私立高等教育是一種補(bǔ)充和支持公立高等教育體系的重要力量,在近年來隨著教育需求的變化和技術(shù)的進(jìn)步,市場需求持續(xù)增長。目前,私立高等教育機(jī)構(gòu)不僅在教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量方面實現(xiàn)了優(yōu)化,還在課程設(shè)置和教學(xué)模式上進(jìn)行了改進(jìn),以適應(yīng)不同學(xué)生群體的需求。此外,隨著在線教育和混合學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用,私立高等教育能夠提供更靈活的學(xué)習(xí)路徑和更豐富的教育資源。 | |
未來,私立高等教育將更加注重技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)升級。一方面,隨著新材料和新技術(shù)的應(yīng)用,能夠提供更高性能和更長使用壽命的服務(wù)將成為趨勢。例如,通過采用更先進(jìn)的在線學(xué)習(xí)平臺和技術(shù)支持來提高教學(xué)效果。另一方面,隨著學(xué)生對高質(zhì)量教育和服務(wù)的需求增加,能夠提供更個性化定制和更優(yōu)質(zhì)服務(wù)的私立高等教育機(jī)構(gòu)將更受歡迎。此外,隨著可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的推進(jìn),采用環(huán)保材料和可持續(xù)生產(chǎn)方式的私立高等教育也將占據(jù)市場優(yōu)勢。 | |
《2025-2031年中國私立高等教育行業(yè)研究分析及市場前景預(yù)測報告》系統(tǒng)分析了私立高等教育行業(yè)的市場規(guī)模、需求動態(tài)及價格趨勢,并深入探討了私立高等教育產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展。報告詳細(xì)解讀了私立高等教育行業(yè)現(xiàn)狀,科學(xué)預(yù)測了未來市場前景與發(fā)展趨勢,同時對私立高等教育細(xì)分市場的競爭格局進(jìn)行了全面評估,重點關(guān)注領(lǐng)先企業(yè)的競爭實力、市場集中度及品牌影響力。結(jié)合私立高等教育技術(shù)現(xiàn)狀與未來方向,報告揭示了私立高等教育行業(yè)機(jī)遇與潛在風(fēng)險,為投資者、研究機(jī)構(gòu)及政府決策層提供了制定戰(zhàn)略的重要依據(jù)。 | |
第一章 全球私立高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2025-2031年全球私立高等教育發(fā)展環(huán)境 |
業(yè) |
一、全球經(jīng)濟(jì)及對教育的影響 | 調(diào) |
二、全球就業(yè)形勢分析 | 研 |
三、發(fā)達(dá)國家教育體系對比分析 | 網(wǎng) |
四、全球教育民營化發(fā)展分析 | w |
第二節(jié) 全球私立大學(xué)經(jīng)營管理的特點 |
w |
一、尊重教育規(guī)律與創(chuàng)新并舉 | w |
二、強(qiáng)調(diào)立法與決策程序化 | . |
三、競爭、制約和激勵三位一體 | C |
第三節(jié) 全球私立高等教育機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展 |
i |
一、全球高等教育改革和發(fā)展分析 | r |
(一)高等教育體制多元化 | . |
(二)高等教育運(yùn)行市場化 | c |
(三)產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展方向 | n |
(四)高等教育國際化趨勢 | 中 |
二、全球私立大學(xué)改革和發(fā)展分析 | 智 |
(一)辦學(xué)層次多樣化 | 林 |
(二)經(jīng)費(fèi)來源多渠道化 | 4 |
(三)重視高等教育國際化 | 0 |
(四)就業(yè)與產(chǎn)學(xué)一體化 | 0 |
三、私立高等教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制改革 | 6 |
(一)市場啟動 | 1 |
(二)計劃調(diào)節(jié) | 2 |
(三)立法保障 | 8 |
(四)決策影響 | 6 |
(五)經(jīng)費(fèi)控制 | 6 |
(六)監(jiān)督機(jī)制 | 8 |
(七)學(xué)校自主 | 產(chǎn) |
(八)師生參與 | 業(yè) |
第四節(jié) 全球主要國家私立教育發(fā)展情況 |
調(diào) |
一、美國私立教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 研 |
二、英國私立教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 網(wǎng) |
三、日本私立教育發(fā)展現(xiàn)狀 | w |
四、新加坡私立教育發(fā)展現(xiàn)狀 | w |
五、俄羅斯私立高校發(fā)展現(xiàn)狀 | w |
第二章 中國民辦高校行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
. |
第一節(jié) 2025-2031年中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析 |
C |
一、中國GDP增長情況分析 | i |
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析 | r |
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 | . |
四、全社會消費(fèi)品零售總額 | c |
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 | n |
六、居民消費(fèi)價格變化分析 | 中 |
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 | 智 |
第二節(jié) 中國民辦高校政策環(huán)境分析 |
林 |
一、中國民辦高校行業(yè)監(jiān)管體制 | 4 |
二、中國民辦高校行業(yè)法律法規(guī) | 0 |
三、中國民辦高校行業(yè)主要政策 | 0 |
四、中國擬清理民辦高校歧視性政策 | 6 |
第三節(jié) 2025-2031年中國民辦高校社會環(huán)境 |
1 |
一、中國歷次“嬰兒潮”分析 | 2 |
二、中國人口環(huán)境和結(jié)構(gòu)分析 | 8 |
三、中國人口受教育水平分析 | 6 |
四、中國城鎮(zhèn)居民教育支出 | 6 |
五、中國就業(yè)形勢發(fā)展分析 | 8 |
第三章 2025-2031年中國高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 中國教育行業(yè)發(fā)展分析 |
業(yè) |
