相 關(guān) |
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企業(yè)大學(xué)是企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)和發(fā)展平臺,近年來在國內(nèi)大型企業(yè)和跨國公司中得到廣泛應(yīng)用。隨著企業(yè)對于人才發(fā)展和組織變革的重視程度加深,企業(yè)大學(xué)已經(jīng)成為提升員工技能、傳播企業(yè)文化、促進(jìn)組織戰(zhàn)略落地的重要手段。目前,企業(yè)大學(xué)的課程體系和培訓(xùn)模式趨于多元化,除了傳統(tǒng)的面授課程外,還采用了在線學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等多種方式。 | |
未來,企業(yè)大學(xué)的發(fā)展將更加注重個(gè)性化學(xué)習(xí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型。一方面,隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用,企業(yè)大學(xué)將能夠提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和內(nèi)容,更好地滿足不同員工的學(xué)習(xí)需求。另一方面,企業(yè)大學(xué)將加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐,利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效率和參與度。此外,隨著遠(yuǎn)程工作模式的普及,企業(yè)大學(xué)也需要開發(fā)更多的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)解決方案。 | |
《中國企業(yè)大學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告(2025年版)》全面梳理了企業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈,結(jié)合市場需求和市場規(guī)模等數(shù)據(jù),深入剖析企業(yè)大學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀。報(bào)告詳細(xì)探討了企業(yè)大學(xué)市場競爭格局,重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)企業(yè)及其品牌影響力,并分析了企業(yè)大學(xué)價(jià)格機(jī)制和細(xì)分市場特征。通過對企業(yè)大學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀及未來方向的評估,報(bào)告展望了企業(yè)大學(xué)市場前景,預(yù)測了行業(yè)發(fā)展趨勢,同時(shí)識別了潛在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。報(bào)告采用科學(xué)、規(guī)范、客觀的分析方法,為相關(guān)企業(yè)和決策者提供了權(quán)威的戰(zhàn)略建議和行業(yè)洞察。 | |
第一章 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)界定及功能 |
業(yè) |
一、企業(yè)大學(xué)界定 | 調(diào) |
1、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較 | 研 |
2、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較 | 網(wǎng) |
3、本報(bào)告定義范圍說明 | w |
二、企業(yè)大學(xué)功能 | w |
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析 |
w |
一、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析 | . |
二、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析 | C |
1、企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系 | i |
2、企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián) | r |
3、企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系 | . |
4、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 | c |
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)的投資與回報(bào) |
n |
一、企業(yè)大學(xué)的投資 | 中 |
二、企業(yè)大學(xué)的回報(bào) | 智 |
三、企業(yè)大學(xué)投資與回報(bào)評估 | 林 |
第四節(jié) 報(bào)告研究單位及研究方法 |
4 |
一、報(bào)告研究單位介紹 | 0 |
二、報(bào)告研究方法概述 | 0 |
1、文獻(xiàn)綜述法 | 6 |
2、定量分析法 | 1 |
3、定性分析法 | 2 |
4、實(shí)證分析 | 8 |
第二章 國外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營及經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
6 |
第一節(jié) 國外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營綜述 |
6 |
一、國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述 | 8 |
1、網(wǎng)上課程模式 | 產(chǎn) |
2、商業(yè)運(yùn)作模式 | 業(yè) |
3、混合式模式 | 調(diào) |
4、知識管理模式 | 研 |
二、國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素 | 網(wǎng) |
三、國外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營發(fā)展趨勢 | w |
第二節(jié) 美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 |
w |
一、美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | w |
1、美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營背景 | . |
2、美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | C |
3、美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀 | i |
(1)美國企業(yè)大學(xué)規(guī)模 | r |
(2)美國企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本 | . |
(3)美國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用 | c |
(4)美國企業(yè)大學(xué)在教育市場中的地位和作用 | n |
二、美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式分析 | 中 |
1、美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式原則 | 智 |
2、美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式特點(diǎn) | 林 |
(1)目標(biāo)群 | 4 |
(2)合作和聯(lián)盟 | 0 |
(3)學(xué)分累積及課程認(rèn)證系統(tǒng) | 0 |
(4)與組織目標(biāo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略 | 6 |
三、美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 1 |
第三節(jié) 歐洲企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 |
2 |
一、法國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 | 8 |
1、法國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | 6 |
2、法國企業(yè)大學(xué)基本特點(diǎn) | 6 |
二、英國企業(yè)大學(xué)運(yùn)行分析 | 8 |
1、英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | 產(chǎn) |
2、英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn) | 業(yè) |
3、英國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 調(diào) |
三、德國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 | 研 |
1、德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | 網(wǎng) |
