教育軟件在數(shù)字化時代扮演著越來越重要的角色,它不僅涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個階段,還包括了專業(yè)技能培訓和終身學習領域。隨著在線教育的普及,教育軟件的功能和交互性不斷提升,從簡單的知識傳遞工具發(fā)展成為集課程管理、互動交流、數(shù)據(jù)分析和個性化學習路徑為一體的綜合平臺。云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能技術的應用,使得教育軟件能夠提供更加個性化和高效的學習體驗。 | |
教育軟件的未來發(fā)展將更加側重于個性化學習和虛擬現(xiàn)實(VR)/增強現(xiàn)實(AR)技術的融合。個性化學習算法將根據(jù)學生的學習習慣和能力自動調整教學內容和進度,而VR/AR則會創(chuàng)造沉浸式學習環(huán)境,使抽象概念變得直觀,提高學習效率。此外,教育軟件將更加注重數(shù)據(jù)隱私和安全,確保用戶信息得到妥善保護。 | |
《中國教育軟件行業(yè)市場調查研究及發(fā)展前景預測報告(2025年版)》基于多年市場監(jiān)測與行業(yè)研究,全面分析了教育軟件行業(yè)的現(xiàn)狀、市場需求及市場規(guī)模,詳細解讀了教育軟件產業(yè)鏈結構、價格趨勢及細分市場特點。報告科學預測了行業(yè)前景與發(fā)展方向,重點剖析了品牌競爭格局、市場集中度及主要企業(yè)的經(jīng)營表現(xiàn),并通過SWOT分析揭示了教育軟件行業(yè)機遇與風險。為投資者和決策者提供專業(yè)、客觀的戰(zhàn)略建議,是把握教育軟件行業(yè)動態(tài)與投資機會的重要參考。 | |
第一章 教育軟件相關概述 |
產 |
第一節(jié) 軟件簡述 |
業(yè) |
一、軟件類別 | 調 |
二、軟件開發(fā) | 研 |
第二節(jié) 教育軟件闡述 |
網(wǎng) |
一、教育軟件發(fā)展演進 | w |
二、教育軟件細分種類 | w |
三、產業(yè)價值鏈構成 | w |
第三節(jié) 教育軟件企業(yè)分類 |
. |
一、小型企業(yè) | C |
二、大型企業(yè) | i |
三、投機型企業(yè) | r |
四、潛在入市型企業(yè) | . |
五、外國駐華型企業(yè) | c |
第二章 全球教育軟件產業(yè)運行透析 |
n |
第一節(jié) 全球教育軟件業(yè)運行環(huán)境淺析 |
中 |
一、金融危機沖擊全球教育軟件行業(yè) | 智 |
二、全球教育現(xiàn)狀分析 | 林 |
三、全球教育信息化分析 | 4 |
四、發(fā)達國家教育信息化政策 | 0 |
五、全球電子書包市場發(fā)展分析 | 0 |
第二節(jié) 全球教育軟件業(yè)動態(tài)分析 |
6 |
一、全球教育軟件市場特點 | 1 |
二、企管教育軟件市場現(xiàn)狀 | 2 |
三、小米首發(fā)兒童教育軟件 | 8 |
四、全球教育軟件發(fā)展趨勢 | 6 |
第三節(jié) 全球部分國家及地區(qū)教育軟件業(yè)運行分析 |
6 |
一、美國 | 8 |
二、日本 | 產 |
三、英國 | 業(yè) |
第四節(jié) 2025-2031年全球教育軟件業(yè)趨勢探討 |
調 |
第三章 中國教育信息化新進展 |
研 |
第一節(jié) 中國教育信息化總況 |
網(wǎng) |
一、教育it投資規(guī)模分析 | w |
詳情:http://www.miaohuangjin.cn/2/76/JiaoYuRuanJianShiChangYuCeBaoGao.html | |
二、教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | w |
三、教育信息化主要目標 | w |
四、云計算投資規(guī)模計劃 | . |
第二節(jié) 教育信息化建設現(xiàn)狀 |
C |
一、教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀 | i |
二、教育信息化資源開發(fā)應用 | r |
三、教育信息化管理水平提升 | . |
四、教育信息化人才隊伍建設 | c |
第三節(jié) 中國教育信息化重點行動計劃 |
n |
一、優(yōu)質數(shù)字教育資源建設與共享行動 | 中 |
