2010-2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及戰(zhàn)略咨詢報(bào)告

　　民辦職業(yè)教育在中國教育體系中占據(jù)著越來越重要的位置，尤其是在中等職業(yè)教育領(lǐng)域。隨著國家政策的鼓勵和支持，以及市場對職業(yè)技能人才需求的增加，民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量都有了顯著提升。這些學(xué)校和機(jī)構(gòu)不僅提供多樣化的課程，還與企業(yè)緊密合作，開展訂單式人才培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。同時(shí)，民辦職業(yè)教育也在積極探索新的教學(xué)模式，如線上教育、混合學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求。

　　民辦職業(yè)教育的未來將更加注重產(chǎn)教融合和國際化。一方面，深化與企業(yè)的合作，建立更加緊密的校企合作關(guān)系，確保教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接，提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。另一方面，隨著全球化的加深，民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)將加強(qiáng)國際交流與合作，引進(jìn)國外先進(jìn)教育資源和管理經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教育質(zhì)量和國際競爭力。同時(shí)，利用信息技術(shù)，如人工智能和大數(shù)據(jù)，來優(yōu)化教學(xué)資源分配，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，滿足多元化學(xué)習(xí)需求。

　　中國民辦職業(yè)教育行業(yè)概況

　　上世紀(jì)九十年代初，我國的民辦職業(yè)教育開始出現(xiàn)，十幾年來民辦職業(yè)院校在爭論中紛紛創(chuàng)建并成長壯大，在不斷給普通公立學(xué)校帶來教育觀念沖擊波的同時(shí)，也給整個(gè)中國教育界傾注了一股活水。截止到2009年，我國共有1215所高職院校，在校生964.8萬人，開辦983種專業(yè)，民辦職業(yè)教育總體上呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭。隨著國家對于民辦職業(yè)教育的重視程度逐步提高，在未來中國民辦教育將形成以民辦職業(yè)教育為主體的多樣化格局發(fā)展趨勢。民辦高等職業(yè)教育逐漸發(fā)展成為民辦教育的主體形式，而民辦高等教育將形成高等職業(yè)教育和民辦高等學(xué)歷教育并舉的局面。

　　但如今，中國的民辦職業(yè)教育也不是一帆風(fēng)順，也出現(xiàn)了一系列的問題。目前我國民辦職業(yè)教育似乎走進(jìn)了一道夾縫，行業(yè)變局下，民辦學(xué)校更多面臨的是招生難，而辦校成本、教育質(zhì)量、分配就業(yè)等一系列問題也困擾著民辦教育品牌發(fā)展的現(xiàn)在和未來。中國的民辦職業(yè)教育在由盛轉(zhuǎn)衰，并出現(xiàn)兩極分化，也并不是不可能發(fā)生。

　　　　二、報(bào)告主要研究內(nèi)容

　　　　《2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》全面的概括了中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r，包括內(nèi)外部環(huán)境分析、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、市場現(xiàn)狀、市場規(guī)模、競爭格局、消費(fèi)者需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等；在此基礎(chǔ)上多個(gè)翔實(shí)深刻的企業(yè)案例，分析了中國民辦職業(yè)教育主體企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、資本狀況、經(jīng)營規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍、營業(yè)收入及利潤、師資力量、市場渠道、發(fā)展戰(zhàn)略及綜合競爭力評價(jià)等。最后通過深度分析得出DHD研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議。

　　　　三、報(bào)告研究成果及意義

　　　　《2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》是由對中國教育培訓(xùn)行業(yè)長期監(jiān)控和多年研究的DHD教育專家咨詢團(tuán)隊(duì)撰寫。不同于其它普通市場報(bào)告的是，本報(bào)告采用PEST、SWOT等多種研究方法而得出科學(xué)結(jié)論。報(bào)告中詳盡的市場、案例分析，深刻的研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議，旨在幫助境內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)及業(yè)內(nèi)企業(yè)對中國民辦職業(yè)教育市場有全面深度認(rèn)識，為正確的投資及并購提供有力依據(jù)和導(dǎo)向。