2、德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn) | w |
3、德國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | w |
第四節(jié) 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 |
w |
一、美國領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 | . |
1、美國迪斯尼企業(yè)大學(xué) | C |
(1)迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史 | i |
(2)迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | r |
(3)迪斯尼企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | . |
詳^情:http://www.miaohuangjin.cn/R_JianZhuFangChan/A6/QiYeDaXueFaZhanXianZhuangFenXiQianJingYuCe.html | |
2、美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué) | c |
(1)聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的歷史 | n |
(2)聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 中 |
(3)聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 智 |
3、美國摩托羅拉企業(yè)大學(xué) | 林 |
(1)摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史 | 4 |
(2)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 0 |
(3)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 0 |
4、美國通用電氣企業(yè)大學(xué) | 6 |
(1)通用電氣及通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史 | 1 |
(2)通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 2 |
(3)通用電氣企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 8 |
5、UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué) | 6 |
(1)UT斯達(dá)康及UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的歷史 | 6 |
(2)UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 8 |
(3)UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 產(chǎn) |
6、甲骨文企業(yè)大學(xué) | 業(yè) |
(1)甲骨文及甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史 | 調(diào) |
(2)甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 研 |
(3)甲骨文企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 網(wǎng) |
7、美國麥當(dāng)勞漢堡大學(xué) | w |
(1)麥當(dāng)勞及麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的歷史 | w |
(2)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的特點(diǎn) | w |
(3)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu) | . |
(4)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營模式調(diào)研 | C |
(5)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | i |
8、美國惠普商學(xué)院 | r |
(1)惠普及惠普商學(xué)院的歷史 | . |
(2)惠普商學(xué)院的特點(diǎn) | c |
(3)惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 | n |
(4)惠普商學(xué)院課程開發(fā) | 中 |
(5)惠普商學(xué)院課程體系 | 智 |
(6)惠普商學(xué)院講師管理 | 林 |
(7)惠普商學(xué)院培訓(xùn)管理 | 4 |
(8)惠普商學(xué)院戰(zhàn)略合作 | 0 |
(9)惠普商學(xué)院運(yùn)營模式借鑒 | 0 |
二、歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析 | 6 |
1、德國西門子企業(yè)大學(xué) | 1 |
(1)西門子及西門子大學(xué)的歷史 | 2 |
(2)西門子企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 8 |
(3)西門子企業(yè)大學(xué)課程開發(fā) | 6 |
(4)西門子企業(yè)大學(xué)課程體系 | 6 |
(5)西門子企業(yè)大學(xué)講師管理 | 8 |
(6)西門子企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理 | 產(chǎn) |
(7)西門子企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作 | 業(yè) |
(8)西門子企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 調(diào) |
2、意大利菲亞特集團(tuán)伊斯沃爾(ISVOR)企業(yè)大學(xué) | 研 |
(1)ISVOR及ISVOR大學(xué)的歷史 | 網(wǎng) |
(2)ISVOR企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | w |
(3)ISVOR企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | w |
第三章 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析 |
w |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析 |
. |
一、企業(yè)大學(xué)主要政策 | C |
1、國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年) | i |
2、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年) | r |
二、政策環(huán)境對企業(yè)大學(xué)發(fā)展影響 | . |
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
c |
一、國內(nèi)GDP增長分析 | n |
二、國內(nèi)財(cái)政收入分析 | 中 |
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)社會環(huán)境分析 |
智 |
一、中國企業(yè)特征分析 | 林 |
二、中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析 | 4 |
三、中國人才環(huán)境分析 | 0 |
第四章 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢預(yù)測 |
0 |
第一節(jié) 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
6 |
一、中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | 1 |
二、中國企業(yè)大學(xué)特征 | 2 |
三、中國企業(yè)大學(xué)規(guī)模 | 8 |
1、中國企業(yè)數(shù)量 | 6 |
2、中國企業(yè)大學(xué)數(shù)量 | 6 |
3、“世界500強(qiáng)”中國企業(yè)數(shù)量 | 8 |
4、“世界500強(qiáng)”中國企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)數(shù)量 | 產(chǎn) |
四、中國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀 | 業(yè) |
五、中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題 | 調(diào) |
第二節(jié) 中國跨國集團(tuán)設(shè)立企業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究 |
研 |
一、跨國集團(tuán)的中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | 網(wǎng) |
二、重要跨國集團(tuán)中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析 | w |