二、學校信息化能力建設與提升行動 | 智 |
三、國家教育管理信息系統(tǒng)建設行動 | 林 |
四、教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設行動 | 4 |
五、教育信息化基礎能力建設行動 | 0 |
第四節(jié) 中國教育信息化建設與應用情況分析 |
0 |
一、數(shù)字校園 | 6 |
(一)數(shù)字校園體系結構分析 | 1 |
(二)數(shù)字校園建設需求分析 | 2 |
(三)數(shù)字校園建設階段分析 | 8 |
(四)數(shù)字校園的規(guī)劃與設計 | 6 |
(五)數(shù)字校園建設模式分析 | 6 |
二、智慧校園 | 8 |
(一)智慧校園核心特征 | 產 |
(二)智慧校園建設內容 | 業(yè) |
(三)智慧校園建設現(xiàn)狀分析 | 調 |
(四)智慧校園建設案例分析 | 研 |
(五)中國智慧校園發(fā)展展望 | 網(wǎng) |
第五節(jié) 2025-2031年中國教育信息化發(fā)展趨勢 |
w |
第四章 中國教育軟件產業(yè)運行環(huán)境分析 |
w |
第一節(jié) 2025年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 |
w |
一、中國gdp增長情況分析 | . |
二、社會固定資產投資分析 | C |
三、全社會消費品零售總額 | i |
四、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 | r |
五、居民消費價格變化分析 | . |
六、對外貿易發(fā)展形勢分析 | c |
第二節(jié) 中國教育軟件市場社會環(huán)境分析 |
n |
一、中國網(wǎng)民規(guī)模分析 | 中 |
二、教育經(jīng)費支出統(tǒng)計 | 智 |
三、人均教育支出水平 | 林 |
四、教育機構規(guī)模分析 | 4 |
第三節(jié) 中國教育軟件市場政策環(huán)境分析 |
0 |
第五章 中國教育軟件行業(yè)運行新形勢透析 |
0 |
第一節(jié) 中國教育軟件行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述 |
6 |
一、教育軟件是中國軟件行業(yè)的新“寵兒” | 1 |
二、已與辦公軟件、財務軟件形成中國軟件業(yè)三分天下格局 | 2 |
三、中國教育軟件市場巨大,商機眾多 | 8 |
四、中國教育軟件發(fā)展到智能與網(wǎng)絡結合階段 | 6 |
五、中國教育軟件市場呼喚精品 | 6 |
第二節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場規(guī)模分析 |
8 |
一、教育軟件市場總體規(guī)模逐漸擴大,產品更加豐富 | 產 |
二、“校校通”等工程為教育軟件提供了廣闊市場 | 業(yè) |
三、國家政策環(huán)境良好,網(wǎng)絡教育平臺等直接拉動教育軟件需求 | 調 |
第三節(jié) 中國教育軟件行業(yè)存在問題探討 |
研 |
一、發(fā)展速度較慢,跟不上教育改革的步伐 | 網(wǎng) |
二、教育軟件商缺乏對教育的了解,在開發(fā)產品方面缺乏合理地規(guī)劃 | w |
三、研究力量薄弱,缺乏理論和創(chuàng)新 | w |
四、低水平重復,同質化嚴重,產品大同小異 | w |
五、教育軟件與其它形式的教育產品整合不夠 | . |
六、缺乏商業(yè)模式的創(chuàng)新 | C |
第六章 中國教育軟件行業(yè)運行動態(tài)分析 |
i |
第一節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場特點分析 |
r |
第二節(jié) 中國教育軟件行業(yè)新形勢分析 |
. |
一、中小型教育軟件公司運行情況分析 | c |
二、大型教育軟件公司向實體產品方向發(fā)展 | n |
三、研發(fā)實力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸 | 中 |
四、教育軟件價格影響市場規(guī)范 | 智 |
第三節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場供需分析 |