第一章 研究概述

　　第一節(jié) 研究背景

　　　　一、產(chǎn)業(yè)背景

　　　　　　（一）產(chǎn)業(yè)定義

　　　　　　（二）產(chǎn)業(yè)分類

　　　　　　（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

　　　　　　（四）產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成

　　　　二、市場背景

　　　　三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景

　　　　四、政策背景

　　第二節(jié) 研究內(nèi)容

　　　　一、分析內(nèi)容

　　　　二、分析要點(diǎn)

　　　　三、數(shù)據(jù)來源

　　第三節(jié) 研究方法

　　　　一、方法特征

　　　　二、應(yīng)用指標(biāo)

　　　　三、應(yīng)用原理

　　第四節(jié) 研究結(jié)論

第二章 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究

　　第一節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法）

　　　　一、政治環(huán)境對民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　　　二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　　　三、社會環(huán)境對民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展特征研究

　　　　一、中國民辦職業(yè)教育行業(yè)特征分析

　　　　　　（一）中國民辦職業(yè)教育形式與類型發(fā)生轉(zhuǎn)變

　　　　　　（二）中國民辦職業(yè)教育發(fā)展相對較為緩慢

　　　　　　（三）中國民辦職業(yè)教育相對具有特殊性

　　　　　　（四）中國民辦職業(yè)教育缺乏理論研究

　　　　　　（五）中國民辦職業(yè)教育缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)的驗(yàn)證

　　　　二、中國民辦職業(yè)教育存在問題分析

　　　　　　（一）資金投入不足問題

　　　　　　（二）師資資源匱乏問題

　　　　　　（三）理念、思想問題

　　　　　　（四）辦學(xué)模式問題

　　　　　　（五）人才培養(yǎng)模式問題

詳^情：http://www.miaohuangjin.cn/R_2012-04/minbanzhiyejiaoyuhangyeshichangshend.html

　　第三節(jié) 2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

　　　　　　（一）2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模現(xiàn)狀

　　　　　　1.中國民辦職業(yè)教育市場潛力巨大

　　　　　　2.社會需求旺盛，主要集中在農(nóng)村

　　　　　　3.私立教育的發(fā)展一定程度上限制了民辦職業(yè)教育的市場規(guī)模

　　　　　　4.民辦職業(yè)教育在非學(xué)歷教育和中等層次之上發(fā)展較為合理并能獲得較大的價(jià)值

　　　　　　5.中國高等職業(yè)教育層次或職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面更易獲得發(fā)展

　　　　　　（二）2010－2011年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢

　　　　　　1.中國民辦職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊

　　　　　　2.未來我國將對民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵扶持政策

　　　　　　3.中國民辦職業(yè)教育未來發(fā)展的新增長點(diǎn)

　　　　　　4.就業(yè)是民辦職業(yè)教育首要關(guān)注點(diǎn)

　　　　二、2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

　　　　　　（一）民辦高中后職業(yè)教育是中國職業(yè)教育內(nèi)容主要承擔(dān)者

　　　　　　（二）中國民辦職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容與手段需求均有一定限制

　　　　　　（三）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)將成為未來民辦職業(yè)教育產(chǎn)品體系中重要組成部分

　　　　三、2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

　　　　　　（一）細(xì)分行業(yè)集中度分析

　　　　　　（二）品牌集中度分析

　　　　　　（三）區(qū)域集中度分析

第三章 中國民辦職業(yè)教育細(xì)分行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 民辦職業(yè)語言教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 民辦職業(yè)IT教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 民辦職業(yè)管理教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 民辦職業(yè)金融教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 民辦職業(yè)技能教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

第四章 中國民辦職業(yè)教育細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 東北地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 華北地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 華東地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 華中地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 華南地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第六節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

2010-2011 private vocational education depth industry market research and strategic consulting

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第七節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r對比研究