1、GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心 | w |
(1)GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心總體架構(gòu) | w |
(2)GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心市場化分析 | . |
(3)GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心培訓(xùn)組織架構(gòu) | C |
(4)GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu) | i |
(5)GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程調(diào)研 | r |
2、愛立信中國學(xué)院 | . |
(1)愛立信中國學(xué)院職能架構(gòu) | c |
(2)愛立信中國學(xué)院課程開發(fā) | n |
(3)愛立信中國學(xué)院課程體系 | 中 |
(4)愛立信中國學(xué)院講師資源 | 智 |
(5)愛立信中國學(xué)院培訓(xùn)支持 | 林 |
(6)愛立信中國學(xué)院戰(zhàn)略合作 | 4 |
3、IBM中國渠道大學(xué) | 0 |
(1)大學(xué)簡介 | 0 |
(2)學(xué)院設(shè)置 | 6 |
4、摩托羅拉中國區(qū)大學(xué) | 1 |
(1)大學(xué)簡介 | 2 |
(2)課程體系 | 8 |
三、企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運(yùn)作機(jī)制分析 | 6 |
1、企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運(yùn)作機(jī)理 | 6 |
2、企業(yè)大學(xué)在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用 | 8 |
(1)采購營銷本土化 | 產(chǎn) |
(2)人力資源本土化 | 業(yè) |
(3)研發(fā)設(shè)計(jì)本土化 | 調(diào) |
(4)文化觀念本土化 | 研 |
3、企業(yè)大學(xué)推動(dòng)本土化戰(zhàn)略實(shí)施的對策 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 中國CLO首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
w |
一、CLO定義和職務(wù)環(huán)境分析 | w |
二、CLO職責(zé)和工作內(nèi)容分析 | w |
1、CLO的主要職責(zé) | . |
2、CLO的工作內(nèi)容 | C |
三、CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析 | i |
四、CLO面臨的挑戰(zhàn)分析 | r |
五、CLO發(fā)展前景展望 | . |
第四節(jié) 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢預(yù)測 |
c |
第五章 中國企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位及建設(shè)運(yùn)營分析 |
n |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分析 |
中 |
一、企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類 | 智 |
1、按服務(wù)方向劃分 | 林 |
2、按服務(wù)對象劃分 | 4 |
二、企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素 | 0 |
三、領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢 | 0 |
1、漢堡大學(xué) | 6 |
2、惠普商學(xué)院 | 1 |
3、摩托羅拉企業(yè)大學(xué) | 2 |
4、GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心 | 8 |
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)深度研究 |
6 |
一、企業(yè)大學(xué)軟件和硬件的建設(shè) | 6 |
二、企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分 | 8 |
三、企業(yè)大學(xué)建設(shè)資金運(yùn)營調(diào)研 | 產(chǎn) |
1、海爾大學(xué) | 業(yè) |
2、惠普商學(xué)院 | 調(diào) |
3、摩托羅拉大學(xué) | 研 |
4、西門子管理學(xué)院 | 網(wǎng) |
5、GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心 | w |
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)運(yùn)營體系深度調(diào)研 |
w |
一、企業(yè)大學(xué)核心運(yùn)營體系 | w |
二、企業(yè)大學(xué)課程體系 | . |
1、企業(yè)生命周期線VS培訓(xùn)演進(jìn)線 | C |
2、企業(yè)大學(xué)課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析 | i |
(1)客戶自主開發(fā)優(yōu)劣勢分析 | r |
(2)職業(yè)講師開發(fā)優(yōu)劣勢分析 | . |
(3)專業(yè)企業(yè)開發(fā)優(yōu)劣勢分析 | c |
3、優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)課程體系調(diào)研 | n |
三、企業(yè)大學(xué)師資體系 | 中 |
1、外部講師優(yōu)劣勢分析 | 智 |
China Corporate Universities Industry Current Status Analysis and Development Prospects Research Report (2025 Edition) | |
2、內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析 | 林 |
3、企業(yè)大學(xué)師資體系建立 | 4 |
第四節(jié) 國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式對比分析 |
0 |
一、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式分析 | 0 |
1、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | 6 |
2、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研 | 1 |
3、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)投入 | 2 |
4、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價(jià)值觀 | 8 |
5、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)學(xué)院設(shè)置 | 6 |
(1)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | 6 |
(2)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)學(xué)院職能 | 8 |
6、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì) | 產(chǎn) |
(1)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)精髓——How | 業(yè) |
(2)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)步驟——ADIE | 調(diào) |
(3)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)模型——ISD | 研 |
(4)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容——五類 | 網(wǎng) |
7、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)教學(xué)模式 | w |
(1)課堂教學(xué) | w |
(2)行動(dòng)學(xué)習(xí) | w |
(3)電子學(xué)習(xí) | . |
(4)混合式學(xué)習(xí) | C |
(5)體驗(yàn)式學(xué)習(xí) | i |
8、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)評估模式 | r |
(1)360°績效評估 | . |
(2)勝任力模型 | c |
(3)平衡計(jì)分卡 | n |
二、海爾企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式分析 | 中 |
1、海爾企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | 智 |
2、海爾企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研 | 林 |
(1)海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn) | 4 |
