| 相 關(guān) 報(bào) 告 |
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| 高等教育在全球范圍內(nèi)扮演著至關(guān)重要的角色，不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。近年來，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)需求的變化，高等教育機(jī)構(gòu)正經(jīng)歷著深刻的變革。目前，高等教育機(jī)構(gòu)不僅注重傳授專業(yè)知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，線上課程和混合式學(xué)習(xí)模式變得越來越普遍，為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。 | |
| 未來，高等教育將更加注重個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展終身學(xué)習(xí)體系。一方面，隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，高等教育將能夠提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源，幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇合適的專業(yè)和課程。另一方面，隨著勞動(dòng)力市場的變化，高等教育將加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，提供更多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。此外，隨著全球化進(jìn)程的加快，國際合作與交流將成為高等教育發(fā)展的重要趨勢，培養(yǎng)具有國際視野的人才將是高等教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)之一。 | |
| 《2025年版中國高等教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》全面梳理了高等教育產(chǎn)業(yè)鏈，結(jié)合市場需求和市場規(guī)模等數(shù)據(jù)，深入剖析高等教育行業(yè)現(xiàn)狀。報(bào)告詳細(xì)探討了高等教育市場競爭格局，重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)企業(yè)及其品牌影響力，并分析了高等教育價(jià)格機(jī)制和細(xì)分市場特征。通過對(duì)高等教育技術(shù)現(xiàn)狀及未來方向的評(píng)估，報(bào)告展望了高等教育市場前景，預(yù)測了行業(yè)發(fā)展趨勢，同時(shí)識(shí)別了潛在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。報(bào)告采用科學(xué)、規(guī)范、客觀的分析方法，為相關(guān)企業(yè)和決策者提供了權(quán)威的戰(zhàn)略建議和行業(yè)洞察。 | |
第一章 中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
產(chǎn) |
1.1 高等教育行業(yè)界定 |
業(yè) |
| 1.1.1 高等教育定義 | 調(diào) |
| 1.1.2 高等教育分類 | 研 |
1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
網(wǎng) |
| 1.2.1 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ｗ |
| （1）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ｗ |
| （2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)影響分析 | ｗ |
| 1.2.2 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析 | ． |
| （1）歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評(píng) | Ｃ |
| （2）高等教育行業(yè)政策趨勢預(yù)測 | ｉ |
| 1.2.3 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 | ｒ |
| （1）我國居民收支情況 | ． |
| （2）國民教育支出水平 | ｃ |
| 1.2.4 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 | ｎ |
| （1）高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系 | 中 |
| （2）高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合 | 智 |
| （3）高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育 | 林 |
第二章 國際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
４ |
2.1 國際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析 |
０ |
| 2.1.1 國際高等教育發(fā)展新特征 | ０ |
| （1）國際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征 | ６ |
| （2）國際高等教育服務(wù)形式新特征 | １ |
| （3）國際高等教育學(xué)校類型新特征 | ２ |
| （4）國際高等教育教學(xué)模式新特征 | ８ |
| （5）國際高等教育人才培養(yǎng)新特征 | ６ |
| 2.1.2 國際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒 | ６ |
| （1）世界各國高等教育學(xué)費(fèi)概況 | ８ |
| （2）世界主要國家高等教育學(xué)費(fèi) | 產(chǎn) |
| （3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 業(yè) |
2.2 美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
調(diào) |
| 2.2.1 美國高等教育發(fā)展概況 | 研 |
| 2.2.2 美國高等教育發(fā)展規(guī)模 | 網(wǎng) |
| （1）美國高等學(xué)校規(guī)模 | ｗ |
| （2）美國高校招生規(guī)模 | ｗ |
| 2.2.3 美國高校層次 | ｗ |
| 2.2.4 美國高等教育管理體制 | ． |
| 2.2.5 美國高等教育財(cái)政分析 | Ｃ |
| 2.2.6 美國高等教育國際化戰(zhàn)略 | ｉ |
| 2.2.7 美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | ｒ |
| （1）哈佛大學(xué) | ． |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｃ |
| 2）學(xué)校師資力量 | ｎ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 中 |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 智 |
| 5）學(xué)校科研能力 | 林 |
| 6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 | ４ |
| 7）學(xué)校運(yùn)營方式 | ０ |
| （2）斯坦福大學(xué) | ０ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| 2）學(xué)校師資力量 | １ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ２ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ８ |
| 5）學(xué)校科研能力 | ６ |
| 6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 | ６ |
| 7）學(xué)校運(yùn)營方式 | ８ |
| （3）普林斯頓大學(xué) | 產(chǎn) |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 業(yè) |
| 2）學(xué)校師資力量 | 調(diào) |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 研 |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 網(wǎng) |
| 5）學(xué)校科研能力 | ｗ |
| （4）麻省理工學(xué)院 | ｗ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| 2）學(xué)校師資力量 | ． |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | Ｃ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｉ |
| 5）學(xué)校科研能力 | ｒ |
| 6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 | ． |
| （5）加利福尼亞大學(xué) | ｃ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｎ |
| 2）學(xué)校師資力量 | 中 |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 智 |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 林 |
| 5）學(xué)校科研能力 | ４ |
| 6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 | ０ |
2.3 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
０ |
| 2.3.1 日本高等教育發(fā)展概況 | ６ |
| 2.3.2 日本高等教育發(fā)展規(guī)模 | １ |
| （1）日本高等學(xué)校規(guī)模 | ２ |
| （2）日本高校招生規(guī)模 | ８ |
| 2.3.3 日本高等教育結(jié)構(gòu)體系 | ６ |
| 2.3.4 日本高等教育改革分析 | ６ |
| （1）日本三次高等教育改革 | ８ |
| （2）日本高等教育市場化形式 | 產(chǎn) |
| （3）日本高等教育改革啟示 | 業(yè) |
| 2.3.5 日本高等教育國際化戰(zhàn)略 | 調(diào) |
| 2.3.6 日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | 研 |
| （1）東京大學(xué) | 網(wǎng) |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| 2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｗ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ． |
| 5）學(xué)校科研能力 | Ｃ |
| 6）學(xué)校運(yùn)營方式 | ｉ |
| （2）京都大學(xué) | ｒ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ． |
| 2）學(xué)校師資力量 | ｃ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｎ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 中 |
| 5）學(xué)校科研能力 | 智 |
| 6）學(xué)校運(yùn)營方式 | 林 |
| （3）大阪大學(xué) | ４ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ０ |
| 2）學(xué)校師資力量 | ０ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ６ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | １ |
| 5）學(xué)校科研能力 | ２ |
| （4）早稻田大學(xué) | ８ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| 全.文：http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/A0/GaoDengJiaoYuWeiLaiFaZhanQuShiYuCe.html | |
| 2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ８ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| 5）學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
| （5）慶應(yīng)義塾大學(xué) | 調(diào) |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 研 |
| 2）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 網(wǎng) |
| 3）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｗ |
| 4）學(xué)校科研能力 | ｗ |
2.4 英國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
ｗ |
| 2.4.1 英國高等教育發(fā)展概況 | ． |
| 2.4.2 英國高等教育發(fā)展規(guī)模 | Ｃ |
| （1）英國高等學(xué)校規(guī)模 | ｉ |
| （2）英國高校招生規(guī)模 | ｒ |
| （3）英國高校師資力量 | ． |
| 2.4.3 高等教育在國民經(jīng)濟(jì)中的地位 | ｃ |
| 2.4.4 英國高等教育運(yùn)營管理分析 | ｎ |
| 2.4.5 英國高等教育質(zhì)量保證制度 | 中 |
| 2.4.6 英國高等教育財(cái)政分析 | 智 |