林 |
一、市場供給分析 | 4 |
二、市場需求分析 | 0 |
三、市場需求特點分析 | 0 |
四、中國教育軟件行業(yè)市場供需平衡分析 | 6 |
第四節(jié) 中國教育軟件市場格局 |
1 |
一、教育軟件信息消費屬性 | 2 |
二、同步教育市場競爭情況 | 8 |
China Educational Software industry market investigation research and development prospects forecast report (2025 edition) | |
三、同步教育軟件競爭格局 | 6 |
第七章 中國教育軟件細分行業(yè)市場運行走勢分析 |
6 |
第一節(jié) 中國教育軟件市場細分特點 |
8 |
第二節(jié) 中國教育軟件細分(按年齡段)市場分析 |
產 |
一、學齡前兒童市場 | 業(yè) |
二、中小學生市場 | 調 |
三、大學生市場(包括大學生、研究生等) | 研 |
四、成年人市場 | 網(wǎng) |
五、老年人市場 | w |
第三節(jié) 中國教育軟件細分(按用途分類)市場 |
w |
一、應試類教育軟件 | w |
二、素質教育類軟件 | . |
第四節(jié) 中國教育軟件市場營銷渠道分析 |
C |
一、渠道銷售 | i |
二、直銷模式 | r |
三、教育系統(tǒng)征訂銷售 | . |
第五節(jié) 中國教育軟件市場發(fā)展策略分析 |
c |
一、著作權授權 | n |
二、教師忠誠度 | 中 |
三、市場劃分策略 | 智 |
四、企業(yè)經(jīng)營策略 | 林 |
第八章 中國教育軟件相關產業(yè)運行透析 |
4 |
第一節(jié) 中國軟件產業(yè)運行狀況分析 |
0 |
一、中國軟件產業(yè)規(guī)模分析 | 0 |
二、中國軟件市場運行分析 | 6 |
第二節(jié) 中國教育培訓產業(yè)發(fā)展狀況分析 |
1 |
一、中國教育培訓現(xiàn)狀綜述 | 2 |
二、職業(yè)技術培訓機構數(shù)量 | 8 |
三、中國教育培訓市場前景 | 6 |
四、中國教育培訓市場趨勢 | 6 |
第三節(jié) 對中國教育軟件業(yè)的影響分析 |
8 |
第九章 中國教育軟件細分區(qū)域市場發(fā)展狀況分析 |
產 |
第一節(jié) 華南地區(qū)教育軟件市場發(fā)展狀況分析 |
業(yè) |
一、市場規(guī)模分析 | 調 |
二、市場需求分析 | 研 |
三、區(qū)域主要企業(yè) | 網(wǎng) |
四、發(fā)展規(guī)劃分析 | w |
第二節(jié) 華北地區(qū)教育軟件市場發(fā)展狀況分析 |
w |
一、市場規(guī)模分析 | w |
二、市場需求分析 | . |
三、區(qū)域主要企業(yè) | C |
四、發(fā)展規(guī)劃分析 | i |
第三節(jié) 華東地區(qū)教育軟件市場發(fā)展狀況分析 |
r |
一、市場規(guī)模分析 | . |
二、市場需求分析 | c |
三、區(qū)域主要企業(yè) | n |
四、發(fā)展規(guī)劃分析 | 中 |
第四節(jié) 華中地區(qū)教育軟件市場發(fā)展狀況分析 |
智 |
一、市場規(guī)模分析 | 林 |
二、市場需求分析 | 4 |
三、區(qū)域主要企業(yè) | 0 |
四、發(fā)展規(guī)劃分析 | 0 |
第五節(jié) 東北地區(qū)教育軟件市場發(fā)展狀況分析 |
6 |
一、市場規(guī)模分析 | 1 |
二、市場需求分析 | 2 |
三、區(qū)域主要企業(yè) | 8 |
四、發(fā)展規(guī)劃分析 | 6 |
第六節(jié) 西部地區(qū)教育軟件市場發(fā)展狀況分析 |
6 |
一、市場規(guī)模分析 | 8 |
二、市場需求分析 | 產 |
三、區(qū)域主要企業(yè) | 業(yè) |
四、發(fā)展規(guī)劃分析 | 調 |
第七節(jié) 中國教育軟件行業(yè)各細分區(qū)域市場發(fā)展狀況對比分析 |
研 |
第十章 中國教育軟件行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力同比分析 |
網(wǎng) |
第一節(jié) 深圳市方直科技股份有限公司 |
