| 中等專業(yè)學(xué)校是一種職業(yè)教育形式，近年來(lái)隨著教育改革和技術(shù)進(jìn)步，在提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)率方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)方法和優(yōu)化的專業(yè)設(shè)置，中等專業(yè)學(xué)校不僅在課程體系和師資力量上有了顯著提升，還通過(guò)引入校企合作模式，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)崗位，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作技能。此外，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的需求增加，中等專業(yè)學(xué)校能夠提供更加符合市場(chǎng)需求的專業(yè)培訓(xùn)，提高了學(xué)校的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，通過(guò)開設(shè)新能源汽車技術(shù)、信息技術(shù)等新興專業(yè)，滿足了行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求。 | |
| 未來(lái)，中等專業(yè)學(xué)校市場(chǎng)將隨著教育改革深化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。一方面，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步，對(duì)于高技能、高可靠性的技術(shù)人才需求將持續(xù)增加，這將推動(dòng)中等專業(yè)學(xué)校向更加專業(yè)化、實(shí)用化的方向發(fā)展。例如，通過(guò)引入現(xiàn)代學(xué)徒制和終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。另一方面，隨著終身教育體系的構(gòu)建和完善，對(duì)于能夠支持繼續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展的中等專業(yè)學(xué)校需求將增加，這將促使學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)和社區(qū)的合作，推出更多適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)需求的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。此外，隨著教育公平和質(zhì)量提升的要求提高，對(duì)于具備高度教育質(zhì)量和良好就業(yè)服務(wù)的中等專業(yè)學(xué)校需求將增加，學(xué)校需要加強(qiáng)內(nèi)部管理和外部合作，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平。然而，學(xué)校需要不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)資源投入，提高教育的可靠性和經(jīng)濟(jì)性，并加強(qiáng)與教育行政部門和行業(yè)協(xié)會(huì)的合作，共同推動(dòng)中等專業(yè)學(xué)校教育的發(fā)展。 | |
第1章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
產(chǎn) |
1.1 中等職業(yè)教育的界定 |
業(yè) |
| 1.1.1 職業(yè)教育體系分析 | 調(diào) |
| 1.1.2 中等職業(yè)教育的界定 | 研 |
| （1）中等職業(yè)教育定義 | 網(wǎng) |
| （2）中等職業(yè)教育特點(diǎn) | ｗ |
| （3）中等職業(yè)學(xué)校分類 | ｗ |
| 1.1.3 中等職業(yè)教育重要性 | ｗ |
| （1）職業(yè)教育的重要意義 | ． |
| （2）中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義 | Ｃ |
| 1.1.4 報(bào)告研究單位介紹 | ｉ |
| 1.1.5 報(bào)告研究方法概述 | ｒ |
| （1）文獻(xiàn)綜述法 | ． |
| （2）定量分析法 | ｃ |
| （3）定性分析法 | ｎ |
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)運(yùn)行環(huán)境 |
中 |
| 1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 | 智 |
| （1）行業(yè)管理體制分析 | 林 |
| （2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) | ４ |
| 1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2009-2014年）》 | ０ |
| 2）《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》 | ０ |
| 3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)》 | ６ |
| 4）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》 | １ |
| 1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ２ |
| （1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ８ |
| （2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ６ |
| （3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析 | ６ |
| 1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析 | ８ |
| （1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) | 產(chǎn) |
| （2）居民人均可支配收入 | 業(yè) |
| （3）居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出 | 調(diào) |
| （4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 | 研 |
| 1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 | 網(wǎng) |
| （1）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系 | ｗ |
| （2）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 | ｗ |
| （3）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 | ｗ |
第2章 中國(guó)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
． |
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況 |
Ｃ |
| 2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 | ｉ |
| （1）改革開放以前 | ｒ |
| （2）70年代末-80年代 | ． |
| （3）90年代 | ｃ |
| （4）21世紀(jì)以來(lái) | ｎ |
| 2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析 | 中 |
| 全:文：http://www.miaohuangjin.cn/2014-10/ZhongDengZhuanYeXueXiaoWeiLaiFaZhanQuShi.html | |
| （1）專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀 | 智 |
| （2）專業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | 林 |
| 2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ４ |
| 2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析 | ０ |
| （1）中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力 | ０ |
| （2）中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑 | ６ |
| （3）中等職業(yè)教育生源潛力分析 | １ |
| 2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析 | ２ |
| 2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析 | ８ |
| （1）主要應(yīng)用校企合作模式 | ６ |
| （2）校企合作發(fā)展階段分析 | ６ |
| 2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題 | ８ |
| （1）學(xué)校方面 | 產(chǎn) |
| （2）學(xué)生方面 | 業(yè) |
| （3）政府方面 | 調(diào) |
| 2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策 | 研 |
2.2 中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析 |
網(wǎng) |
| 2.2.1 中等專業(yè)教育現(xiàn)狀 | ｗ |
| 2.2.2 中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境 | ｗ |
2.3 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｗ |
| 2.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢(shì) | ． |
| 2.3.2 中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì) | Ｃ |
| （1）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì) | ｉ |
| （2）應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響 | ｒ |
| （3）初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì) | ． |
| （4）近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算 | ｃ |
| （5）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論 | ｎ |
| （6）各級(jí)教育部門對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略 | 中 |
| 2.3.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì) | 智 |
| 2.3.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì) | 林 |
| 2.3.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì) | ４ |
第3章 中~智~林~中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析 |
０ |
3.1 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展概況 |
０ |
3.2 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展模式分析 |
６ |
| 3.2.1 北京金隅科技學(xué)校 | １ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ２ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ８ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| （4）學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 研 |
| 3.2.2 北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專部 | 網(wǎng) |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｒ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｃ |
| 3.2.3 北京水利水電學(xué)校 | ｎ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 中 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 智 |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ０ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ２ |
| 3.2.4 北京城市建設(shè)學(xué)校 | ８ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 產(chǎn) |
| 2）人才培養(yǎng) | 業(yè) |
| （4）學(xué)校科研能力 | 調(diào) |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｗ |
| 3.2.5 北京鐵路電氣化學(xué)校 | ｗ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | Ｃ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｉ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｒ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ． |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｃ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｎ |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 中 |