| 2.4.7 英國高等教育國際化戰(zhàn)略 | 林 |
| 2.4.8 英國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | ４ |
| （1）牛津大學(xué) | ０ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ０ |
| 2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | １ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ２ |
| 5）學(xué)校科研能力 | ８ |
| 6）學(xué)校運(yùn)營方式 | ６ |
| （2）帝國理工學(xué)院 | ６ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ８ |
| 2）學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 業(yè) |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 調(diào) |
| 5）學(xué)校科研能力 | 研 |
| （3）倫敦大學(xué)學(xué)院 | 網(wǎng) |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| 2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｗ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ． |
| 5）學(xué)校科研能力 | Ｃ |
| 6）學(xué)校運(yùn)營方式 | ｉ |
| （4）白金漢大學(xué) | ｒ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ． |
| 2）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｃ |
| 3）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｎ |
| 4）學(xué)校科研能力 | 中 |
2.5 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析 |
智 |
| 2.5.1 新加坡高等教育發(fā)展概況 | 林 |
| 2.5.2 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模 | ４ |
| 2.5.3 新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 | ０ |
| 2.5.4 中國與新加坡高等教育的比較 | ０ |
| （1）歷史國情和教育觀念比較 | ６ |
| （2）高等學(xué)校管理模式比較 | １ |
| （3）高等教育投資情況比較 | ２ |
| （4）高等教育目標(biāo)比較 | ８ |
| （5）高等教育招生制度比較 | ６ |
| （6）高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較 | ６ |
| （7）學(xué)生成績考核方法的比較 | ８ |
| （8）新加坡高等教育對(duì)中國的啟示 | 產(chǎn) |
| 2.5.5 新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 | 業(yè) |
| （1）新加坡國立大學(xué) | 調(diào) |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 研 |
| 2）學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| 3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｗ |
| 4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｗ |
| 5）學(xué)校科研能力 | ｗ |
| 6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 | ． |
| （2）新加坡南洋理工大學(xué) | Ｃ |
| 1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｉ |
| 2）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｒ |
| 3）學(xué)校人才培養(yǎng) | ． |
| 4）學(xué)校科研能力 | ｃ |
| 5）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 | ｎ |
第三章 中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
中 |
3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 |
智 |
| 3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況 | 林 |
| 3.1.2 高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 | ４ |
| 3.1.3 高等教育行業(yè)招生規(guī)模 | ０ |
| 3.1.4 高等教育在校學(xué)生數(shù)量 | ０ |
| 3.1.5 高等教育學(xué)校師資情況 | ６ |
| （1）高等教育學(xué)校師資情況（總計(jì)） | １ |
| （2）高等教育學(xué)校師資情況（普通高校） | ２ |
| （3）高等教育學(xué)校師資情況（成人高校） | ８ |
| 3.1.6 高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況 | ６ |
3.2 高等教育行業(yè)供需分析 |
６ |
| 3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析 | ８ |
| （1）高等教育資源供給 | 產(chǎn) |
| （2）高等教育經(jīng)費(fèi)投入 | 業(yè) |
| 3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析 | 調(diào) |
| （1）高等教育毛入學(xué)率 | 研 |
| （2）高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu) | 網(wǎng) |
| （3）就業(yè)機(jī)會(huì)分析 | ｗ |
| 1）整體就業(yè)需求 | ｗ |
| 2）分產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求 | ｗ |
| 3）分行業(yè)就業(yè)需求 | ． |
| 4）分企業(yè)就業(yè)需求 | Ｃ |
| 5）失業(yè)情況分析 | ｉ |
| （4）國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況分析 | ｒ |
| （5）適齡人口數(shù)量 | ． |
3.3 高等教育行業(yè)競爭情況分析 |
ｃ |
| 3.3.1 普通高等教育集中度 | ｎ |
| 3.3.2 高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析 | 中 |
| （1）經(jīng)濟(jì)型壁壘 | 智 |
| （2）行政性壁壘 | 林 |
| 3.3.3 高等教育行業(yè)競爭分析 | ４ |
| （1）公辦教育與民辦教育的競爭 | ０ |
| （2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭 | ０ |
| （3）普通教育與職業(yè)教育的競爭 | ６ |
3.4 家庭高等教育消費(fèi)分析 |
１ |
| 3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 | ２ |
| （1）各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | ８ |
| （2）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況 | ６ |
| 3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況 | ６ |
| （1）各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況 | ８ |
| （2）各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況 | 產(chǎn) |
| 3.4.3 居民家庭高等教育消費(fèi)分析 | 業(yè) |
| （1）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析 | 調(diào) |
| 1）高等教育消費(fèi)支出分析 | 研 |
| 2）高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重 | 網(wǎng) |
| （2）不同收入人群高校選擇情況 | ｗ |
| 1）不同收入人群高校選擇差異分析 | ｗ |
| 2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析 | ｗ |
| 3.4.4 居民家庭高等教育投資決策分析 | ． |
| （1）家庭高等教育投資的成本分析 | Ｃ |
| 1）直接成本 | ｉ |
| 2）機(jī)會(huì)成本 | ｒ |
| （2）家庭高等教育投資的收益分析 | ． |
| 1）消費(fèi)性收益 | ｃ |
| 2）投資性收益 | ｎ |
| （3）家庭高等教育投資的決策分析 | 中 |
| 1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策 | 智 |
| 2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策 | 林 |
3.5 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 |
４ |
| 3.5.1 穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn) | ０ |
| 3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育 | ０ |
第四章 國內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析 |
６ |
4.1 國外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
１ |
| 4.1.1 美國高等教育信息化發(fā)展 | ２ |
| （1）美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ８ |
| （2）美國高等教育信息化發(fā)展展望 | ６ |
| 4.1.2 英國高等教育信息化發(fā)展 | ６ |
| （1）英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ８ |
| （2）英國高等教育信息化發(fā)展展望 | 產(chǎn) |
| 4.1.3 法國高等教育信息化發(fā)展 | 業(yè) |
| （1）法國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 調(diào) |
| （2）法國高等教育信息化發(fā)展展望 | 研 |
| 4.1.4 德國高等教育信息化發(fā)展 | 網(wǎng) |
| （1）德國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ｗ |
| （2）德國高等教育信息化發(fā)展展望 | ｗ |
| 4.1.5 加拿大高等教育信息化發(fā)展 | ｗ |
| （1）加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ． |
| （2）加拿大高等教育信息化發(fā)展展望 | Ｃ |
| 4.1.6 中國香港高等教育信息化發(fā)展 | ｉ |
| （1）中國香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ｒ |
| （2）中國香港高等教育信息化發(fā)展展望 | ． |
| 4.1.7 中國臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展 | ｃ |
| （1）中國臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ｎ |
| （2）中國臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展展望 | 中 |
| 4.1.8 韓國高等教育信息化發(fā)展 | 智 |
| （1）韓國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | 林 |
| （2）韓國高等教育信息化發(fā)展展望 | ４ |
| 4.1.9 新加波高等教育信息化發(fā)展 | ０ |
| （1）新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ０ |
| （2）新加波高等教育信息化發(fā)展展望 | ６ |
| 4.1.10 日本高等教育信息化發(fā)展 | １ |
| （1）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ２ |
| （2）日本高等教育信息化發(fā)展展望 | ８ |
| 4.1.11 國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié) | ６ |
| （1）政府引導(dǎo)推動(dòng) | ６ |
| （2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫 | ８ |
| （3）建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開放平臺(tái) | 產(chǎn) |
| （4）提高教師信息技術(shù)能力 | 業(yè) |
4.2 中國高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析 |
調(diào) |
| 4.2.1 中國教育IT投資情況分析 | 研 |
| （1）教育IT投資規(guī)模分析 | 網(wǎng) |
| （2）教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu) | ｗ |
| （3）教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu) | ｗ |