w |
一、企業(yè)基本情況 | w |
二、企業(yè)主要產品分析 | w |
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 | . |
四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 | C |
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 | i |
六、企業(yè)營銷網(wǎng)絡分析 | r |
第二節(jié) 北京中教啟星科技股份有限公司 |
. |
一、企業(yè)基本情況 | c |
二、企業(yè)主要產品分析 | n |
三、企業(yè)經(jīng)濟指標分析 | 中 |
中國教育軟體行業(yè)市場調查研究及發(fā)展前景預測報告(2025年版) | |
四、企業(yè)解決方案分析 | 智 |
五、數(shù)字星球系統(tǒng)介紹 | 林 |
六、企業(yè)成功案例分析 | 4 |
第三節(jié) 南京易學教育軟件有限公司 |
0 |
一、企業(yè)基本情況 | 0 |
二、企業(yè)主要產品分析 | 6 |
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 | 1 |
四、企業(yè)技術服務分析 | 2 |
第四節(jié) 營口巨成教學科技開發(fā)有限公司 |
8 |
一、企業(yè)基本情況 | 6 |
二、企業(yè)主要產品分析 | 6 |
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 | 8 |
四、企業(yè)合作伙伴分析 | 產 |
第五節(jié) 匯思軟件(上海)有限公司 |
業(yè) |
一、企業(yè)基本情況 | 調 |
二、企業(yè)主要產品分析 | 研 |
三、企業(yè)解決方案分析 | 網(wǎng) |
四、企業(yè)成功案例分析 | w |
第六節(jié) 環(huán)球沃華(北京)軟件科技有限公司 |
w |
一、企業(yè)基本情況 | w |
二、企業(yè)主要產品分析 | . |
三、企業(yè)技術服務分析 | C |
四、企業(yè)成功案例分析 | i |
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 | r |
第七節(jié) 浙江浙大萬朋軟件有限公司 |
. |
一、企業(yè)基本情況 | c |
二、企業(yè)主要產品分析 | n |
三、企業(yè)營銷網(wǎng)絡分析 | 中 |
四、企業(yè)合作伙伴分析 | 智 |
五、企業(yè)成功案例分析 | 林 |
第八節(jié) 北京洪恩教育科技股份有限公司 |
4 |
一、企業(yè)基本情況 | 0 |
二、企業(yè)主要產品分析 | 0 |
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 | 6 |
四、企業(yè)營銷網(wǎng)絡分析 | 1 |
第九節(jié) 北京蒲公英教育軟件有限公司 |
2 |
一、企業(yè)基本情況 | 8 |
二、企業(yè)主要產品分析 | 6 |
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 | 6 |
第十節(jié) 科建企業(yè)集團 |
8 |
一、企業(yè)基本情況 | 產 |
二、企業(yè)主要產品分析 | 業(yè) |
三、企業(yè)解決方案分析 | 調 |
四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 | 研 |
第十一節(jié) 廣東東田文化企業(yè)有限公司 |
網(wǎng) |
一、企業(yè)基本情況 | w |
二、企業(yè)主要產品分析 | w |
三、企業(yè)營銷網(wǎng)絡分析 | w |
第十二節(jié) 北京佳通聯(lián)創(chuàng)教育軟件有限公司 |
. |
一、企業(yè)基本情況 | C |
二、企業(yè)主要產品分析 | i |
三、企業(yè)工程案例分析 | r |
第十一章 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 |
. |