一、中國教育行業(yè)發(fā)展概況 | 調(diào) |
二、中國教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計 | 研 |
三、中國教育師資力量分析 | 網(wǎng) |
四、中國教育學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計 | w |
五、中國教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計 | w |
第二節(jié) 中國高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
w |
一、中國高等教育發(fā)展概況 | . |
二、中國高等教育機(jī)構(gòu)規(guī)模 | C |
三、中國高等教育招生規(guī)模 | i |
四、中國高等教育學(xué)生結(jié)構(gòu) | r |
五、中國高等教育師資力量 | . |
六、中國高等教育經(jīng)費(fèi)投入 | c |
全^文:http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/AA/SiLiGaoDengJiaoYuShiChangJingZhengYuFaZhanQuShi.html | |
七、中國高校科研成果分析 | n |
第三節(jié) 中國高等教育改革路徑分析 |
中 |
一、高等教育改革背景分析 | 智 |
二、高校改革政策支持分析 | 林 |
三、高校辦學(xué)模式改革分析 | 4 |
四、高等教育的股份制改革 | 0 |
(一)高等教育發(fā)展民營化 | 0 |
(二)高等教育股份制發(fā)展 | 6 |
(三)國有高校股份制改造 | 1 |
第四節(jié) 中國高等教育中長期發(fā)展分析 |
2 |
一、高等教育全球化發(fā)展戰(zhàn)略 | 8 |
二、高等教育中長期戰(zhàn)略目標(biāo) | 6 |
三、高等教育中長期發(fā)展任務(wù) | 6 |
第四章 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)發(fā)展分析 |
8 |
第一節(jié) 中國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
產(chǎn) |
一、中國民辦教育發(fā)展概況 | 業(yè) |
二、中國民辦教育發(fā)展模式 | 調(diào) |
三、民辦教育規(guī)模增長分析 | 研 |
四、中國民辦教育經(jīng)費(fèi)投入 | 網(wǎng) |
五、中國民辦教育發(fā)展特征 | w |
第二節(jié) 民辦高校投資盈利的特殊性分析 |
w |
一、全球民辦高校公益性和盈利性矛盾 | w |
二、我國民辦高校非營利性的法律定位 | . |
三、民辦教育立法對投資回報爭議分析 | C |
四、民辦高校合理回報界定與規(guī)制分析 | i |
(一)會計核算的范圍 | r |
(二)合理回報的核算 | . |
(三)合理回報的規(guī)制 | c |
五、稅收優(yōu)惠對民辦高校盈利影響分析 | n |
(一)民辦學(xué)校的稅收資格 | 中 |
(二)稅收優(yōu)惠政策及實施 | 智 |
(三)捐贈者的減免稅范圍 | 林 |
六、民辦高校投資回報法律改革思路探討 | 4 |
第三節(jié) 中國民辦高校運(yùn)營管理特色分析 |
0 |
一、股份制民辦高校特征和優(yōu)勢 | 0 |
(一)股份制辦學(xué)特征 | 6 |
1、雙法人特征 | 1 |
2、有限責(zé)任制 | 2 |
3、制衡治理結(jié)構(gòu) | 8 |
(二)股份制辦學(xué)優(yōu)勢 | 6 |
1、開放式融資 | 6 |
2、分散風(fēng)險 | 8 |
3、學(xué)校主體性 | 產(chǎn) |
(三)推動知識雇用資本 | 業(yè) |
二、民辦高校運(yùn)行機(jī)制與組織機(jī)構(gòu)改革 | 調(diào) |
(一)民辦高校內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和作用 | 研 |
(二)董事會領(lǐng)導(dǎo)和校長負(fù)責(zé)制解析 | 網(wǎng) |
(三)董事會領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)制關(guān)系 | w |
三、中國民辦高校師資培養(yǎng)和管理 | w |
(一)民辦高教師資特征分析 | w |
(二)高教師資成長周期分析 | . |
(三)民辦高教師資培養(yǎng)模式 | C |
(四)構(gòu)建高教師資培訓(xùn)體系 | i |
第五章 2025-2031年中國民辦高校市場和競爭策略分析 |
r |
第一節(jié) 2025-2031年中國民辦教育市場分析 |
. |
一、中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模 | c |
二、中國民辦教育市場規(guī)模 | n |
三、中國民辦教育市場增長點 | 中 |
四、中國民辦教育市場發(fā)展制約因素 | 智 |
第二節(jié) 中國民辦高校市場分析 |
林 |
一、民辦高校市場特征 | 4 |
二、民辦高校需求分析 | 0 |
三、民辦高校區(qū)域布局 | 0 |
四、民辦高校兩極分化 | 6 |
五、民辦高校競爭格局 | 1 |
第三節(jié) 中國民辦高校競爭策略分析 |
2 |
一、中國民辦高校戰(zhàn)略定位 | 8 |
(一)整體目標(biāo)定位 | 6 |
(二)培養(yǎng)目標(biāo)定位 | 6 |
(三)學(xué)科專業(yè)定位 | 8 |
(四)輻射區(qū)域定位 | 產(chǎn) |
(五)特色品牌定位 | 業(yè) |
(六)公共關(guān)系定位 | 調(diào) |
二、中國民辦高校競爭戰(zhàn)略 | 研 |
(一)市場導(dǎo)向戰(zhàn)略 | 網(wǎng) |
(二)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 | w |
(三)差異化戰(zhàn)略 | w |
(四)目標(biāo)集聚戰(zhàn)略 | w |
三、中國民辦高校品牌戰(zhàn)略 | . |
(一)高校品牌內(nèi)涵分析 | C |
(二)高校品牌特征分析 | i |
(三)高校品牌建設(shè)策略 | r |
第六章 2025-2031年中國民辦高校細(xì)分行業(yè)分析-民辦高校 |
. |
第一節(jié) 中國民辦高校行業(yè)發(fā)展分析 |
c |
一、中國民辦高校學(xué)校規(guī)模 | n |
二、民辦高校招生規(guī)模和結(jié)構(gòu) | 中 |
三、民辦高校學(xué)生規(guī)模和結(jié)構(gòu) | 智 |
四、中國民辦高校師資力量分析 | 林 |
五、中國民辦高校教育經(jīng)費(fèi)投入 | 4 |
第二節(jié) 中國民辦高校市場競爭分析 |
0 |
一、中國民辦高校競爭SWOT分析 | 0 |
二、中國民辦高校核心競爭力分析 | 6 |
(一)辦學(xué)政策 | 1 |
(二)辦學(xué)體制 | 2 |