| （4）教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域 | ｗ |
| 4.2.2 中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 | ． |
| （1）高等教育信息化發(fā)展歷程 | Ｃ |
| （2）高等教育信息化進(jìn)展情況 | ｉ |
| （3）高等教育信息化當(dāng)前特征 | ｒ |
| （4）高等教育信息化主要問題 | ． |
| 4.2.3 中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析 | ｃ |
| （1）“211工程” | ｎ |
| （2）“985工程” | 中 |
| （3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程” | 智 |
4.3 中國高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析 |
林 |
| 4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析 | ４ |
| （1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀 | ０ |
| （2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè) | ０ |
| 1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查 | ６ |
| 2）校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)情況 | １ |
| 3）無線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析 | ２ |
| 4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 | ８ |
| （1）數(shù)字校園概念 | ６ |
| （2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析 | ６ |
| （3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析 | ８ |
| （4）數(shù)字校園建設(shè)階段分析 | 產(chǎn) |
| （5）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì) | 業(yè) |
| （6）數(shù)字校園建設(shè)模式分析 | 調(diào) |
| （7）數(shù)字校園部署模式分析 | 研 |
| 4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢 | 網(wǎng) |
| （1）智慧校園的內(nèi)涵 | ｗ |
| （2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義 | ｗ |
| （3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容 | ｗ |
| （4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建 | ． |
| （5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析 | Ｃ |
| （6）智慧校園建設(shè)案例分析 | ｉ |
| （7）我國智慧校園發(fā)展展望 | ｒ |
4.4 高等教育信息化情況調(diào)研 |
． |
| 4.4.1 調(diào)研的背景 | ｃ |
| 4.4.2 調(diào)研對(duì)象、方法及問卷設(shè)計(jì) | ｎ |
| 4.4.3 調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集 | 中 |
| 4.4.4 調(diào)研數(shù)據(jù)分析 | 智 |
| （1）校園管理信息化概況 | 林 |
| （2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用 | ４ |
| （3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式 | ０ |
| （4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評(píng)價(jià) | ０ |
| 4.4.5 調(diào)研結(jié)論 | ６ |
第五章 中國高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
１ |
5.1 中國普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
２ |
| 5.1.1 普通高等教育發(fā)展概況 | ８ |
| 5.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模 | ６ |
| （1）普通高校總體規(guī)模 | ６ |
| （2）普通高校學(xué)生情況 | ８ |
| （3）普通高校師資情況 | 產(chǎn) |
| 2025 edition China Higher Education market special research analysis and development prospects forecast report | |
| 5.1.3 普通高等教育發(fā)展趨勢 | 業(yè) |
| （1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 | 調(diào) |
| （2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高 | 研 |
5.2 中國成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
網(wǎng) |
| 5.2.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模 | ｗ |
| （1）成人高校總體規(guī)模 | ｗ |
| （2）成人高校學(xué)生情況 | ｗ |
| （3）成人高校師資情況 | ． |
| 5.2.2 成人高等教育發(fā)展存在的問題 | Ｃ |
| 5.2.3 成人高等教育發(fā)展趨勢 | ｉ |
5.3 中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
ｒ |
| 5.3.1 民辦高等教育學(xué)校規(guī)模 | ． |
| 5.3.2 民辦高等教育學(xué)生情況 | ｃ |
| 5.3.3 民辦高等教育師資情況 | ｎ |
| 5.3.4 民辦高等教育發(fā)展趨勢 | 中 |
| （1）民辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測 | 智 |
| （2）民辦高等教育的發(fā)展趨勢 | 林 |
5.4 中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
４ |
| 5.4.1 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | ０ |
| （1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | ０ |
| （2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | ６ |
| （3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | １ |
| 5.4.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 | ２ |
| （1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 | ８ |
| （2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國別和地區(qū) | ６ |
| （3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè) | ６ |
| （4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴 | ８ |
| （5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型 | 產(chǎn) |
| 5.4.3 中外合辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測 | 業(yè) |
第六章 中國高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 |
調(diào) |
6.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 |
研 |
| 6.1.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 | 網(wǎng) |
| 6.1.2 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn) | ｗ |
| （1）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 | ｗ |
| （2）國家對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡 | ｗ |
| （3）三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡 | ． |
| （4）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡 | Ｃ |
| 6.1.3 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因 | ｉ |
| （1）經(jīng)濟(jì)原因 | ｒ |
| （2）自然地理環(huán)境原因 | ． |
| （3）歷史原因 | ｃ |
| （4）政策原因 | ｎ |
6.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
中 |
| 6.2.1 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | 智 |
| （1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 林 |
| （2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | ４ |
| （3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | ０ |
| 6.2.2 北京市高等教育子行業(yè)分析 | ０ |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | ６ |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | １ |
| （3）民辦高等教育發(fā)展 | ２ |
| 6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | ８ |
| 6.2.4 北京市高等教育發(fā)展趨勢 | ６ |
6.3 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
６ |
| 6.3.1 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | ８ |
| （1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | 產(chǎn) |
| （2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | 業(yè) |
| （3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | 調(diào) |
| 6.3.2 江蘇省高等教育子行業(yè)分析 | 研 |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | 網(wǎng) |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | ｗ |
| 6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | ｗ |
| 6.3.4 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢 | ｗ |
6.4 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
． |
| 6.4.1 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | Ｃ |
| （1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | ｉ |
| （2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | ｒ |
| （3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | ． |
| 6.4.2 廣東省高等教育子行業(yè)分析 | ｃ |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | ｎ |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | 中 |
| 6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 智 |
| 6.4.4 廣東省高等教育發(fā)展趨勢 | 林 |
6.5 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
４ |
| 6.5.1 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | ０ |
| （1）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | ０ |
| （2）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | ６ |
| 6.5.2 西安市高等教育子行業(yè)分析 | １ |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | ２ |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | ８ |
| 6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | ６ |