(2)海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)地位 | 0 |
(3)海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)重點(diǎn) | 0 |
(4)海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)輔助手段 | 6 |
(5)海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)軟硬環(huán)境 | 1 |
(6)海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)領(lǐng)域 | 2 |
(7)海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)體系 | 8 |
3、海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程 | 6 |
4、海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì) | 6 |
5、海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 | 8 |
6、海爾企業(yè)大學(xué)成果分析 | 產(chǎn) |
三、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式對比分析 | 業(yè) |
1、企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念對比 | 調(diào) |
2、企業(yè)大學(xué)資源投入對比 | 研 |
3、企業(yè)大學(xué)院系設(shè)置/培訓(xùn)方法對比 | 網(wǎng) |
4、企業(yè)大學(xué)授課/培訓(xùn)方式對比 | w |
5、企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)對比 | w |
6、企業(yè)大學(xué)評估體系對比 | w |
7、企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢對比 | . |
第五節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營案例研究 |
C |
一、XC電力公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究 | i |
1、XC電力公司員工概況和培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 | r |
(1)XC電力公司員工概況 | . |
(2)XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)基地分析 | c |
(3)XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)師資分析 | n |
(4)XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)教材分析 | 中 |
(5)XC電力公司現(xiàn)有管理體系分析 | 智 |
(6)XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)質(zhì)量和效果評價(jià)體系分析 | 林 |
2、XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析 | 4 |
(1)XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性分析 | 0 |
(2)XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)可行性分析 | 0 |
3、XC電力公司企業(yè)大學(xué)運(yùn)營體系建設(shè) | 6 |
(1)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 | 1 |
(2)企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | 2 |
(3)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)需求管理 | 8 |
(4)企業(yè)大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) | 6 |
(5)企業(yè)大學(xué)績效考核機(jī)制 | 6 |
4、XC電力公司企業(yè)大學(xué)課程體系設(shè)計(jì) | 8 |
(1)通用類型課程體系設(shè)計(jì) | 產(chǎn) |
(2)技能員工課程體系設(shè)計(jì) | 業(yè) |
(3)管理員工課程體系設(shè)計(jì) | 調(diào) |
二、安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究 | 研 |
1、企業(yè)發(fā)展歷程 | 網(wǎng) |
2、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營情況分析 | w |
(1)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 | w |
(2)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用 | w |
(3)企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | . |
(4)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 | C |
3、企業(yè)大學(xué)成果分析 | i |
(1)企業(yè)成長數(shù)據(jù) | r |
(2)大學(xué)培訓(xùn)工程 | . |
(3)大學(xué)所獲榮譽(yù) | c |
4、企業(yè)大學(xué)變革趨勢 | n |
三、上海電力企業(yè)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究 | 中 |
1、上海電力股份有限公司簡介 | 智 |
2、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師資源來源 | 林 |
3、企業(yè)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)措施 | 4 |
(1)選拔與補(bǔ)充新的講師 | 0 |
(2)內(nèi)部專職講師的選拔與培養(yǎng) | 0 |
(3)內(nèi)部講師的維持和晉級 | 6 |
4、企業(yè)大學(xué)師資建設(shè)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 1 |
四、騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)研究 | 2 |
1、騰訊公司企業(yè)概述 | 8 |
2、《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)分析階段 | 6 |
3、《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)設(shè)計(jì)階段 | 6 |
(1)培訓(xùn)策略設(shè)計(jì) | 8 |
(2)培訓(xùn)資源設(shè)計(jì) | 產(chǎn) |
(3)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) | 業(yè) |
4、《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)實(shí)施階段 | 調(diào) |
(1)培訓(xùn)資源管理 | 研 |
(2)培訓(xùn)人員管理 | 網(wǎng) |
(3)培訓(xùn)過程管理 | w |
5、《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)評估階段 | w |
(1)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果評估 | w |
(2)培訓(xùn)講師及培訓(xùn)課程評估 | . |
第六章 中國企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析 |
C |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素概述 |
i |
第二節(jié) 中國世界五百強(qiáng)企業(yè)大學(xué)建設(shè)調(diào)研 |
r |
一、中國世界五百強(qiáng)企業(yè)調(diào)研模型設(shè)計(jì) | . |
二、中國世界五百強(qiáng)企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)中心調(diào)研 | c |
1、國家電網(wǎng)公司 | n |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 中 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 智 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 林 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 4 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 0 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 0 |