(三)辦學(xué)資源 | 8 |
三、中國民辦高校競爭戰(zhàn)略分析 | 6 |
(一)優(yōu)勢-機(jī)會戰(zhàn)略 | 6 |
(二)劣勢-機(jī)會戰(zhàn)略 | 8 |
(三)優(yōu)勢-威脅戰(zhàn)略 | 產(chǎn) |
(四)劣勢-威脅戰(zhàn)略 | 業(yè) |
四、民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略選擇分析 | 調(diào) |
第三節(jié) 中國民辦高校特色教學(xué)策略分析 |
研 |
一、民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模型 | 網(wǎng) |
二、民辦高校應(yīng)用型人才招生策略 | w |
三、民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑 | w |
(一)以社會和行業(yè)需求為目標(biāo) | w |
(二)以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性為目的 | . |
(三)以職業(yè)技能的形成為標(biāo)準(zhǔn) | C |
四、民辦高校特色研究生培養(yǎng)策略 | i |
(一)民辦高校研究生教育優(yōu)勢 | r |
(二)民辦高校研究生教育劣勢 | . |
(三)民辦高校應(yīng)用型研究生定位 | c |
第七章 2025-2031年中國民辦高校細(xì)分市場分析-獨立學(xué)院 |
n |
第一節(jié) 中國民辦獨立院校發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
中 |
一、民辦獨立學(xué)院定義和特點分析 | 智 |
二、中國獨立學(xué)院發(fā)展歷程分析 | 林 |
三、獨立學(xué)院在高等教育中的地位 | 4 |
四、中國民辦獨立學(xué)院規(guī)模分析 | 0 |
五、民辦獨立學(xué)院招生規(guī)模和結(jié)構(gòu) | 0 |
六、民辦獨立學(xué)院學(xué)生規(guī)模和結(jié)構(gòu) | 6 |
七、民辦獨立學(xué)院師資力量分析 | 1 |
八、中國民辦獨立院校競爭力分析 | 2 |
第二節(jié) 獨立院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新分析 |
8 |
一、獨立學(xué)院職業(yè)化教育背景 | 6 |
(一)高等教育生源危機(jī) | 6 |
(二)人才培養(yǎng)同質(zhì)化 | 8 |
(三)畢業(yè)生就業(yè)壓力 | 產(chǎn) |
(四)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 | 業(yè) |
二、本科層次技能型人才目標(biāo) | 調(diào) |
三、人文教育+高職教育模式 | 研 |
四、產(chǎn)學(xué)研平臺與機(jī)制的建設(shè) | 網(wǎng) |
五、獨立學(xué)院與高職院校合作 | w |
第三節(jié) 中國民辦獨立學(xué)院發(fā)展與改革 |
w |
一、獨立學(xué)院股份制辦學(xué)模式 | w |
(一)獨立學(xué)院辦學(xué)模式 | . |
(二)辦學(xué)模式主要問題 | C |
(三)校企股份制模式優(yōu)點 | i |
(四)股份制辦學(xué)雙贏保證 | r |
二、民辦獨立學(xué)院精品課程發(fā)展 | . |
(一)精品課程建設(shè)重要意義 | c |
(二)精品課程建設(shè)存在問題 | n |
(三)精品課程建設(shè)建議分析 | 中 |
三、民辦獨立學(xué)院管理改革策略 | 智 |
(一)應(yīng)用型人才目標(biāo) | 林 |
(二)就業(yè)熱點專業(yè) | 4 |
(三)實踐課程設(shè)置 | 0 |
2025-2031 China Private Higher Education industry research analysis and market prospects forecast report | |
(四)母體師資優(yōu)勢 | 0 |
(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 | 6 |
(六)教學(xué)管理制度化 | 1 |
第八章 2025-2031年中國民辦高校細(xì)分市場分析-民辦高等職業(yè)學(xué)校 |
2 |
第一節(jié) 中國民辦高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀 |
8 |
一、民辦高等職業(yè)教育地位分析 | 6 |
二、民辦高等職業(yè)學(xué)校規(guī)模分析 | 6 |
三、高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃分析 | 8 |
(一)重點專業(yè)建設(shè) | 產(chǎn) |
(二)“雙師型”隊伍 | 業(yè) |
(三)“訂單式”培養(yǎng) | 調(diào) |
(四)實訓(xùn)基地建設(shè) | 研 |
(五)“雙證書”畢業(yè) | 網(wǎng) |
(六)發(fā)展民辦教育 | w |
(七)區(qū)域化和集團(tuán)化 | w |
(八)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 | w |
(九)擴(kuò)大國際合作 | . |
第二節(jié) 高等職業(yè)院校企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)特色 |
C |
一、高職院校企業(yè)辦學(xué)特色分析 | i |
(一)高職院辦學(xué)特色內(nèi)涵及特征 | r |
(二)高職院校辦學(xué)特色認(rèn)識誤區(qū) | . |
(三)高職院校辦學(xué)特色形成機(jī)制 | c |
二、民辦高校企業(yè)化運(yùn)作模式要點 | n |
(一)人才培養(yǎng)市場化 | 中 |
(二)員工理念服務(wù)化 | 智 |
(三)教學(xué)模式企業(yè)化 | 林 |
(四)校園文化職業(yè)化 | 4 |
三、企業(yè)舉辦職業(yè)教育SWOT分析 | 0 |
(一)企業(yè)辦職業(yè)教育優(yōu)勢 | 0 |
(二)企業(yè)辦職業(yè)教育劣勢 | 6 |
(三)企業(yè)辦職業(yè)教育機(jī)會 | 1 |
(四)企業(yè)辦職業(yè)教育威脅 | 2 |
第三節(jié) 中國民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展策略分析 |
8 |
一、農(nóng)村勞動力職業(yè)教育興起 | 6 |
二、老齡化促生涉老職業(yè)教育 | 6 |
三、構(gòu)建職業(yè)院校的專業(yè)集群 | 8 |
(一)專業(yè)集群建設(shè) | 產(chǎn) |
(二)對接產(chǎn)業(yè)集群 | 業(yè) |