| 6.5.4 陜西省高等教育發(fā)展趨勢 | ６ |
第七章 中國重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
８ |
7.1 公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
產(chǎn) |
| 7.1.1 清華大學(xué) | 業(yè) |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 調(diào) |
| （2）學(xué)校師資力量 | 研 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 網(wǎng) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｗ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｗ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ｗ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 7.1.2 北京大學(xué) | ｉ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｒ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｃ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｎ |
| （5）學(xué)校科研能力 | 中 |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 智 |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 林 |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ４ |
| 7.1.3 復(fù)旦大學(xué) | ０ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ０ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | １ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ２ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ８ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 7.1.4 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | ８ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 產(chǎn) |
| （2）學(xué)校師資力量 | 業(yè) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 調(diào) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 研 |
| （5）學(xué)校科研能力 | 網(wǎng) |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ｗ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 7.1.5 南京大學(xué) | ． |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | Ｃ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｉ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｒ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ． |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｃ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ｎ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 中 |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 智 |
| 7.1.6 浙江大學(xué) | 林 |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ４ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ０ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ０ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ６ |
| （5）學(xué)校科研能力 | １ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ２ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 7.1.7 上海交通大學(xué) | ６ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ８ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 業(yè) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 調(diào) |
| （5）學(xué)校科研能力 | 研 |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 網(wǎng) |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 7.1.8 西安交通大學(xué) | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ． |
| （2）學(xué)校師資力量 | Ｃ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｉ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｒ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ． |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ｃ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ｎ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 中 |
| 7.1.9 南開大學(xué) | 智 |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 林 |
| （2）學(xué)校師資力量 | ４ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ０ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ０ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ６ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | １ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ２ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 7.1.10 北京航空航天大學(xué) | ６ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ８ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 產(chǎn) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 業(yè) |
| （5）學(xué)校科研能力 | 調(diào) |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 研 |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 網(wǎng) |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 7.1.11 武漢大學(xué) | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | Ｃ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｉ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｒ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ． |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ｃ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｎ |
| 7.1.12 北京師范大學(xué) | 中 |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 智 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 林 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ４ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ０ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ０ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ６ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | １ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ２ |
| 7.1.13 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | ８ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ８ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 調(diào) |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| 7.1.14 中國人民大學(xué) | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ． |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ｒ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｃ |
| 7.1.15 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) | ｎ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 中 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 智 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 林 |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ４ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ０ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ０ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | １ |
7.2 民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
２ |
| 7.2.1 江西科技學(xué)院 | ８ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ８ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 調(diào) |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| 2025年版中國高等教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告 | |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| 7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ． |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ｒ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 7.2.3 黃河科技學(xué)院 | ｃ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｎ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 中 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 智 |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 林 |
| （5）學(xué)校科研能力 | ４ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 7.2.4 仰恩大學(xué) | ６ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | １ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ２ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ８ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ６ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ６ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 產(chǎn) |