第一節(jié) 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢預測 |
c |
一、教育軟件特殊性分析 | n |
二、重視學習理論和教學理論研究成果的應用 | 中 |
三、充分挖掘信息技術為教育提供的新的可能性 | 智 |
四、把計算機教育應用與教育教學改革結合起來 | 林 |
五、將素質教育作為軟件開發(fā)的重要指導思想 | 4 |
六、基本模式由傳統(tǒng)方式向問題解決、主動探索、協(xié)作學習等方面發(fā)展 | 0 |
第二節(jié) 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)市場預測分析 |
0 |
一、市場供給預測分析 | 6 |
二、市場需求預測分析 | 1 |
三、市場競爭預測分析 | 2 |
第三節(jié) 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)市場盈利預測分析 |
8 |
第十二章 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)市場投資戰(zhàn)略分析 |
6 |
第一節(jié) 中國教育軟件投資概況 |
6 |
一、教育軟件投資特性 | 8 |
二、教育軟件投資環(huán)境分析 | 產 |
三、在線教育融資案例統(tǒng)計 | 業(yè) |
第二節(jié) 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)投資機會分析 |
調 |
第三節(jié) 中智林? 2025-2031年中國教育軟件行業(yè)投資風險分析 |
研 |
一、市場競爭風險 | 網(wǎng) |
二、運營風險分析 | w |
三、金融風險分析 | w |
zhōngguó jiào yù ruǎn jiàn hángyè shìchǎng diàochá yánjiū jí fāzhǎn qiántú yùcè bàogào (2025 niánbǎn) | |
四、政策風險分析 | w |
圖表目錄 | . |
圖表 1 計算機系統(tǒng)結構 | C |
圖表 2 計算機軟件分類 | i |
圖表 3 計算機應用軟件與系統(tǒng)軟件分類 | r |
圖表 4 計算機軟件技術分類 | . |
圖表 5 軟件、硬件及用戶之間的關系 | c |
圖表 6 計算機軟件開發(fā)階段分析 | n |
圖表 7 計算機軟件開發(fā)過程瀑布模型 | 中 |
圖表 8 軟件開發(fā)流程圖 | 智 |
圖表 9 教育軟件按功能主要分類 | 林 |
圖表 10 基礎教育軟件主要分類 | 4 |
圖表 11 高校教育軟件主要分類 | 0 |
圖表 12 中國教育軟件價值鏈簡圖 | 0 |
圖表 13 開心熊寶應用截圖 | 6 |
圖表 14 美國大學生參與網(wǎng)絡課程人數(shù)規(guī)模變化趨勢圖 | 1 |
圖表 15 美國高校首席學術官對網(wǎng)絡教學效果滿意度調查 | 2 |
圖表 16 coursera用戶地域構成 | 8 |
圖表 18 中國教育信息化現(xiàn)狀 | 6 |
圖表 19 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》發(fā)展任務框架 | 6 |
圖表 20 教育信息化發(fā)展框架 | 8 |
圖表 21 2025-2031年中國教育行業(yè)云計算投資規(guī)模變化趨勢圖 | 產 |
圖表 22 2024-2025年國內生產總值構成及增長速度統(tǒng)計 | 業(yè) |
圖表 23 2020-2025年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 | 調 |
圖表 24 2020-2025年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 | 研 |
圖表 27 2025年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 | 網(wǎng) |
圖表 29 2020-2025年中國網(wǎng)民規(guī)模與普及率統(tǒng)計 | w |
圖表 30 2020-2025年國家財政性教育經(jīng)費統(tǒng)計情況 | w |
圖表 31 2020-2025年中國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年教育支出圖 | w |