(7)教學(xué)方式 | 6 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 1 |
(9)籌資模式 | 2 |
(10)全球視角 | 8 |
(1)評價(jià)體系 | 6 |
(2)新興市場 | 6 |
2、中國石油天然氣集團(tuán)公司 | 8 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 產(chǎn) |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 業(yè) |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 調(diào) |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 研 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 網(wǎng) |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | w |
(7)教學(xué)方式 | w |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | w |
(9)籌資模式 | . |
(10)全球視角 | C |
(1)評價(jià)體系 | i |
(2)新興市場 | r |
3、中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司 | . |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | c |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | n |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 中 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 智 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 林 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 4 |
(7)教學(xué)方式 | 0 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 0 |
中國企業(yè)大學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告(2025年版) | |
(9)籌資模式 | 6 |
(10)全球視角 | 1 |
(1)評價(jià)體系 | 2 |
(2)新興市場 | 8 |
4、中國第一汽車集團(tuán)公司 | 6 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 6 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 8 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 產(chǎn) |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 業(yè) |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 調(diào) |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 研 |
(7)教學(xué)方式 | 網(wǎng) |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | w |
(9)籌資模式 | w |
(10)全球視角 | w |
(1)評價(jià)體系 | . |
(2)新興市場 | C |
三、中國世界五百強(qiáng)企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)調(diào)研 | i |
1、中國石油化工集團(tuán)公司 | r |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | . |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | c |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | n |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 中 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 智 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 林 |
(7)教學(xué)方式 | 4 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 0 |
(9)籌資模式 | 0 |
(10)全球視角 | 6 |
(1)評價(jià)體系 | 1 |
(2)新興市場 | 2 |
2、鴻海精密工業(yè)股份有限公司 | 8 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 6 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 6 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 8 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 產(chǎn) |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 業(yè) |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 調(diào) |
(7)教學(xué)方式 | 研 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 網(wǎng) |
(9)籌資模式 | w |
(10)全球視角 | w |
(1)評價(jià)體系 | w |
(2)新興市場 | . |
3、中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司 | C |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | i |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | r |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | . |
(4)學(xué)習(xí)過程 | c |
(5)設(shè)計(jì)課程 | n |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 中 |
(7)教學(xué)方式 | 智 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 林 |
(9)籌資模式 | 4 |
(10)全球視角 | 0 |
(1)評價(jià)體系 | 0 |
(2)新興市場 | 6 |
4、中國人壽保險(xiǎn)(集團(tuán))公司 | 1 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 2 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 8 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 6 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 6 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 8 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 產(chǎn) |
(7)教學(xué)方式 | 業(yè) |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 調(diào) |
(9)籌資模式 | 研 |
(10)全球視角 | 網(wǎng) |
(1)評價(jià)體系 | w |
(2)新興市場 | w |
5、中國中化集團(tuán)公司 | w |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | . |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | C |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | i |
(4)學(xué)習(xí)過程 | r |
(5)設(shè)計(jì)課程 | . |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | c |
(7)教學(xué)方式 | n |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 中 |
(9)籌資模式 | 智 |
(10)全球視角 | 林 |
(1)評價(jià)體系 | 4 |
(2)新興市場 | 0 |
6、寶鋼集團(tuán)有限公司 | 0 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 6 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 1 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 2 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 8 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 6 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 6 |