| 7.2.5 西安外事學(xué)院 | 業(yè) |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 調(diào) |
| （2）學(xué)校師資力量 | 研 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 網(wǎng) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｗ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｗ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ｗ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 7.2.6 北京城市學(xué)院 | ｉ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｒ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｃ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｎ |
| （5）學(xué)校科研能力 | 中 |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | 智 |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| 7.2.7 西安培華學(xué)院 | ４ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ０ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ０ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ６ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | １ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ２ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 7.2.8 黑龍江東方學(xué)院 | ６ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ８ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 業(yè) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 調(diào) |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| （6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| 7.2.9 西安翻譯學(xué)院 | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ． |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｉ |
| （6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｒ |
| 7.2.10 山東英才學(xué)院 | ． |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｃ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｎ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 中 |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 智 |
| （5）學(xué)校科研能力 | 林 |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ４ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 7.2.11 文華學(xué)院 | ０ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | １ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ２ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ８ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ６ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 7.2.12 西安歐亞學(xué)院 | 產(chǎn) |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 業(yè) |
| （2）學(xué)校師資力量 | 調(diào) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 研 |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 網(wǎng) |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｗ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 7.2.13 三亞學(xué)院 | ． |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | Ｃ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｉ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｒ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ． |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｃ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ｎ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 中 |
| 7.2.14 吉林華橋外國語學(xué)院 | 智 |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 林 |
| （2）學(xué)校師資力量 | ４ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ０ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ０ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ６ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | １ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ２ |
| 7.2.15 山東協(xié)和學(xué)院 | ８ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ８ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校科研能力 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | 調(diào) |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 研 |
7.3 中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析 |
網(wǎng) |
| 7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué) | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ． |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ｒ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 7.3.2 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國際學(xué)院 | ｃ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｎ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 中 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 智 |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 林 |
| （5）學(xué)校頒發(fā)證書 | ４ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 7.3.3 同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院 | ６ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | １ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ２ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ８ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ６ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ６ |
| （6）學(xué)校頒發(fā)證書 | ８ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 產(chǎn) |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
| 7.3.4 江南大學(xué)北美學(xué)院 | 調(diào) |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 研 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｗ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｗ |
| （5）學(xué)校頒發(fā)證書 | ｗ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 7.3.5 重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 | ｉ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｒ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｃ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｎ |
| （5）學(xué)校頒發(fā)證書 | 中 |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | 智 |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| 7.3.6 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院 | ４ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ０ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ０ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ６ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | １ |
| （5）學(xué)校頒發(fā)證書 | ２ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 7.3.7 河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院 | ６ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ８ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 產(chǎn) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | 業(yè) |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | 調(diào) |
| （5）學(xué)校頒發(fā)證書 | 研 |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | 網(wǎng) |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 7.3.8 鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院 | ｗ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | Ｃ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｉ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｒ |
| （6）學(xué)校頒發(fā)證書 | ． |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ｃ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | ｎ |
| 7.3.9 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院 | 中 |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | 智 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 林 |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ４ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ０ |
| （5）學(xué)校頒發(fā)證書 | ０ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | １ |
| 7.3.10 遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院 | ２ |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡介 | ８ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ６ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ８ |
| （5）學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
| （6）學(xué)校頒發(fā)證書 | 業(yè) |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | 調(diào) |
| （8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 | 研 |
第八章 (中?智?林)中國高等教育行業(yè)投融資分析 |
網(wǎng) |
8.1 中國高等教育行業(yè)投資分析 |
ｗ |
| 8.1.1 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析 | ｗ |
| 8.1.2 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | ｗ |
| （1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 | ． |
| （2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | Ｃ |
| （3）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | ｉ |
8.2 中國高等教育行業(yè)融資分析 |
ｒ |
| 8.2.1 高等教育行業(yè)融資總體概況 | ． |
| 8.2.2 高校融資渠道分析 | ｃ |
| （1）財(cái)政經(jīng)費(fèi) | ｎ |
| （2）銀行信貸 | 中 |
| （3）社會(huì)捐助 | 智 |
| （4）項(xiàng)目融資 | 林 |
| （5）委托貸款 | ４ |
| （6）信托融資 | ０ |
| （7）融資租賃 | ０ |
| （8）資產(chǎn)置換 | ６ |
| （9）科研及服務(wù)收入 | １ |
| （10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益 | ２ |
| 8.2.3 高等教育行業(yè)信貸建議 | ８ |
| （1）高等教育行業(yè)總體授信原則 | ６ |
| （2）高等教育資金用途授信建議 | ６ |
| （3）高等教育細(xì)分行業(yè)授信建議 | ８ |
| （4）高等教育不同區(qū)域授信建議 | 產(chǎn) |
| 圖表目錄 | 業(yè) |
| 圖表 1：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類 | 調(diào) |
| 圖表 2：2020-2025年中國GDP增長趨勢圖（單位：%） | 研 |
| 2025 nián bǎn zhōngguó gāo děng jiào yù shìchǎng zhuāntí yánjiū fēnxī yǔ fāzhǎn qiántú yùcè bàogào | |
| 圖表 3：2025年主要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)及預(yù)測（單位：億元，%） | 網(wǎng) |
| 圖表 4：2020-2025年高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬人，%） | ｗ |
| 圖表 5：2020-2025年中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%） | ｗ |
| 圖表 6：2020-2025年我國高等教育行業(yè)相關(guān)重要政策點(diǎn)評(píng) | ｗ |
| 圖表 7：2020-2025年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入情況（單位：元，%） | ． |
| 圖表 8：2020-2025年我國城鎮(zhèn)居民消費(fèi)情況（單位：元，%） | Ｃ |
| 圖表 9：“相互作用大學(xué)運(yùn)動(dòng)”的重要標(biāo)志 | ｉ |
| 圖表 10：企業(yè)型大學(xué)的特征 | ｒ |
| 圖表 11：世界各國高等教育學(xué)費(fèi)占GDP比重情況（單位：%） | ． |
| 圖表 12：世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié) | ｃ |
| 圖表 13：美國高校的層次劃分 | ｎ |
| 圖表 14：美國公立高校教育經(jīng)費(fèi)來源分析（單位：%） | 中 |
| 圖表 15：美國私立高校教育經(jīng)費(fèi)來源分析（單位：%） | 智 |
| 圖表 16：美國高校社會(huì)捐贈(zèng)來源分析（單位：%） | 林 |
| 圖表 17：美國高等教育國際化戰(zhàn)略 | ４ |
| 圖表 18：哈佛大學(xué)基本信息表 | ０ |
| 圖表 19：哈佛大學(xué)研究生院的著名系、部一覽 | ０ |
| 圖表 20：哈佛大學(xué)科研能力分析 | ６ |
| 圖表 21：哈佛大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略 | １ |
| 圖表 22：斯坦福大學(xué)基本信息表 | ２ |
| 圖表 23：斯坦福大學(xué)設(shè)置專業(yè)（學(xué)院）一覽 | ８ |
| 圖表 24：斯坦福大學(xué)排名靠前學(xué)科 | ６ |
| 圖表 25：斯坦福大學(xué)運(yùn)營方式 | ６ |
| 圖表 26：普林斯頓大學(xué)基本信息表 | ８ |
| 圖表 27：麻省理工學(xué)院基本信息表 | 產(chǎn) |
| 圖表 28：麻省理工學(xué)院學(xué)院設(shè)置結(jié)構(gòu) | 業(yè) |
| 圖表 29：麻省理工學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略 | 調(diào) |
| 圖表 30：加利福尼亞大學(xué)基本信息表 | 研 |
| 圖表 31：日本現(xiàn)行學(xué)制 | 網(wǎng) |
| 圖表 32：日本高等學(xué)校數(shù)、各類學(xué)校對(duì)比（單位：所，%，萬人） | ｗ |
| 圖表 33：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類高校數(shù)目（單位：所，%） | ｗ |
| 圖表 34：日本高等教育結(jié)構(gòu)體系 | ｗ |
| 圖表 35：日本三次高等教育改革 | ． |
| 圖表 36：東京大學(xué)基本信息表 | Ｃ |
| 圖表 37：東京大學(xué)各類教職員工人數(shù)（單位：人） | ｉ |
| 圖表 38：東京大學(xué)學(xué)科設(shè)置 | ｒ |
| 圖表 39：東京大學(xué)本科正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽生人數(shù)（單位：人） | ． |
| 圖表 40：東京大學(xué)研究生院正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽生人數(shù)（單位：人） | ｃ |
| 圖表 41：東京大學(xué)本科畢業(yè)人數(shù)（單位：人） | ｎ |
| 圖表 42：東京大學(xué)碩士研究生院畢業(yè)人數(shù)（單位：人） | 中 |
| 圖表 43：東京大學(xué)博士研究生院畢業(yè)人數(shù)（單位：人） | 智 |
| 圖表 44：東京大學(xué)附屬研究所情況況 | 林 |
| 圖表 45：京都大學(xué)基本信息表 | ４ |
| 圖表 46：京都大學(xué)學(xué)科設(shè)置 | ０ |
| 圖表 47：大阪大學(xué)基本信息表 | ０ |
| 圖表 48：大阪大學(xué)學(xué)科設(shè)置 | ６ |
| 圖表 49：大阪大學(xué)研究所情況 | １ |
| 圖表 50：早稻田大學(xué)基本信息表 | ２ |
| 圖表 51：慶應(yīng)義塾大學(xué)基本信息表 | ８ |
| 圖表 52：慶應(yīng)義塾大學(xué)學(xué)科設(shè)置 | ６ |
| 圖表 53：英國高等學(xué)校規(guī)模（單位：所） | ６ |
| 圖表 54：英國高等教育外國留學(xué)生所在目的國分布圖（單位：%） | ８ |
| 圖表 55：英國不同教學(xué)方式留學(xué)生人數(shù)（單位：人） | 產(chǎn) |
| 圖表 56：英國高等院校教學(xué)人員（單位：人） | 業(yè) |
| 圖表 57：英國授課式課程的質(zhì)量與水平保障 | 調(diào) |
| 圖表 58：英國科研水平評(píng)估結(jié)果 | 研 |
| 圖表 59：英國高等教育國際化戰(zhàn)略 | 網(wǎng) |
| 圖表 60：牛津大學(xué)基本信息表 | ｗ |
| 圖表 61：牛津大學(xué)教職工人數(shù)（單位：人） | ｗ |
| 圖表 62：牛津大學(xué)學(xué)院設(shè)置 | ｗ |
| 圖表 63：2025年以來牛津大學(xué)外部科研基金收入（單位：千英鎊） | ． |
| 圖表 64：帝國理工學(xué)院基本信息表 | Ｃ |
| 圖表 65：倫敦大學(xué)學(xué)院基本信息表 | ｉ |
| 圖表 66：白金漢大學(xué)基本信息表 | ｒ |
| 圖表 67：白金漢大學(xué)科研能力分析 | ． |
| 圖表 68：新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 | ｃ |
| 圖表 69：新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 | ｎ |
| 圖表 70：新加坡高等教育對(duì)中國的啟示 | 中 |
| 圖表 71：新加坡國立大學(xué)基本信息表 | 智 |
| 圖表 72：新加坡國立大學(xué)學(xué)科設(shè)置情況 | 林 |
| 圖表 73：新加坡南洋理工大學(xué)基本信息表 | ４ |
| 圖表 74：新加坡南洋理工大學(xué)特色專業(yè)一覽 | ０ |
| 圖表 75：2020-2025年我國高等教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所） | ０ |
| 圖表 76：2020-2025年我國高等教育行業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)數(shù)及增長率（單位：所，%） | ６ |
| 圖表 77：2020-2025年我國研究生招生人數(shù)（單位：萬人） | １ |
| 圖表 78：2020-2025年我國普通高等教育招生人數(shù)（單位：萬人） | ２ |
| 圖表 79：2020-2025年我國成人高等教育招生人數(shù)（單位：萬人） | ８ |
| 圖表 80：2020-2025年我國高等教育在校學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：萬人） | ６ |
| 圖表 81：2025年我國高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）（單位：人） | ６ |
| 圖表 82：2025年普通高校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）（單位：人） | ８ |
| 圖表 83：2025年我國成人高校學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校）（單位：人） | 產(chǎn) |
| 圖表 84：2020-2025年我國高等教育投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：萬元） | 業(yè) |
| 圖表 85：2020-2025年我國高等教育毛入學(xué)率（單位：%） | 調(diào) |
| 圖表 86：我國高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%） | 研 |
| 圖表 87：2025年我國按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求情況（單位：人，%） | 網(wǎng) |
| 圖表 88：2025年以來我國部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%） | ｗ |
| 圖表 89：2025年我國按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（單位：人，%） | ｗ |
| 圖表 90：2025年我國按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人，%） | ｗ |
| 圖表 91：2025年以來部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%） | ． |
| 圖表 92：2025年按求職人員類別分組的就業(yè)需求情況（單位：人，%） | Ｃ |
| 圖表 93：2025年以來分文化程度供求變化（單位：%） | ｉ |
| 圖表 94：2025年我國不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)（單位：人，%） | ｒ |
| 圖表 95：2025年我國不同文化程度的供求狀況對(duì)比 | ． |
| 圖表 96：2025年以來分年齡供求變化（單位：%） | ｃ |
| 圖表 97：2025年我國按年齡分組的供求人數(shù)（單位：人，%） | ｎ |
| 圖表 98：2025年我國按年齡分組的供求狀況對(duì)比 | 中 |
| 圖表 99：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元） | 智 |
| 圖表 100：我國普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名前二十的院校情況（單位：億元） | 林 |
| 圖表 101：各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） | ４ |
| 圖表 102：2020-2025年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） | ０ |
| 圖表 103：2025年各省市城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） | ０ |