| 3.2.6 天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 智 |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 林 |
| （2）學(xué)校師資力量 | ４ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ０ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ０ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學(xué)校科研能力 | １ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ２ |
| 2015-2019 secondary school market research Situation Analysis and Development Prospects | |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ８ |
| 3.2.7 天津市第一輕工業(yè)學(xué)校 | ６ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ８ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 產(chǎn) |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 業(yè) |
| 2）人才培養(yǎng) | 調(diào) |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | 研 |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｗ |
| 3.2.8 天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校 | ｗ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | Ｃ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｉ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｒ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｃ |
| 3.2.9 天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校 | ｎ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 中 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 智 |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 3.2.10 華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | １ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ２ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ８ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| （4）學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 3.2.11 石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校 | 研 |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ． |
| （4）學(xué)校科研能力 | Ｃ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｉ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｒ |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ． |
| 3.2.12 內(nèi)蒙古電力學(xué)校 | ｃ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｎ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 中 |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 智 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 林 |
| 2）人才培養(yǎng) | ４ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ０ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 3.2.13 上海石化工業(yè)學(xué)校 | １ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ２ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ８ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| （4）學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 研 |
| 3.2.14 上海信息技術(shù)學(xué)校 | 網(wǎng) |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｒ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 3.2.15 南京中華中等專業(yè)學(xué)校 | ｃ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｎ |
| （2）學(xué)校師資力量 | 中 |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 智 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 林 |
| 2）人才培養(yǎng) | ４ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ０ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | １ |
| 3.2.16 浙江信息工程學(xué)校 | ２ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ８ |
| 2）人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 研 |
| 2015-2019年中等專業(yè)學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展前景報(bào)告 | |
| 3.2.17 安徽省汽車工業(yè)學(xué)校 | 網(wǎng) |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｒ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｃ |
| 3.2.18 福建工業(yè)學(xué)校 | ｎ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 中 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 智 |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | １ |
| 3.2.19 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ２ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ８ |
| 2）人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 研 |
| 3.2.20 江西省醫(yī)藥學(xué)校 | 網(wǎng) |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ｉ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ｒ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｃ |
| 3.2.21 淄博市工業(yè)學(xué)校 | ｎ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 中 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 智 |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ０ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 3.2.22 河南省工業(yè)學(xué)校 | １ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ２ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ８ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| （4）學(xué)校科研能力 | 產(chǎn) |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 3.2.23 長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校 | 研 |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ． |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | Ｃ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｉ |
| 3.2.24 廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校 | ｒ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｃ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｎ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 中 |
| 2）人才培養(yǎng) | 智 |
| （4）學(xué)校科研能力 | 林 |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ４ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ０ |
| 3.2.25 深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | ６ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | １ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ２ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 業(yè) |
| 3.2.26 廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校 | 調(diào) |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｗ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | Ｃ |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｉ |
| 3.2.27 海口旅游職業(yè)學(xué)校 | ｒ |
| 2015-2019 nián zhōngděng zhuānyè xuéxiào shìchǎng xiànzhuàng diàoyán fēnxī jí fāzhǎn qiánjǐng bàogào | |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｃ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｎ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 中 |
| 2）人才培養(yǎng) | 智 |
| （4）學(xué)校科研能力 | 林 |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ４ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| （7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ０ |
| 3.2.28 重慶市三峽水利電力學(xué)校 | ６ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | １ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ２ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 業(yè) |
| 3.2.29 四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校 | 調(diào) |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｗ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ． |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | Ｃ |