(7)教學(xué)方式 | 8 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 產(chǎn) |
(9)籌資模式 | 業(yè) |
(10)全球視角 | 調(diào) |
(1)評價(jià)體系 | 研 |
(2)新興市場 | 網(wǎng) |
7、中國電信集團(tuán)公司 | w |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | w |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | w |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | . |
(4)學(xué)習(xí)過程 | C |
(5)設(shè)計(jì)課程 | i |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | r |
(7)教學(xué)方式 | . |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | c |
(9)籌資模式 | n |
(10)全球視角 | 中 |
(1)評價(jià)體系 | 智 |
(2)新興市場 | 林 |
8、中國臺灣中油股份有限公司 | 4 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 0 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 0 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 6 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 1 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 2 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 8 |
(7)教學(xué)方式 | 6 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 6 |
(9)籌資模式 | 8 |
(10)全球視角 | 產(chǎn) |
(1)評價(jià)體系 | 業(yè) |
(2)新興市場 | 調(diào) |
9、中糧集團(tuán)有限公司 | 研 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 網(wǎng) |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | w |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | w |
(4)學(xué)習(xí)過程 | w |
(5)設(shè)計(jì)課程 | . |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | C |
(7)教學(xué)方式 | i |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | r |
(9)籌資模式 | . |
(10)全球視角 | c |
(1)評價(jià)體系 | n |
(2)新興市場 | 中 |
10、中國海洋石油總公司 | 智 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 林 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 4 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 0 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 0 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 6 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 1 |
(7)教學(xué)方式 | 2 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 8 |
zhōngguó qǐ yè dà xué hángyè xiànzhuàng fēnxī yǔ fāzhan qiántú yánjiū bàogào (2025 niánbǎn) | |
(9)籌資模式 | 6 |
(10)全球視角 | 6 |
(1)評價(jià)體系 | 8 |
(2)新興市場 | 產(chǎn) |
(1)中國交通建設(shè)股份有限公司 | 業(yè) |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 調(diào) |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 研 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 網(wǎng) |
(4)學(xué)習(xí)過程 | w |
(5)設(shè)計(jì)課程 | w |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | w |
(7)教學(xué)方式 | . |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | C |
(9)籌資模式 | i |
(10)全球視角 | r |
(1)評價(jià)體系 | . |
(2)新興市場 | c |
(2)中國冶金科工集團(tuán)有限公司 | n |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 中 |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 智 |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 林 |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 4 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 0 |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | 0 |
(7)教學(xué)方式 | 6 |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | 1 |
(9)籌資模式 | 2 |
(10)全球視角 | 8 |
(1)評價(jià)體系 | 6 |
(2)新興市場 | 6 |
(3)聯(lián)想集團(tuán) | 8 |
(1)世界500強(qiáng)企業(yè)排名 | 產(chǎn) |
(2)企業(yè)營業(yè)收入分析 | 業(yè) |
(3)目標(biāo)學(xué)習(xí) | 調(diào) |
(4)學(xué)習(xí)過程 | 研 |
(5)設(shè)計(jì)課程 | 網(wǎng) |
(6)培訓(xùn)價(jià)值鏈 | w |
(7)教學(xué)方式 | w |
(8)領(lǐng)導(dǎo)參與 | w |
(9)籌資模式 | . |
(10)全球視角 | C |
(1)評價(jià)體系 | i |
(2)新興市場 | r |
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析 |
. |
一、量化分析模型設(shè)計(jì) | c |
二、企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素因子分析 | n |
三、企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素線性回歸分析 | 中 |
四、企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素Logistic回歸分析 | 智 |
第四節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化實(shí)證分析結(jié)論 |
林 |
一、企業(yè)大學(xué)建立與營業(yè)收入有顯著關(guān)系 | 4 |
二、中國全球500強(qiáng)企業(yè)全球排名與企業(yè)大學(xué)操作變量關(guān)系顯著 | 0 |
第七章 中國領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營分析 |
0 |
第一節(jié) 通信行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營分析 |
6 |
一、中國移動(dòng)通信管理學(xué)院 | 1 |
1、企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | 2 |
2、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營現(xiàn)狀 | 8 |
(1)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 | 6 |
(2)企業(yè)大學(xué)師資建設(shè) | 6 |
(3)企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | 8 |
(4)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 | 產(chǎn) |
3、企業(yè)大學(xué)成果分析 | 業(yè) |
4、企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向 | 調(diào) |