第五章 中國民辦職業(yè)教育消費(fèi)者購買決策研究

　　第一節(jié) 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析

　　第二節(jié) 消費(fèi)者地理變量分析

　　第三節(jié) 消費(fèi)者心理變量分析

　　第四節(jié) 消費(fèi)者行為變量分析

　　第五節(jié) 消費(fèi)者需求趨勢預(yù)測

第六章 中國民辦職業(yè)教育市場投融資與并購特征與案例研究

　　第一節(jié) 中國民辦教育行業(yè)市場投融資與并購特征研究

　　　　一、投資政策解讀

　　　　二、投資規(guī)模分析

　　　　三、投資特點(diǎn)分析

　　　　四、投資區(qū)域及回報(bào)分析

　　　　五、投資方式及渠道分析

　　　　六、投資趨勢預(yù)測

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投融資與并購案例研究

　　　　一、啟明創(chuàng)投等投資東方劍橋案例研究（1600萬美元）

　　　　　　（一）投資方背景研究

　　　　　　（二）融資方背景研究

　　　　　　（三）案例動因與過程研究

　　　　　　（四）投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究

　　　　　　（五）點(diǎn)評：投融資案例啟示

　　　　二、軟銀賽富投資華育國際案例研究（2000萬美元）

第七章 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究

　　第一節(jié) 北方汽車教育集團(tuán)

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 北大方正軟件技術(shù)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 北京匯佳職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 金世紀(jì)學(xué)校

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第六節(jié) 萬博科技職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第七節(jié) 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第八節(jié) 新華電腦專修學(xué)校

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

第八章 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢研究（SWOT分析法）

　　第一節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資劣勢分析

2010-2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及戰(zhàn)略諮詢報(bào)告

　　第三節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資機(jī)會分析

　　第四節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資風(fēng)險(xiǎn)分析

第九章 中國民辦職業(yè)教育市場研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議

　　第一節(jié) 中國民辦職業(yè)教育市場研究成果

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育市場戰(zhàn)略咨詢建議

第一章 研究概述

　　第一節(jié) 研究背景

　　　　一、產(chǎn)業(yè)背景

　　　　　　（一）產(chǎn)業(yè)定義

　　　　　　（二）產(chǎn)業(yè)分類

　　　　　　（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

　　　　　　（四）產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成

　　　　二、市場背景

　　　　三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景

　　　　四、政策背景

　　第二節(jié) 研究內(nèi)容

　　　　一、分析內(nèi)容

　　　　二、分析要點(diǎn)

　　　　三、數(shù)據(jù)來源

　　第三節(jié) 研究方法

　　　　一、方法特征

　　　　二、應(yīng)用指標(biāo)

　　　　三、應(yīng)用原理

　　第四節(jié) 研究結(jié)論

第二章 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究

　　第一節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法）

　　　　一、政治環(huán)境對民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　　　二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　　　三、社會環(huán)境對民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展特征研究

　　　　一、中國民辦職業(yè)教育行業(yè)特征分析

　　　　　　（一）中國民辦職業(yè)教育形式與類型發(fā)生轉(zhuǎn)變

　　　　　　（二）中國民辦職業(yè)教育發(fā)展相對較為緩慢

　　　　　　（三）中國民辦職業(yè)教育相對具有特殊性

　　　　　　（四）中國民辦職業(yè)教育缺乏理論研究

　　　　　　（五）中國民辦職業(yè)教育缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)的驗(yàn)證

　　　　二、中國民辦職業(yè)教育存在問題分析

　　　　　　（一）資金投入不足問題

　　　　　　（二）師資資源匱乏問題

　　　　　　（三）理念、思想問題

　　　　　　（四）辦學(xué)模式問題

　　　　　　（五）人才培養(yǎng)模式問題

　　第三節(jié) 2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

　　　　　　（一）2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模現(xiàn)狀

　　　　　　1.中國民辦職業(yè)教育市場潛力巨大

　　　　　　2.社會需求旺盛，主要集中在農(nóng)村

　　　　　　3.私立教育的發(fā)展一定程度上限制了民辦職業(yè)教育的市場規(guī)模

　　　　　　4.民辦職業(yè)教育在非學(xué)歷教育和中等層次之上發(fā)展較為合理并能獲得較大的價(jià)值

　　　　　　5.中國高等職業(yè)教育層次或職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面更易獲得發(fā)展