圖表 32 2020-2025年中國人均教育支出占消費支出的比例圖 | . |
圖表 33 2020-2025年中國各級各類學校數(shù)量情況 | C |
圖表 34 2025-2031年中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標 | i |
圖表 37 2025年同步教育市場綜合競爭情況分析 | r |
圖表 38 2025年同步教育企業(yè)市場份額分布 | . |
圖表 39 主要同步教育軟件企業(yè)對比分析 | c |
圖表 40 中國教育軟件市場細分特點 | n |
圖表 41 2020-2025年中國學前教育在校生人數(shù)統(tǒng)計 | 中 |
圖表 42 2025年安卓市場教育軟件排行榜 | 智 |
圖表 43 中國5-14歲兒童分年齡階段人口數(shù)量統(tǒng)計 | 林 |
圖表 44 2020-2025年中國在校生人數(shù)統(tǒng)計 | 4 |
圖表 46 2025年不同類型高校在校生數(shù)量比重 | 0 |
圖表 47 2020-2025年不同類型高等教育在校生數(shù)量統(tǒng)計 | 0 |
圖表 49 教育軟件主要銷售渠道 | 6 |
圖表 50 教師對同步教育軟件的選擇對學生的影響分析 | 1 |
圖表 52 2025年中國教育軟件產業(yè)分類收入增長情況 | 2 |
圖表 53 2025年中國教育軟件出口增長情況 | 8 |
圖表 54 2025年中國教育軟件業(yè)分區(qū)域增長情況 | 6 |
圖表 58 2025年華南地區(qū)各類學校及在校學生數(shù)量統(tǒng)計 | 6 |
圖表 59 華南地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計 | 8 |
圖表 60 廣西教育事業(yè)發(fā)展主要指標 | 產 |
圖表 61 廣西教育人力資源開發(fā)主要指標 | 業(yè) |
圖表 63 2025年華北地區(qū)各類學校及在校學生數(shù)量統(tǒng)計 | 調 |
圖表 64 華北地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計 | 研 |
圖表 65 北京市教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)主要指標 | 網(wǎng) |
圖表 66 山西省教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)主要指標 | w |
圖表 67 內蒙古自治區(qū)教育事業(yè)發(fā)展主要指標 | w |
圖表 68 內蒙古自治區(qū)人力資源開發(fā)主要指標 | w |
圖表 70 2025年華東地區(qū)各類學校及在校學生數(shù)量統(tǒng)計 | . |
圖表 71 華東地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計 | C |
圖表 72 2020-2025年華中地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖 | i |
圖表 73 2025年華中地區(qū)各類學校及在校學生數(shù)量統(tǒng)計 | r |
圖表 74 華中地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計 | . |
圖表 76 2025年東北地區(qū)各類學校及在校學生數(shù)量統(tǒng)計 | c |
圖表 77 東北地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計 | n |
圖表 79 2025年西部地區(qū)各類學校及在校學生數(shù)量統(tǒng)計 | 中 |
圖表 80 西部地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計 | 智 |
圖表 81 貴州省教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)主要指標 | 林 |
圖表 82 2025年中國分區(qū)域教育軟件市場份額占比 | 4 |