二、中國聯(lián)通學(xué)院 | 研 |
1、企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | 網(wǎng) |
2、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營現(xiàn)狀 | w |
(1)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 | w |
(2)企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | w |
(3)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 | . |
(4)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 | C |
3、企業(yè)大學(xué)成果分析 | i |
4、企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向 | r |
第二節(jié) 中-智-林--IT行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營分析 |
. |
一、華為大學(xué) | c |
1、企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | n |
2、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營現(xiàn)狀 | 中 |
(1)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 | 智 |
(2)企業(yè)大學(xué)師資建設(shè) | 林 |
(3)企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | 4 |
(4)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)方式 | 0 |
(5)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 | 0 |
(6)企業(yè)大學(xué)師資力量建設(shè) | 6 |
(7)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)效果評估 | 1 |
3、企業(yè)大學(xué)成果分析 | 2 |
4、企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向 | 8 |
二、金蝶顧問學(xué)院 | 6 |
1、企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | 6 |
2、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營現(xiàn)狀 | 8 |
(1)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 | 產(chǎn) |
(2)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用 | 業(yè) |
(3)企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) | 調(diào) |
(4)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)方式 | 研 |
(5)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 | 網(wǎng) |
(6)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 | w |
3、企業(yè)大學(xué)成果分析 | w |
4、企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向 | w |
圖表 1:企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別 | . |
圖表 2:企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系 | C |
圖表 3:企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門的比較 | i |
圖表 4:企業(yè)大學(xué)的功能 | r |
圖表 5:創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的必要性分析 | . |
圖表 6:企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的關(guān)系 | c |
圖表 7:企業(yè)大學(xué)的回報(bào)分析 | n |
圖表 8:國外企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上課程模式特征分析 | 中 |
圖表 9:國外企業(yè)大學(xué)商業(yè)運(yùn)作模式特征分析 | 智 |
圖表 10:國外企業(yè)大學(xué)混合式模式特征分析 | 林 |
圖表 11:國外企業(yè)大學(xué)混知識管理模式特征分析 | 4 |
圖表 12:國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素分析 | 0 |
圖表 13:美國企業(yè)大學(xué)興起與迅速發(fā)展的背景 | 0 |
圖表 14:美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程分析 | 6 |
圖表 15:全美教育市場(單位:%) | 1 |
圖表 16:美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營原則 | 2 |
圖表 17:美國企業(yè)利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況(單位:%) | 8 |
圖表 18:美國企業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)策略 | 6 |
圖表 19:美國企業(yè)大學(xué)的背景策略 | 6 |
圖表 20:美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 8 |
圖表 21:迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)分析 | 產(chǎn) |
圖表 22:迪斯尼大學(xué)特色項(xiàng)目——迪斯尼學(xué)院項(xiàng)目(DCP)借鑒分析 | 業(yè) |
圖表 23:聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)分析 | 調(diào) |
圖表 24:摩托羅拉大學(xué)的特點(diǎn)分析 | 研 |
圖表 25:通用電氣企業(yè)大學(xué)——克勞頓管理學(xué)院的特點(diǎn)分析 | 網(wǎng) |
圖表 26:UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒分析 | w |
圖表 27:甲骨文大學(xué)的特點(diǎn)分析 | w |
圖表 28:甲骨文大學(xué)的運(yùn)營模式借鑒分析 | w |
圖表 29:麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu) | . |
圖表 30:麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)職工成長路徑 | C |
圖表 31:惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 | i |
圖表 32:2025-2031年國家人才發(fā)展主要指標(biāo)(單位:萬人,人年/萬人,%) | r |
圖表 33:企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程主要舉措 | . |
圖表 34:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關(guān)于企業(yè)大學(xué)的規(guī)定 | c |
圖表 35:2020-2025年我國GDP增長趨勢(單位:億元,%) | n |
圖表 36:2020-2025年我國財(cái)政收入變化趨勢(單位:億元,%) | 中 |
圖表 37:中國企業(yè)500強(qiáng)前20名榜單(單位:百萬元) | 智 |
圖表 38:中國企業(yè)500強(qiáng)國企與民企對比(單位:萬億元,%) | 林 |
圖表 39:中國企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)規(guī)模(單位:億元,家) | 4 |
圖表 40:中國企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營效益(單位:萬億元,%) | 0 |
圖表 41:2020-2025年中國人口年齡結(jié)構(gòu)表(單位:萬人,%) | 0 |
圖表 42:2020-2025年中國人口年齡結(jié)構(gòu)圖(單位:%) | 6 |
圖表 43:2020-2025年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)(單位:萬人) | 1 |
圖表 44:中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | 2 |
中國のコーポレートユニバーシティ業(yè)界現(xiàn)狀分析と発展見通し調(diào)査レポート(2025年版) | |
圖表 45:國內(nèi)企業(yè)大學(xué)類型誤區(qū)特征 | 8 |
圖表 46:2025年中國各類型企業(yè)法人單位數(shù)量(單位:萬個(gè)) | 6 |