　　　　　　（二）2010－2011年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢

　　　　　　1.中國民辦職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊

　　　　　　2.未來我國將對民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵扶持政策

　　　　　　3.中國民辦職業(yè)教育未來發(fā)展的新增長點(diǎn)

　　　　　　4.就業(yè)是民辦職業(yè)教育首要關(guān)注點(diǎn)

　　　　二、2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

　　　　　　（一）民辦高中后職業(yè)教育是中國職業(yè)教育內(nèi)容主要承擔(dān)者

　　　　　　（二）中國民辦職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容與手段需求均有一定限制

　　　　　　（三）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)將成為未來民辦職業(yè)教育產(chǎn)品體系中重要組成部分

　　　　三、2010－2011年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

　　　　　　（一）細(xì)分行業(yè)集中度分析

　　　　　　（二）品牌集中度分析

　　　　　　（三）區(qū)域集中度分析

第三章 中國民辦職業(yè)教育細(xì)分行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 民辦職業(yè)語言教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 民辦職業(yè)IT教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 民辦職業(yè)管理教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 民辦職業(yè)金融教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 民辦職業(yè)技能教育

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競爭格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢預(yù)測

2010-2011 nián zhōngguó mínbàn zhíyè jiàoyù hángyè shìchǎng shēndù tiáo yán jí zhànlüè zīxún bàogào

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

第四章 中國民辦職業(yè)教育細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 東北地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 華北地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 華東地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 華中地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 華南地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第六節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第七節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r對比研究

第五章 中國民辦職業(yè)教育消費(fèi)者購買決策研究

　　第一節(jié) 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析

　　第二節(jié) 消費(fèi)者地理變量分析

　　第三節(jié) 消費(fèi)者心理變量分析

　　第四節(jié) 消費(fèi)者行為變量分析

　　第五節(jié) 消費(fèi)者需求趨勢預(yù)測

第六章 中國民辦職業(yè)教育市場投融資與并購特征與案例研究

　　第一節(jié) 中國民辦教育行業(yè)市場投融資與并購特征研究

　　　　一、投資政策解讀

　　　　二、投資規(guī)模分析

　　　　三、投資特點(diǎn)分析

　　　　四、投資區(qū)域及回報(bào)分析

　　　　五、投資方式及渠道分析

　　　　六、投資趨勢預(yù)測

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投融資與并購案例研究

　　　　一、啟明創(chuàng)投等投資東方劍橋案例研究（1600萬美元）

　　　　　　（一）投資方背景研究

　　　　　　（二）融資方背景研究

　　　　　　（三）案例動因與過程研究

　　　　　　（四）投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究

　　　　　　（五）點(diǎn)評：投融資案例啟示

　　　　二、軟銀賽富投資華育國際案例研究（2000萬美元）

第七章 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究

　　第一節(jié) 北方汽車教育集團(tuán)

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 北大方正軟件技術(shù)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 北京匯佳職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 金世紀(jì)學(xué)校

2010-2011民間職業(yè)教育の深産業(yè)市場調(diào)査及び戦略的コンサルティング

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第六節(jié) 萬博科技職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第七節(jié) 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

　　第八節(jié) 新華電腦專修學(xué)校

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）

第八章 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢研究（SWOT分析法）

　　第一節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析

　　第二節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資劣勢分析

　　第三節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資機(jī)會分析

　　第四節(jié) 中國民辦職業(yè)教育行業(yè)市場投資風(fēng)險(xiǎn)分析

第九章 中國民辦職業(yè)教育市場研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議

　　第一節(jié) 中國民辦職業(yè)教育市場研究成果

　　第二節(jié) 中-智-林-－中國民辦職業(yè)教育市場戰(zhàn)略咨詢建議

　　http://www.miaohuangjin.cn/R_2012-04/minbanzhiyejiaoyuhangyeshichangshend.html

　　略……