| 圖表 104：各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） | ６ |
| 圖表 105：各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） | １ |
| 圖表 106：高等教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型 | ２ |
| 圖表 107：高等教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型（當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值NPV=0） | ８ |
| 圖表 108：家庭高等教育投資模型 | ６ |
| 圖表 109：美國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析（單位：%） | ６ |
| 圖表 110：美國教育信息化主要改進(jìn)方面 | ８ |
| 圖表 111：美國教育信息化主要展望 | 產(chǎn) |
| 圖表 112：英國中小學(xué)信息化建設(shè)情況（單位：%） | 業(yè) |
| 圖表 113：英國中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用狀況（單位：%） | 調(diào) |
| 圖表 114：2020-2025年英國E-learning的戰(zhàn)略計(jì)劃 | 研 |
| 圖表 115：參與法國“數(shù)字校園”的各類機(jī)構(gòu) | 網(wǎng) |
| 圖表 116：法國“數(shù)字校園”開設(shè)的學(xué)習(xí)科目 | ｗ |
| 圖表 117：法國中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況（單位：%） | ｗ |
| 圖表 118：法國中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用狀況（單位：%） | ｗ |
| 圖表 119：法國教師的數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用情況（單位：%） | ． |
| 圖表 120：德國中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況（單位：%） | Ｃ |
| 圖表 121：德國教師的數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用情況（單位：%） | ｉ |
| 圖表 122：加拿大中小學(xué)生機(jī)比（單位：臺(tái)，人） | ｒ |
| 圖表 123：加拿大學(xué)校的軟件使用情況（單位：%） | ． |
| 圖表 124：信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助作用 | ｃ |
| 圖表 125：中國香港教育信息化問題分析 | ｎ |
| 圖表 126：韓國教育信息化發(fā)展問題 | 中 |
| 圖表 127：日本教育信息化展望 | 智 |
| 圖表 128：2020-2025年我國教育行業(yè)信息化投入規(guī)模及預(yù)測（單位：億元，%） | 林 |
| 圖表 129：2025年以來我國教育行業(yè)IT投資結(jié)構(gòu)（單位：%） | ４ |
| 圖表 130：我國教育行業(yè)IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)（單位：%） | ０ |
| 圖表 131：我國教育信息化發(fā)展的三個(gè)階段 | ０ |
| 圖表 132：中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)路線 | ６ |
| 圖表 133：“十四五”期間教育信息化主要進(jìn)展 | １ |
| 圖表 134：教育信息化當(dāng)前特征分析 | ２ |
| 圖表 135：教育信息化當(dāng)前不足 | ８ |
| 圖表 136：我國“985工程”大學(xué)名單 | ６ |
| 圖表 137：“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程項(xiàng)目”情況 | ６ |
| 圖表 138：西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程高校名單 | ８ |
| 圖表 139：全國校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況（單位：%） | 產(chǎn) |
| 圖表 140：全國農(nóng)村學(xué)校教育信息化情況（單位：臺(tái)/人，%） | 業(yè) |
| 圖表 141：高校校園網(wǎng)建設(shè)情況（單位：%） | 調(diào) |
| 圖表 142：按地區(qū)分高校校園網(wǎng)建設(shè)情況（單位：%） | 研 |
| 圖表 143：“教育科研基礎(chǔ)設(shè)施IPv6技術(shù)升級(jí)和應(yīng)用示范”項(xiàng)目內(nèi)容 | 網(wǎng) |
| 圖表 144：已經(jīng)進(jìn)行IPv6技術(shù)升級(jí)的大學(xué) | ｗ |
| 圖表 145：數(shù)字校園關(guān)系圖 | ｗ |
| 圖表 146：數(shù)字校園的體系結(jié)構(gòu) | ｗ |
| 圖表 147：數(shù)字校園的系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu) | ． |
| 圖表 148：數(shù)字校園的系統(tǒng)工程流程 | Ｃ |
| 圖表 149：數(shù)字校園軟件平臺(tái)需求 | ｉ |
| 圖表 150：數(shù)字校園建設(shè)階段分析 | ｒ |
| 圖表 151：三種數(shù)字校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論 | ． |
| 圖表 152：數(shù)字校園常見的4種建設(shè)模式利弊比較 | ｃ |
| 圖表 153：數(shù)字校園部署模式分析 | ｎ |
| 圖表 154：數(shù)字校園三種部署模式比較 | 中 |
| 圖表 155：智慧校園各因素關(guān)系圖 | 智 |
| 圖表 156：智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義分析 | 林 |
| 圖表 157：智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容分析 | ４ |
| 圖表 158：智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建 | ０ |
| 圖表 159：浙江大學(xué)智慧校園規(guī)劃 | ０ |
| 圖表 160：浙江大學(xué)智慧校園應(yīng)用框架 | ６ |
| 圖表 161：智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展望 | １ |
| 圖表 162：智慧校園物聯(lián)網(wǎng)展望 | ２ |
| 圖表 163：智慧校園綠色環(huán)保展望 | ８ |
| 圖表 164：智慧校園平安環(huán)境建設(shè)展望 | ６ |
| 圖表 165：智慧校園云計(jì)算科學(xué)服務(wù)平臺(tái)展望 | ６ |
| 圖表 166：智慧校園學(xué)習(xí)研究空間建設(shè)展望 | ８ |
| 圖表 167：此次調(diào)研的問卷 | 產(chǎn) |
| 圖表 168：調(diào)研實(shí)施及問卷回收情況 | 業(yè) |
| 圖表 169：高校網(wǎng)站提供的服務(wù)與內(nèi)容分類（單位：%，個(gè)） | 調(diào) |
| 圖表 170：高校正在使用的管理信息系統(tǒng) | 研 |
| 圖表 171：高校教室教學(xué)設(shè)備安裝情況（單位：%） | 網(wǎng) |
| 圖表 172：高校教師在教學(xué)科研中應(yīng)用信息技術(shù)工具情況（單位：%） | ｗ |
| 圖表 173：高校教師使用課程網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)的情況（單位：%） | ｗ |
| 圖表 174：教師在教學(xué)中經(jīng)常使用的課程網(wǎng)站功能（單位：%） | ｗ |
| 圖表 175：大學(xué)生上網(wǎng)活動(dòng)及平均每周所花的時(shí)間（單位：小時(shí)） | ． |
| 圖表 176：受訪學(xué)生使用課程網(wǎng)站的主要原因（單位：%） | Ｃ |
| 圖表 177：高校信息化的發(fā)展階段評(píng)價(jià)（單位：%） | ｉ |
| 圖表 178：管理人員對(duì)近年高校信息化應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)（單位：%） | ｒ |
| 圖表 179：高校教師對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)（單位：%） | ． |
| 圖表 180：2020-2025年中國普通高校學(xué)校規(guī)模（單位：所） | ｃ |
| 圖表 181：2025年我國部委院校數(shù)發(fā)展規(guī)模（單位：所） | ｎ |
| 圖表 182：2020-2025年中國普通高等學(xué)生規(guī)模發(fā)展?fàn)顩r（單位：萬人） | 中 |
| 圖表 183：2020-2025年中國普通高校專任教師數(shù)量變化情況（單位：萬人） | 智 |
| 圖表 184：2020-2025年中國成人高等學(xué)校規(guī)模（單位：所，%） | 林 |
| 圖表 185：2025年中國成人高校學(xué)生規(guī)模情況（單位：萬人） | ４ |
| 圖表 186：2025年中國成人高校專任教師、聘請(qǐng)校外教師學(xué)歷情況（單位：人） | ０ |
| 圖表 187：成人高等教育發(fā)展面臨的問題 | ０ |
| 圖表 188：2025年中國民辦高等教育學(xué)校數(shù)（單位：所） | ６ |
| 圖表 189：2025年中國民辦高等教育學(xué)生數(shù)量情況（單位：人） | １ |
| 圖表 190：2025年中國民辦高等教育師資情況（單位：人） | ２ |
| 圖表 191：我國本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所） | ８ |
| 圖表 192：我國碩士及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所） | ６ |
| 圖表 193：通過復(fù)核的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)） | ６ |
| 圖表 194：依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)） | ８ |
| 圖表 195：通過復(fù)核的內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)） | 產(chǎn) |
| 圖表 196：依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)） | 業(yè) |
| 圖表 197：我國中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所，個(gè)） | 調(diào) |
| 圖表 198：2025年我國東、中、西部地區(qū)普通本、專科在校人數(shù)分布（單位：%） | 研 |
| 圖表 199：2025-2031年學(xué)年度北京市高等教育學(xué)校規(guī)模情況（單位：所） | 網(wǎng) |
| 圖表 200：北京市普通高校專任教師人數(shù)及其職稱情況（單位：人） | ｗ |
| 圖表 201：2025-2031年學(xué)年度北京市高等教育學(xué)生情況（單位：人） | ｗ |
| 圖表 202：2025-2031年學(xué)年度北京市普通高等教育本專科學(xué)生情況（單位：人） | ｗ |
| 圖表 203：2025-2031年學(xué)年度北京市普通高等教育辦校條件（單位：平方米，萬冊(cè)，萬元） | ． |
| 圖表 204：2025-2031年學(xué)年度北京市成人高等教育本專科學(xué)生情況（單位：人） | Ｃ |
| 圖表 205：2025-2031年學(xué)年度北京市成人高等教育辦校條件（單位：平方米，萬冊(cè)，萬元） | ｉ |
| 圖表 206：2025-2031年學(xué)年度北京市民辦高等教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） | ｒ |
| 圖表 207：2025年江蘇省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)規(guī)模情況（單位：所） | ． |
| 圖表 208：2025年江蘇省高等教育發(fā)展學(xué)生規(guī)模情況（單位：萬人） | ｃ |
| 圖表 209：2025年江蘇省高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）地區(qū)分布情況（單位：所） | ｎ |
| 圖表 210：2020-2025年江蘇省普通高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬人，人） | 中 |
| 圖表 211：2020-2025年江蘇省成人高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬人，人） | 智 |
| 圖表 212：2025年廣東省普通高等院校學(xué)生規(guī)模（單位：人，萬人，%） | 林 |
| 圖表 213：2025年廣東省普通高等院校學(xué)生規(guī)模（萬人、%） | ４ |
| 圖表 214：2020-2025年廣東省成人本專科教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬人） | ０ |
| 圖表 215：西安高校分類 | ０ |
| 圖表 216：清華大學(xué)基本信息表 | ６ |
| 圖表 217：清華大學(xué)師資力量（單位：人） | １ |
| 圖表 218：清華大學(xué)學(xué)科建設(shè)情況（單位：個(gè)） | ２ |
| 圖表 219：清華大學(xué)學(xué)生規(guī)模（單位：名） | ８ |
| 圖表 220：清華大學(xué)截止2024年底實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)數(shù)量（單位：個(gè)） | ６ |
| 圖表 221：清華大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 222：北京大學(xué)基本信息表 | ８ |
| 圖表 223：北京大學(xué)師資力量（單位：人） | 產(chǎn) |