(三)外部規(guī)模經(jīng)濟(jì) | 調(diào) |
(四)師資流動配置 | 研 |
四、建立高職與企業(yè)辦學(xué)聯(lián)盟 | 網(wǎng) |
(一)松散合作向校企聯(lián)盟轉(zhuǎn)變 | w |
(二)共建師資和企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊 | w |
(三)“訂單式”人才培養(yǎng)模式 | w |
(四)校企合作聯(lián)盟制度化 | . |
五、民辦職業(yè)教育吸引力策略 | C |
(一)與中小企業(yè)對接 | i |
(二)招生機(jī)制多元化 | r |
(三)專攻農(nóng)民致富 | . |
(四)引企入校策略 | c |
第九章 2025-2031年中國重點地區(qū)民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
n |
第一節(jié) 北京民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
中 |
一、北京民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 智 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 林 |
(二)居民教育支出 | 4 |
(三)高等教育規(guī)模 | 0 |
(四)高等教育師資 | 0 |
二、北京高等教育政策法規(guī)分析 | 6 |
三、北京民辦高校發(fā)展分析 | 1 |
四、北京民辦高校投資機(jī)會 | 2 |
第二節(jié) 上海民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
8 |
一、上海民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 6 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 6 |
(二)居民教育支出 | 8 |
(三)高等教育規(guī)模 | 產(chǎn) |
(四)高等教育師資 | 業(yè) |
二、上海高等教育政策法規(guī)分析 | 調(diào) |
三、上海民辦高校發(fā)展分析 | 研 |
四、上海民辦高校投資機(jī)會 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 廣東民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
w |
一、廣東民辦高校發(fā)展環(huán)境 | w |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | w |
(二)居民教育支出 | . |
(三)高等教育規(guī)模 | C |
(四)高等教育師資 | i |
二、廣東高等教育政策法規(guī)分析 | r |
三、廣東民辦高校發(fā)展分析 | . |
四、廣東民辦高校投資機(jī)會 | c |
第四節(jié) 天津民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
n |
一、天津民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 中 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 智 |
(二)居民教育支出 | 林 |
(三)高等教育規(guī)模 | 4 |
(四)高等教育師資 | 0 |
二、天津高等教育政策法規(guī)分析 | 0 |
三、天津民辦高校發(fā)展分析 | 6 |
四、天津民辦高校投資機(jī)會 | 1 |
第五節(jié) 遼寧民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
2 |
一、遼寧民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 8 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 6 |
(二)居民教育支出 | 6 |
(三)高等教育規(guī)模 | 8 |
(四)高等教育師資 | 產(chǎn) |
二、遼寧高等教育政策法規(guī)分析 | 業(yè) |
三、遼寧民辦高校發(fā)展分析 | 調(diào) |
四、遼寧民辦高校投資機(jī)會 | 研 |
第六節(jié) 河北民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
網(wǎng) |
一、河北民辦高校發(fā)展環(huán)境 | w |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | w |
(二)居民教育支出 | w |
(三)高等教育規(guī)模 | . |
(四)高等教育師資 | C |
二、河北高等教育政策法規(guī)分析 | i |
三、河北民辦高校發(fā)展分析 | r |
四、河北民辦高校投資機(jī)會 | . |
第七節(jié) 山西民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
c |
一、山西民辦高校發(fā)展環(huán)境 | n |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 中 |
(二)居民教育支出 | 智 |
(三)高等教育規(guī)模 | 林 |
(四)高等教育師資 | 4 |
二、山西高等教育政策法規(guī)分析 | 0 |
三、山西民辦高校發(fā)展分析 | 0 |
四、山西民辦高校投資機(jī)會 | 6 |
第八節(jié) 陜西民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
1 |
一、陜西民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 2 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 8 |
(二)居民教育支出 | 6 |
(三)高等教育規(guī)模 | 6 |
(四)高等教育師資 | 8 |
二、陜西高等教育政策法規(guī)分析 | 產(chǎn) |
三、陜西民辦高校發(fā)展分析 | 業(yè) |
四、陜西民辦高校投資機(jī)會 | 調(diào) |
第九節(jié) 江蘇民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
研 |
一、江蘇民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 網(wǎng) |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | w |
(二)居民教育支出 | w |
(三)高等教育規(guī)模 | w |
(四)高等教育師資 | . |
二、江蘇高等教育政策法規(guī)分析 | C |
三、江蘇民辦高校發(fā)展分析 | i |
四、江蘇民辦高校投資機(jī)會 | r |