圖表 83 方直科技教學軟件分類產品列表 | 0 |
圖表 84 方直科技教學軟件產品圖示 | 0 |
圖表 87 方直科技在與主流出版社的合作過程中取得優(yōu)質教材著作權圖示 | 6 |
中國教育ソフトウェア産業(yè)の市場調査研究及び発展見通し予測レポート(2025年版) | |
圖表 88 方直科技營銷網(wǎng)絡分布圖 | 1 |
圖表 89 北京中教啟星科技股份有限公司教育信息化平臺規(guī)劃結構圖 | 2 |
圖表 90 北京中教啟星科技股份有限公司生態(tài)化教學研系統(tǒng)結構圖 | 8 |
圖表 91 北京中教啟星科技股份有限公司數(shù)字化教育管理系統(tǒng)結構圖 | 6 |
圖表 92 北京中教啟星科技股份有限公司學籍管理系統(tǒng)結構圖 | 6 |
圖表 93 2020-2025年北京中教啟星科技股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 | 8 |
圖表 94 2020-2025年北京中教啟星科技股份有限公司資產與負債統(tǒng)計 | 產 |
圖表 95 北京中教啟星科技股份有限公司解決方案列表 | 業(yè) |
圖表 96 北京中教啟星科技股份有限公司地理專用教室圖示 | 調 |
圖表 97 北京中教啟星科技股份有限公司小學科學教室圖示 | 研 |
圖表 98 北京中教啟星科技股份有限公司成功案例列表 | 網(wǎng) |
圖表 99 營口巨成教學科技開發(fā)有限公司教育軟件產品列表 | w |
圖表 100 巨成教學智能化高級生命支持訓練教學系統(tǒng)結構圖 | w |
圖表 101 巨成教學高級智能化重癥監(jiān)護icu病房教學系統(tǒng)結構圖 | w |
圖表 102 營口巨成教學科技開發(fā)有限公司合作伙伴列表 | . |
圖表 103 匯思軟件(上海)有限公司主要產品服務列表 | C |
圖表 104 匯思軟件(上海)有限公司主要產品圖示 | i |
圖表 105 匯思軟件(上海)有限公司解決方案列表 | r |
圖表 106 匯思軟件(上海)有限公司成功案例客戶列表 | . |
圖表 107 環(huán)球沃華(北京)軟件科技有限公司教育行業(yè)主要產品列表 | c |
圖表 108 環(huán)球沃華(北京)軟件科技有限公司教育行業(yè)成功案例情況 | n |
圖表 109 浙江浙大萬朋軟件有限公司主要產品列表 | 中 |
圖表 110 浙江浙大萬朋軟件有限公司營銷網(wǎng)絡分布圖 | 智 |
圖表 111 浙江浙大萬朋軟件有限公司合作伙伴圖示 | 林 |
圖表 112 浙江浙大萬朋軟件有限公司成功案例列表 | 4 |
圖表 113 北京洪恩教育科技股份有限公司營銷網(wǎng)絡分布圖 | 0 |
圖表 114 北京蒲公英教育軟件有限公司主要產品圖示 | 0 |
圖表 115 北京蒲公英教育軟件有限公司定制服務優(yōu)勢列表 | 6 |
圖表 116 collegesoft? 課程中心體系結構圖 | 1 |
圖表 117 collegesoft?教學資源存儲與管理系統(tǒng)架構圖 | 2 |
圖表 118 collegesoft?數(shù)字化學習整體解決方案架構圖 | 8 |
圖表 119 廣東東田文化企業(yè)有限公司主要產品列表 | 6 |
圖表 120 廣東東田文化企業(yè)有限公司營銷網(wǎng)絡分布圖 | 6 |
圖表 121 北京佳通聯(lián)創(chuàng)教育軟件有限公司主要產品列表 | 8 |
圖表 122 北京佳通聯(lián)創(chuàng)教育軟件有限公司工程案例客戶列表 | 產 |
圖表 123 2025-2031年中國教育軟件市場規(guī)模預測趨勢圖 | 業(yè) |
圖表 124 各類同步教育軟件服務對比 | 調 |
圖表 125 2025年中國各類學校及在校生數(shù)量統(tǒng)計 | 研 |
圖表 126 中國教育培訓企業(yè)在美ipo成功案例 | 網(wǎng) |
圖表 127 2025年主要互聯(lián)網(wǎng)教育融資案例 | w |
圖表 128 國內互聯(lián)網(wǎng)巨頭進入在線教育領域 | w |
http://www.miaohuangjin.cn/2/76/JiaoYuRuanJianShiChangYuCeBaoGao.html
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