| 3.2.30 貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校 | ｉ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｒ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｃ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｎ |
| 2）人才培養(yǎng) | 中 |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | 智 |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 林 |
| 3.2.31 云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校 | ４ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ０ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ０ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | １ |
| 2）人才培養(yǎng) | ２ |
| （4）學(xué)校科研能力 | ８ |
| （5）學(xué)校發(fā)展特色 | ６ |
| （6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 3.2.32 陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校 | ８ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 產(chǎn) |
| （2）學(xué)校師資力量 | 業(yè) |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | 調(diào) |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 研 |
| 2）人才培養(yǎng) | 網(wǎng) |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ｗ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｗ |
| 3.2.33 西北工業(yè)學(xué)校 | ． |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | Ｃ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｉ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ｒ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | ｃ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | ｎ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 中 |
| 3.2.34 寧夏機(jī)電工程學(xué)校 | 智 |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 林 |
| （2）學(xué)校師資力量 | ４ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ０ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ０ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | １ |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ２ |
| 3.2.35 新疆電力學(xué)校 | ８ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ６ |
| （3）學(xué)校教學(xué)模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 產(chǎn) |
| 2）人才培養(yǎng) | 業(yè) |
| （4）學(xué)校發(fā)展特色 | 調(diào) |
| （5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 研 |
| （6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 網(wǎng) |
| 圖表目錄 | ｗ |
| 圖表 1：2009-2014年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率及預(yù)測(cè)（季度環(huán)比折年率）（單位：%） | ｗ |
| 圖表 2：2002-2013年中國(guó)gdp增長(zhǎng)速度（單位：百萬(wàn)元，%） | ｗ |
| 圖表 3：2009-2014年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%） | ． |
| 圖表 4：2013年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%） | Ｃ |
| 圖表 5：2009-2014年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速（單位：%） | ｉ |
| 圖表 6：2010-2013年中國(guó)貨物進(jìn)出口總額（單位：億美元） | ｒ |
| 圖表 7：2009-2014年中國(guó)廣義貨幣（m2）增長(zhǎng)速度（單位：%） | ． |
| 圖表 8：2009-2014年中國(guó)居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長(zhǎng)情況（單位：%） | ｃ |
| 圖表 9：2013年末各年齡段人口比重（單位：%） | ｎ |
| 圖表 10：2001-2013年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%） | 中 |
| 圖表 11：2001-2013年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%） | 智 |
| 圖表 12：2013年中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%） | 林 |
| 圖表 13：2013年中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%） | ４ |
| 圖表 14：2009-2014年全國(guó)教育部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位：人） | ０ |
| 2015-2019中等學(xué)校市場(chǎng)調(diào)査現(xiàn)狀分析と開発の展望 | |
| 圖表 15：2009-2014年全國(guó)勞動(dòng)部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位：人） | ０ |
| 圖表 16：中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表（單位：人，%） | ６ |
| 圖表 17：中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率（單位：人，%） | １ |
| 圖表 18：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成（單位：人，%） | ２ |
| 圖表 19：近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位：人，%） | ８ |
| 圖表 20：由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過(guò)程（單位：%） | ６ |
| 圖表 21：2009-2014年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表（單位：人，%） | ６ |
| 圖表 22：2009-2014年中職三類學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)（單位：人，%） | ８ |
| 圖表 23：北京金隅科技學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| 圖表 24：北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專部?jī)?yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 圖表 25：北京水利水電學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 圖表 26：北京城市建設(shè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 研 |
| 圖表 27：北京鐵路電氣化學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| 圖表 28：天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 圖表 29：天津市第一輕工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 圖表 30：天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 圖表 31：天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 圖表 32：華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | Ｃ |
| 圖表 33：石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｉ |
| 圖表 34：內(nèi)蒙古電力學(xué)校組織結(jié)構(gòu) | ｒ |
| 圖表 35：內(nèi)蒙古電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 圖表 36：上海石化工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｃ |
| 圖表 37：上海信息技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｎ |
| 圖表 38：南京中華中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 中 |
| 圖表 39：浙江信息工程學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 智 |
| 圖表 40：安徽省汽車工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 林 |
| 圖表 41：福建工業(yè)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)（單位：%） | ４ |
| 圖表 42：福建工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| 圖表 43：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| 圖表 44：江西省醫(yī)藥學(xué)校組織結(jié)構(gòu) | ６ |
| 圖表 45：江西省醫(yī)藥學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| 圖表 46：淄博市工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ２ |
| 圖表 47：河南省工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ８ |
| 圖表 48：長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 圖表 49：廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 圖表 50：深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ８ |
| 圖表 51：廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| 圖表 52：海口旅游職業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 圖表 53：重慶市三峽水利電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 圖表 54：四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 研 |
| 圖表 55：貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| 圖表 56：云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 圖表 57：陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 圖表 58：西北工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| 圖表 59：寧夏機(jī)電工程學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| 圖表 60：新疆電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | Ｃ |
http://www.miaohuangjin.cn/2014-10/ZhongDengZhuanYeXueXiaoWeiLaiFaZhanQuShi.html
…
如需購(gòu)買《2015-2019年中等專業(yè)學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展前景報(bào)告》，編號(hào)：1AA6020
請(qǐng)您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網(wǎng)上訂購(gòu)】 ┊ 下載《訂購(gòu)協(xié)議》 ┊ 了解“訂購(gòu)流程”
請(qǐng)您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網(wǎng)上訂購(gòu)】 ┊ 下載《訂購(gòu)協(xié)議》 ┊ 了解“訂購(gòu)流程”
京公網(wǎng)安備 11010802027365號(hào)