第十節(jié) 浙江民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
. |
一、浙江民辦高校發(fā)展環(huán)境 | c |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | n |
(二)居民教育支出 | 中 |
(三)高等教育規(guī)模 | 智 |
(四)高等教育師資 | 林 |
二、浙江高等教育政策法規(guī)分析 | 4 |
三、浙江民辦高校發(fā)展分析 | 0 |
四、浙江民辦高校投資機(jī)會 | 0 |
第十一節(jié) 安徽民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
6 |
一、安徽民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 1 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 2 |
(二)居民教育支出 | 8 |
(三)高等教育規(guī)模 | 6 |
2025-2031年中國私立高等教育行業(yè)研究分析及市場前景預(yù)測報告 | |
(四)高等教育師資 | 6 |
二、安徽高等教育政策法規(guī)分析 | 8 |
三、安徽民辦高校發(fā)展分析 | 產(chǎn) |
四、安徽民辦高校投資機(jī)會 | 業(yè) |
第十二節(jié) 福建民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
調(diào) |
一、福建民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 研 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 網(wǎng) |
(二)居民教育支出 | w |
(三)高等教育規(guī)模 | w |
(四)高等教育師資 | w |
二、福建高等教育政策法規(guī)分析 | . |
三、福建民辦高校發(fā)展分析 | C |
四、福建民辦高校投資機(jī)會 | i |
第十三節(jié) 江西民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
r |
一、江西民辦高校發(fā)展環(huán)境 | . |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | c |
(二)居民教育支出 | n |
(三)高等教育規(guī)模 | 中 |
(四)高等教育師資 | 智 |
二、江西高等教育政策法規(guī)分析 | 林 |
三、江西民辦高校發(fā)展分析 | 4 |
四、江西民辦高校投資機(jī)會 | 0 |
第十四節(jié) 湖北民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
0 |
一、湖北民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 6 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 1 |
(二)居民教育支出 | 2 |
(三)高等教育規(guī)模 | 8 |
(四)高等教育師資 | 6 |
二、湖北高等教育政策法規(guī)分析 | 6 |
三、湖北民辦高校發(fā)展分析 | 8 |
四、湖北民辦高校投資機(jī)會 | 產(chǎn) |
第十五節(jié) 湖南民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
業(yè) |
一、湖南民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 調(diào) |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 研 |
(二)居民教育支出 | 網(wǎng) |
(三)高等教育規(guī)模 | w |
(四)高等教育師資 | w |
二、湖南高等教育政策法規(guī)分析 | w |
三、湖南民辦高校發(fā)展分析 | . |
四、湖南民辦高校投資機(jī)會 | C |
第十六節(jié) 重慶民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
i |
一、重慶民辦高校發(fā)展環(huán)境 | r |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | . |
(二)居民教育支出 | c |
(三)高等教育規(guī)模 | n |
(四)高等教育師資 | 中 |
二、重慶高等教育政策法規(guī)分析 | 智 |
三、重慶民辦高校發(fā)展分析 | 林 |
四、重慶民辦高校投資機(jī)會 | 4 |
第十七節(jié) 四川民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
0 |
一、四川民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 0 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 6 |
(二)居民教育支出 | 1 |
(三)高等教育規(guī)模 | 2 |
(四)高等教育師資 | 8 |
二、四川高等教育政策法規(guī)分析 | 6 |
三、四川民辦高校發(fā)展分析 | 6 |
四、四川民辦高校投資機(jī)會 | 8 |
第十八節(jié) 貴州民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
產(chǎn) |
一、貴州民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 業(yè) |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 調(diào) |
(二)居民教育支出 | 研 |
(三)高等教育規(guī)模 | 網(wǎng) |
(四)高等教育師資 | w |
二、貴州高等教育政策法規(guī)分析 | w |
三、貴州民辦高校發(fā)展分析 | w |
四、貴州民辦高校投資機(jī)會 | . |
第十九節(jié) 云南民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
C |
一、云南民辦高校發(fā)展環(huán)境 | i |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | r |
(二)居民教育支出 | . |
(三)高等教育規(guī)模 | c |
(四)高等教育師資 | n |
二、云南高等教育政策法規(guī)分析 | 中 |
三、云南民辦高校發(fā)展分析 | 智 |
四、云南民辦高校投資機(jī)會 | 林 |
第二十節(jié) 廣西民辦教育行業(yè)發(fā)展分析 |
4 |
一、廣西民辦高校發(fā)展環(huán)境 | 0 |
(一)人口結(jié)構(gòu)分析 | 0 |
(二)居民教育支出 | 6 |
(三)高等教育規(guī)模 | 1 |