圖表 47:2025年中國企業(yè)最佳企業(yè)大學(xué) | 6 |
圖表 48:2025年中國企業(yè)最佳學(xué)習(xí)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)單位 | 8 |
圖表 49:2025年中國企業(yè)最具成長性企業(yè)大學(xué) | 產(chǎn) |
圖表 50:“世界500強(qiáng)”中國企業(yè)數(shù)量(單位:家) | 業(yè) |
圖表 51:中國企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀整體評估(一級指標(biāo)) | 調(diào) |
圖表 52:國內(nèi)企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題 | 研 |
圖表 53:GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心架構(gòu) | 網(wǎng) |
圖表 54:GE中國區(qū)培訓(xùn)組織架構(gòu) | w |
圖表 55:GE培訓(xùn)項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu) | w |
圖表 56:GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段 | w |
圖表 57:GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段主要課程 | . |
圖表 58:愛立信中國學(xué)院職能結(jié)構(gòu)圖 | C |
圖表 59:IBM中國渠道大學(xué)各學(xué)院簡介 | i |
圖表 60:摩托羅拉大學(xué)中國區(qū)課程體系 | r |
圖表 61:企業(yè)大學(xué)與跨國公司本土化戰(zhàn)略的運(yùn)作機(jī)制模型 | . |
圖表 62:多角化經(jīng)營的跨國公司價(jià)值體系 | c |
圖表 63:企業(yè)大學(xué)推動(dòng)跨國公司實(shí)現(xiàn)本土化戰(zhàn)略目標(biāo)的對策 | n |
圖表 64:企業(yè)大學(xué)CLO的主要職責(zé) | 中 |
圖表 65:企業(yè)大學(xué)CLO的工作內(nèi)容 | 智 |
圖表 66:企業(yè)大學(xué)CLO需要具備的能力 | 林 |
圖表 67:企業(yè)大學(xué)CLO面臨的挑戰(zhàn) | 4 |
圖表 68:國內(nèi)缺乏首席學(xué)習(xí)官成長的有利條件 | 0 |
圖表 69:中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展建議 | 0 |
圖表 70:企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類(按服務(wù)方向劃分) | 6 |
圖表 71:企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位圖 | 1 |
圖表 72:漢堡大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢 | 2 |
圖表 73:惠普商學(xué)院戰(zhàn)略定位變化趨勢 | 8 |
圖表 74:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢 | 6 |
圖表 75:GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心戰(zhàn)略定位變化趨勢 | 6 |
圖表 76:企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分 | 8 |
圖表 77:海爾大學(xué)資金運(yùn)營模式 | 產(chǎn) |
圖表 78:惠普商學(xué)院資金運(yùn)營模式 | 業(yè) |
圖表 79:摩托羅拉大學(xué)資金運(yùn)營模式 | 調(diào) |
圖表 80:西門子管理學(xué)院資金運(yùn)營模式 | 研 |
圖表 81:GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心資金運(yùn)營模式 | 網(wǎng) |
圖表 82:企業(yè)大學(xué)運(yùn)營體系 | w |
圖表 83:企業(yè)生命周期線VS企業(yè)培訓(xùn)演進(jìn)線 | w |
圖表 84:企業(yè)大學(xué)課程客戶自主開發(fā)案例 | w |
圖表 85:企業(yè)大學(xué)課程職業(yè)講師開發(fā)案例 | . |
圖表 86:企業(yè)大學(xué)課程專業(yè)企業(yè)開發(fā)案例 | C |
圖表 87:摩托羅拉大學(xué)優(yōu)秀課程例舉 | i |
圖表 88:外部講師優(yōu)劣勢分析 | r |
圖表 89:內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析 | . |
圖表 90:企業(yè)大學(xué)講師管理體系 | c |
圖表 91:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)投入分析 | n |
圖表 92:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價(jià)值觀 | 中 |
圖表 93:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖 | 智 |
圖表 94:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)各學(xué)院職能與培訓(xùn)項(xiàng)目 | 林 |
圖表 95:摩托羅拉大學(xué)教育培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖 | 4 |
圖表 96:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)電子學(xué)習(xí)教學(xué)模式簡析 | 0 |
圖表 97:海爾集團(tuán)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)圖 | 0 |
圖表 98:海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)軟硬環(huán)境 | 6 |
圖表 99:海爾大學(xué)員工自主學(xué)習(xí)資源體系 | 1 |
圖表 100:海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)課程體系 | 2 |
圖表 101:海爾大學(xué)培訓(xùn)同步流程 | 8 |
圖表 102:海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程簡析 | 6 |
圖表 103:海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì) | 6 |
圖表 104:海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程簡析 | 8 |
圖表 105:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念比較 | 產(chǎn) |
圖表 106:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)資源投入比較 | 業(yè) |
圖表 107:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)院系設(shè)置/培訓(xùn)方法比較 | 調(diào) |
圖表 108:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)授課/培訓(xùn)方式比較 | 研 |
圖表 109:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)比較 | 網(wǎng) |
圖表 110:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)評估體系比較 | w |
圖表 111:摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢比較 | w |
圖表 112:XC電力公司系統(tǒng)員工技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)(單位:人,%) | w |
圖表 113:XC電力公司系統(tǒng)各支員工隊(duì)伍人數(shù)(單位:人,%) | . |
圖表 114:XC電力公司培訓(xùn)基地分布 | C |
圖表 115:XC電力公司培訓(xùn)師資情況 | i |
圖表 116:XC電力公司現(xiàn)有的培訓(xùn)組織體系 | r |
圖表 117:XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性 | . |
圖表 118:XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)可行性 | c |
圖表 119:XC電力公司企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)方案 | n |
圖表 120:XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)組織機(jī)構(gòu)職能 | 中 |
http://www.miaohuangjin.cn/R_JianZhuFangChan/A6/QiYeDaXueFaZhanXianZhuangFenXiQianJingYuCe.html
略……
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