%) | C |
圖表 4:2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ο嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)(單位:億元) | i |
圖表 5:2025-2031年中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元,%) | r |
圖表 6:2025-2031年中國(guó)客戶端網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元,%) | . |
圖表 7:2025-2031年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元,%) | c |
圖表 8:2025-2031年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元,%) | n |
圖表 9:動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型 | 中 |
圖表 10:動(dòng)漫行業(yè)崗位重要程度及市場(chǎng)所占比例 | 智 |
圖表 11:動(dòng)漫行業(yè)主要崗位工作內(nèi)容及能力要求 | 林 |
圖表 12:匯眾益智(北京)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析 | 4 |
圖表 13:水晶石數(shù)字教育學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | 0 |
圖表 14:完美動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 0 |
圖表 15:首都大高等美術(shù)教育研究中心優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
圖表 16:上海起點(diǎn)CG教育制作基地優(yōu)劣勢(shì)分析 | 1 |
圖表 17:上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 2 |
圖表 18:上海博思堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 8 |
圖表 19:GA游戲教育基地優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
圖表 20:火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
圖表 21:環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | 8 |
圖表 22:首貝石動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
圖表 23:深圳市福田創(chuàng)想時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
圖表 24:深圳市一品紅動(dòng)漫培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
圖表 25:漫游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | 研 |
圖表 26:中山大學(xué)動(dòng)漫培訓(xùn)中心優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
圖表 27:廣州夢(mèng)帆動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | w |
圖表 28:廣州GCC網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | w |
圖表 29:廣州圖藝動(dòng)漫畫學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | w |
圖表 30:CGWANG動(dòng)漫教育優(yōu)劣勢(shì)分析 | . |
圖表 31:星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院優(yōu)劣勢(shì)分析 | C |
圖表 32:汕頭市高新動(dòng)漫游戲軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | i |
圖表 33:蘇州動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析 | r |
圖表 34:武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | . |
圖表 35:武漢海豚數(shù)字藝術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | c |
圖表 36:兩點(diǎn)十分動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析 | n |
圖表 37:洛陽(yáng)動(dòng)漫創(chuàng)意學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | 中 |
圖表 38:四川卡能職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 智 |
圖表 39:成都市錦江區(qū)幻維數(shù)碼藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 林 |
…
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