(四)高等教育師資 | 2 |
二、廣西高等教育政策法規(guī)分析 | 8 |
三、廣西民辦高校發(fā)展分析 | 6 |
四、廣西民辦高校投資機(jī)會 | 6 |
第十章 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 |
8 |
第一節(jié) 中國圖書出版發(fā)行業(yè)發(fā)展分析 |
產(chǎn) |
一、中國出版發(fā)行產(chǎn)業(yè)鏈模型 | 業(yè) |
二、中國出版發(fā)行市場規(guī)模分析 | 調(diào) |
三、中國出版發(fā)行細(xì)分市場分析 | 研 |
四、中國出版發(fā)行市場競爭格局 | 網(wǎng) |
五、中國出版發(fā)行市場競爭因素 | w |
(一)規(guī)模經(jīng)濟(jì)和資金實力 | w |
(二)品牌建設(shè)和議價能力 | w |
(三)發(fā)行渠道與物流配送 | . |
(四)高科技應(yīng)用和業(yè)態(tài)創(chuàng)新 | C |
六、中國出版發(fā)行業(yè)盈利能力分析 | i |
七、中國出版發(fā)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測 | r |
八、中國出版發(fā)行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢 | . |
(一)數(shù)字出版技術(shù)的應(yīng)用 | c |
(二)信息技術(shù)與物流技術(shù) | n |
(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無線通訊 | 中 |
第二節(jié) 中國高校教學(xué)管理軟件業(yè)分析 |
智 |
一、中國教育信息化建設(shè) | 林 |
二、教育信息化中長期規(guī)劃 | 4 |
三、中國高校軟件市場特點 | 0 |
四、高校軟件品牌競爭格局 | 0 |
五、高校軟件行業(yè)競爭因素 | 6 |
(一)產(chǎn)品開發(fā)和品質(zhì) | 1 |
(二)產(chǎn)品品牌和用戶 | 2 |
(三)著作權(quán)和合作 | 8 |
(四)教育和軟件人才 | 6 |
六、中國高校軟件技術(shù)水平 | 6 |
(一)標(biāo)準(zhǔn)和平臺技術(shù) | 8 |
(二)網(wǎng)絡(luò)及移動技術(shù) | 產(chǎn) |
(三)新軟件開發(fā)技術(shù) | 業(yè) |
(四)行業(yè)轉(zhuǎn)向服務(wù)主導(dǎo) | 調(diào) |
第三節(jié) 中國高校數(shù)據(jù)庫行業(yè)發(fā)展分析 |
研 |
一、高校數(shù)據(jù)庫投入產(chǎn)出分析 | 網(wǎng) |
二、高校圖書館數(shù)據(jù)庫采購現(xiàn)狀 | w |
三、新型數(shù)據(jù)庫采購模式解析 | w |
(一)采購原則 | w |
(二)內(nèi)容評價 | . |
(三)數(shù)據(jù)庫試用 | C |
(四)檢索指標(biāo)分析 | i |
(五)反饋和評價 | r |
(六)采購決策實施 | . |
第十一章 中國主要民辦教育學(xué)校經(jīng)營情況分析 |
c |
第一節(jié) 中國主要民辦高校分析 |
n |
一、北京城市學(xué)院 | 中 |
(一)學(xué)校簡介 | 智 |
(二)師資力量 | 林 |
(三)辦校規(guī)模 | 4 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 0 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 0 |
二、北京科技經(jīng)營管理學(xué)院 | 6 |
(一)學(xué)校簡介 | 1 |
(二)師資力量 | 2 |
(三)辦校規(guī)模 | 8 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 6 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 6 |
三、云南工商學(xué)院 | 8 |
(一)學(xué)校簡介 | 產(chǎn) |
(二)師資力量 | 業(yè) |
(三)辦校規(guī)模 | 調(diào) |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 研 |
2025-2031 nián zhōngguó sī lì gāo děng jiào yù hángyè yánjiū fēnxī jí shìchǎng qiántú yùcè bàogào | |
(五)競爭優(yōu)勢 | 網(wǎng) |
四、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | w |
(一)學(xué)校簡介 | w |
(二)師資力量 | w |
(三)辦校規(guī)模 | . |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | C |
(五)競爭優(yōu)勢 | i |
五、安徽新華學(xué)院 | r |
(一)學(xué)校簡介 | . |
(二)師資力量 | c |
(三)辦校規(guī)模 | n |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 中 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 智 |
六、西京學(xué)院 | 林 |
(一)學(xué)校簡介 | 4 |
(二)師資力量 | 0 |
(三)辦校規(guī)模 | 0 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 6 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 1 |
七、南昌理工學(xué)院 | 2 |
(一)學(xué)校簡介 | 8 |
(二)師資力量 | 6 |
(三)辦校規(guī)模 | 6 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 8 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 產(chǎn) |
八、上海建橋?qū)W院 | 業(yè) |
(一)學(xué)校簡介 | 調(diào) |
(二)師資力量 | 研 |
(三)辦校規(guī)模 | 網(wǎng) |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | w |
(五)競爭優(yōu)勢 | w |
九、廣東培正學(xué)院 | w |
(一)學(xué)校簡介 | . |
(二)師資力量 | C |
(三)辦校規(guī)模 | i |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | r |
(五)競爭優(yōu)勢 | . |
十、大連東軟信息學(xué)院 | c |