| 圖表 224：北京大學(xué)理學(xué)部專業(yè)設(shè)置（一） | 業(yè) |
| 圖表 225：北京大學(xué)大學(xué)信息與工程學(xué)部專業(yè)設(shè)置（二） | 調(diào) |
| 圖表 226：北京大學(xué)大學(xué)人文學(xué)部專業(yè)設(shè)置（三） | 研 |
| 圖表 227：北京大學(xué)大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部專業(yè)設(shè)置（四） | 網(wǎng) |
| 圖表 228：北京大學(xué)大學(xué)跨學(xué)科類專業(yè)設(shè)置（五） | ｗ |
| 2025年版中國の高等教育市場特集研究分析と発展見通し予測レポート | |
| 圖表 229：北京大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 230：復(fù)旦大學(xué)基本信息表 | ｗ |
| 圖表 231：復(fù)旦大學(xué)師資力量（單位：人） | ． |
| 圖表 232：復(fù)旦大學(xué)“兩院院士”資料 | Ｃ |
| 圖表 233：復(fù)旦大學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科 | ｉ |
| 圖表 234：復(fù)旦大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ｒ |
| 圖表 235：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)基本信息表 | ． |
| 圖表 236：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)院系設(shè)置 | ｃ |
| 圖表 237：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ｎ |
| 圖表 238：南京大學(xué)基本信息表 | 中 |
| 圖表 239：南京大學(xué)國家級(jí)、教育部科研機(jī)構(gòu)一覽 | 智 |
| 圖表 240：南京大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| 圖表 241：浙江大學(xué)基本信息表 | ４ |
| 圖表 242：浙江大學(xué)學(xué)位授予權(quán)一覽（單位：個(gè)） | ０ |
| 圖表 243：浙江大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和科研機(jī)構(gòu)一覽（單位：個(gè)） | ０ |
| 圖表 244：浙江大學(xué)在校留學(xué)生人數(shù)（單位：人） | ６ |
| 圖表 245：浙江大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一覽 | １ |
| 圖表 246：浙江大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ２ |
| 圖表 247：上海交通大學(xué)基本信息表 | ８ |
| 圖表 248：2025-2031年學(xué)年上海交通大學(xué)學(xué)生規(guī)模（單位：人） | ６ |
| 圖表 249：上海交通大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 250：西安交通大學(xué)基本信息表 | ８ |
| 圖表 251：西安交通大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況 | 產(chǎn) |
| 圖表 252：2025-2031年學(xué)年西安交通大學(xué)學(xué)生人數(shù)（單位：人） | 業(yè) |
| 圖表 253：西安交通大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| 圖表 254：南開大學(xué)基本信息表 | 研 |
| 圖表 255：南開大學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽 | 網(wǎng) |
| 圖表 256：南開大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 257：北京航空航天大學(xué)基本信息表 | ｗ |
| 圖表 258：北京航空航天大學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽 | ｗ |
| 圖表 259：北京航空航天大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 圖表 260：武漢大學(xué)基本信息表 | Ｃ |
| 圖表 261：武漢大學(xué)專業(yè)設(shè)置 | ｉ |
| 圖表 262：武漢大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ｒ |
| 圖表 263：北京師范大學(xué)基本信息表 | ． |
| 圖表 264：北京師范大學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽 | ｃ |
| 圖表 265：北京師范大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ｎ |
| 圖表 266：哈爾濱工業(yè)大學(xué)基本信息表 | 中 |
| 圖表 267：2025年哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師規(guī)模（單位：人） | 智 |
| 圖表 268：哈爾濱工業(yè)大學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽 | 林 |
| 圖表 269：哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ４ |
| 圖表 270：中國人民大學(xué)基本信息表 | ０ |
| 圖表 271：中國人民大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 圖表 272：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)基本信息表 | ６ |
| 圖表 273：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | １ |
| 圖表 274：江西科技學(xué)院基本信息表 | ２ |
| 圖表 275：江西科技學(xué)院專利獲批情況 | ８ |
| 圖表 276：江西科技學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 277：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院基本信息表 | ６ |
| 圖表 278：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 圖表 279：黃河科技學(xué)院基本信息表 | 產(chǎn) |
| 圖表 280：黃河科技學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
| 圖表 281：仰恩大學(xué)基本信息表 | 調(diào) |
| 圖表 282：仰恩大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | 研 |
| 圖表 283：西安外事學(xué)院基本信息表 | 網(wǎng) |
| 圖表 284：西安外事學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 285：北京城市學(xué)院基本信息表 | ｗ |
| 圖表 286：北京城市學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 287：西安培華學(xué)院基本信息表 | ． |
| 圖表 288：西安培華學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 圖表 289：黑龍江東方學(xué)院基本信息表 | ｉ |
| 圖表 290：黑龍江東方學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｒ |
| 圖表 291：西安翻譯學(xué)院基本信息表 | ． |
| 圖表 292：西安翻譯學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｃ |
| 圖表 293：山東英才學(xué)院基本信息表 | ｎ |
| 圖表 294：山東英才學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 中 |
| 圖表 295：文華學(xué)院基本信息表 | 智 |
| 圖表 296：文華學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| 圖表 297：西安歐亞學(xué)院基本信息表 | ４ |
| 圖表 298：西安歐亞學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 圖表 299：三亞學(xué)院基本信息表 | ０ |
| 圖表 300：三亞學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 301：吉林華僑外國語學(xué)院基本信息表 | １ |
| 圖表 302：吉林華橋外國語學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ２ |
| 圖表 303：山東協(xié)和學(xué)院基本信息表 | ８ |
| 圖表 304：山東協(xié)和學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 305：寧波諾丁漢大學(xué)基本信息表 | ６ |
| 圖表 306：寧波諾丁漢大學(xué)優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 圖表 307：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國際學(xué)院基本信息表 | 產(chǎn) |
| 圖表 308：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國際學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
| 圖表 309：同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| 圖表 310：江南大學(xué)北美學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 研 |
| 圖表 311：重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| 圖表 312：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 313：河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 314：鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 315：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 圖表 316：遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 圖表 317：高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 | ｉ |
| 圖表 318：2025年以來國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例（單位：%） | ｒ |
| 圖表 319：2025年中國大學(xué)前50強(qiáng) | ． |
| 圖表 320：2025年中國獨(dú)立學(xué)院前50強(qiáng) | ｃ |
| 圖表 321：2025年中國民辦大學(xué)前50強(qiáng) | ｎ |
| 圖表 322：2025年中國綜合類大學(xué)排行榜（前50名） | 中 |
| 圖表 323：2025年中國理工類公辦高校排行榜（前50名） | 智 |
| 圖表 324：2025年中國理工類獨(dú)立院校排行榜（前50名） | 林 |
| 圖表 325：2025年中國理工類民辦大學(xué)排行榜 | ４ |
| 圖表 326：2025年中國公辦財(cái)經(jīng)類大學(xué)排行榜 | ０ |
| 圖表 327：2025年中國獨(dú)立院校財(cái)經(jīng)類大學(xué)排行榜 | ０ |
| 圖表 328：2025年中國民辦財(cái)經(jīng)類大學(xué)排行榜 | ６ |
| 圖表 329：2025年中國公辦師范類院校排行榜（前50名） | １ |
| 圖表 330：2025年中國獨(dú)立學(xué)院師類大學(xué)排行榜 | ２ |
| 圖表 331：2025年中國公辦醫(yī)藥類大學(xué)排行榜（前50名） | ８ |
| 圖表 332：2025年中國獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)類大學(xué)排行榜 | ６ |
| 圖表 333：2025年中國民辦醫(yī)藥大學(xué)排行榜 | ６ |
| 圖表 334：2025年中國政法大學(xué)排行榜 | ８ |
| 圖表 335：2025年中國公辦語言類大學(xué)排行榜 | 產(chǎn) |
| 圖表 336：2025年中國獨(dú)立學(xué)院外語類大學(xué)排行榜 | 業(yè) |
| 圖表 337：2025年中國民辦外國語大學(xué)排行榜 | 調(diào) |
| 圖表 338：2025年中國公辦農(nóng)林類大學(xué)排行榜 | 研 |
| 圖表 339：2025年中國農(nóng)林類獨(dú)立學(xué)院排行榜 | 網(wǎng) |
| 圖表 340：2025年中國民族類大學(xué)排行榜 | ｗ |
| 圖表 341：2025年中國藝術(shù)類大學(xué)排行榜 | ｗ |
| 圖表 342：2025年中國獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)院校排行榜 | ｗ |
| 圖表 343：2025年全國民辦藝術(shù)類院校排行榜 | ． |
| 圖表 344：2025年中國體育類大學(xué)排行榜 | Ｃ |
http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/A0/GaoDengJiaoYuWeiLaiFaZhanQuShiYuCe.html
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