(一)學(xué)校簡介 | n |
(二)師資力量 | 中 |
(三)辦校規(guī)模 | 智 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 林 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 4 |
第二節(jié) 中國主要民辦獨立院校分析 |
0 |
一、重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院 | 0 |
(一)學(xué)校簡介 | 6 |
(二)師資力量 | 1 |
(三)辦校規(guī)模 | 2 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 8 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 6 |
二、首都師范大學(xué)科德學(xué)院 | 6 |
(一)學(xué)校簡介 | 8 |
(二)師資力量 | 產(chǎn) |
(三)辦校規(guī)模 | 業(yè) |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 調(diào) |
(五)競爭優(yōu)勢 | 研 |
三、華北電力大學(xué)科技學(xué)院 | 網(wǎng) |
(一)學(xué)校簡介 | w |
(二)師資力量 | w |
(三)辦校規(guī)模 | w |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | . |
(五)競爭優(yōu)勢 | C |
四、大連理工大學(xué)城市學(xué)院 | i |
(一)學(xué)校簡介 | r |
(二)師資力量 | . |
(三)辦校規(guī)模 | c |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | n |
(五)競爭優(yōu)勢 | 中 |
五、湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院 | 智 |
(一)學(xué)校簡介 | 林 |
(二)師資力量 | 4 |
(三)辦校規(guī)模 | 0 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 0 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 6 |
六、福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院 | 1 |
(一)學(xué)校簡介 | 2 |
(二)師資力量 | 8 |
(三)辦校規(guī)模 | 6 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 6 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 8 |
七、杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院 | 產(chǎn) |
(一)學(xué)校簡介 | 業(yè) |
(二)師資力量 | 調(diào) |
(三)辦校規(guī)模 | 研 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 網(wǎng) |
(五)競爭優(yōu)勢 | w |
八、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院 | w |
(一)學(xué)校簡介 | w |
(二)師資力量 | . |
(三)辦校規(guī)模 | C |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | i |
(五)競爭優(yōu)勢 | r |
九、西南大學(xué)育才學(xué)院 | . |
(一)學(xué)校簡介 | c |
(二)師資力量 | n |
(三)辦校規(guī)模 | 中 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 智 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 林 |
十、廣東商學(xué)院華商學(xué)院 | 4 |
(一)學(xué)校簡介 | 0 |
(二)師資力量 | 0 |
(三)辦校規(guī)模 | 6 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 1 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 2 |
第三節(jié) 中國主要民辦高等職業(yè)學(xué)校分析 |
8 |
一、北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 6 |
(一)學(xué)校簡介 | 6 |
(二)師資力量 | 8 |
(三)辦校規(guī)模 | 產(chǎn) |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 業(yè) |
(五)競爭優(yōu)勢 | 調(diào) |
二、北京科技職業(yè)學(xué)院 | 研 |
(一)學(xué)校簡介 | 網(wǎng) |
(二)師資力量 | w |
(三)辦校規(guī)模 | w |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | w |
(五)競爭優(yōu)勢 | . |
三、江西渝州科技學(xué)院 | C |
(一)學(xué)校簡介 | i |
(二)師資力量 | r |
(三)辦校規(guī)模 | . |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | c |
(五)競爭優(yōu)勢 | n |
四、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 中 |
(一)學(xué)校簡介 | 智 |
(二)師資力量 | 林 |
(三)辦校規(guī)模 | 4 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 0 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 0 |
五、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 6 |
(一)學(xué)校簡介 | 1 |
(二)師資力量 | 2 |
(三)辦校規(guī)模 | 8 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 6 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 6 |
六、上海工商外國語職業(yè)學(xué)院 | 8 |
(一)學(xué)校簡介 | 產(chǎn) |
(二)師資力量 | 業(yè) |
(三)辦校規(guī)模 | 調(diào) |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 研 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 網(wǎng) |
七、北京培黎職業(yè)學(xué)院 | w |
(一)學(xué)校簡介 | w |
(二)師資力量 | w |
(三)辦校規(guī)模 | . |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | C |
2025-2031年中國の私立高等教育業(yè)界研究分析と市場見通し予測レポート | |
(五)競爭優(yōu)勢 | i |
八、山西興華職業(yè)學(xué)院 | r |
(一)學(xué)校簡介 | . |
(二)師資力量 | c |
(三)辦校規(guī)模 | n |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 中 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 智 |
九、四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 林 |
(一)學(xué)校簡介 | 4 |
(二)師資力量 | 0 |
(三)辦校規(guī)模 | 0 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 6 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 1 |
十、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2 |
(一)學(xué)校簡介 | 8 |
(二)師資力量 | 6 |
(三)辦校規(guī)模 | 6 |
(四)專業(yè)結(jié)構(gòu) | 8 |
(五)競爭優(yōu)勢 | 產(chǎn) |
第十二章 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)發(fā)展前景和市場預(yù)測分析 |
業(yè) |
第一節(jié) 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測 |
調(diào) |
一、規(guī)模化-辦學(xué)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大 | 研 |
二、市場化-發(fā)展高等職業(yè)教育 | 網(wǎng) |
三、多樣化-體制模式日益豐富 | w |
四、優(yōu)質(zhì)化-教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)突破 | w |
五、特色化-打造細(xì)分市場品牌 | w |
六、行業(yè)化-行業(yè)維權(quán)自律協(xié)調(diào) | . |
七、制度化-制度改革與創(chuàng)新 | C |
八、轉(zhuǎn)設(shè)化-獨立學(xué)院與混合經(jīng)營 | i |
九、趨同化-公辦與民辦共同發(fā)展 | r |
十、國際化-引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源 | . |
第二節(jié) 2025-2031年中國民辦教育行業(yè)發(fā)展前景 |
c |
一、中國教育全球增長潛力最大 | n |
二、中國高等教育發(fā)展前景預(yù)測 | 中 |
三、中國民辦高校發(fā)展前景預(yù)測 | 智 |
四、中國民辦獨立院校發(fā)展前景 | 林 |
五、中國高等職業(yè)教育前景預(yù)測 | 4 |
第三節(jié) 2025-2031年中國民辦教育行業(yè)市場預(yù)測分析 |
0 |
一、2025-2031年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測分析 | 0 |
二、2025-2031年中國民辦教育市場規(guī)模預(yù)測分析 | 6 |
三、2025-2031年中國民辦高校發(fā)展規(guī)模預(yù)測分析 | 1 |
四、2025-2031年民辦高等職業(yè)教育規(guī)模預(yù)測分析 | 2 |
第十三章 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)投資戰(zhàn)略和風(fēng)險分析 |
8 |
第一節(jié) 2025-2031年中國民辦教育行業(yè)投資概況 |
6 |
一、中國民辦高校投資SWOT分析 | 6 |
(一)民辦高校優(yōu)勢分析 | 8 |
(二)民辦高校劣勢分析 | 產(chǎn) |
(三)民辦高校機(jī)會分析 | 業(yè) |
(四)民辦高校威脅分析 | 調(diào) |
二、民辦教育投資特性和投資價值 | 研 |
三、民辦教育VC/PE投資規(guī)模分析 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 2025-2031年中國民辦高校投資機(jī)會 |
w |
一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型增加應(yīng)用型人才需求 | w |
二、高新技術(shù)職業(yè)教育投資機(jī)會 | w |
三、在職碩士研究生教育投資機(jī)會 | . |
四、聯(lián)合辦學(xué)是資本進(jìn)入最佳途徑 | C |
(一)“混合制學(xué)校”模式分析 | i |
(二)“混合制學(xué)校”競爭優(yōu)勢 | r |
五、民辦教育產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會分析 | . |
第三節(jié) 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 |
c |
一、巨額投資壁壘 | n |
二、教師隊伍壁壘 | 中 |
三、課程開發(fā)壁壘 | 智 |
四、品牌認(rèn)可壁壘 | 林 |
第四節(jié) 2025-2031年中國民辦高校行業(yè)投資風(fēng)險分析 |
4 |
一、民辦教育政策變動風(fēng)險 | 0 |
二、巨額投資回報期長風(fēng)險 | 0 |
三、不可持續(xù)的“人口紅利” | 6 |
四、高等教育競爭加劇風(fēng)險 | 1 |
五、高校之間師資爭奪風(fēng)險 | 2 |
第五節(jié) 中-智-林:2025-2031年中國民辦高校投資策略 |
8 |
一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)獲取競爭優(yōu)勢 | 6 |
二、長期投資化解政策風(fēng)險 | 6 |
三、以就業(yè)打造聲譽(yù)和品牌 | 8 |
http://www.miaohuangjin.cn/R_QiTaHangYe/AA/SiLiGaoDengJiaoYuShiChangJingZhengYuFaZhanQuShi.html
略……
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