2024年職業(yè)教育市場調(diào)查報告 2023版中國職業(yè)教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預測報告

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2023版中國職業(yè)教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預測報告

報告編號：1378A95 ┊ CIR.cn ┊ 推薦：
2023版中國職業(yè)教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預測報告
  • 名　稱：2023版中國職業(yè)教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預測報告
  • 編　號：1378A95　
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　　**年我國開展政府補貼性職業(yè)培訓***萬人次。其中包括就業(yè)技能培訓***萬人次，崗位技能提升培訓***萬人次，各類農(nóng)民工培訓***人次。
　　改革開放以來，在黨中央、國務院正確領(lǐng)導下，在各級黨委和政府高度重視以及有關(guān)部門大力支持下，經(jīng)過廣大職業(yè)教育工作者的艱苦努力，我國職業(yè)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，取得了可喜成就，為落實科教興國戰(zhàn)略、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻。
　　職業(yè)教育基本建成了具有中國特色的初等、中等、高等職業(yè)教育相互銜接，又與普通教育、成人教育相互溝通，學歷教育和職業(yè)培訓并舉的體系框架。職業(yè)教育的發(fā)展，既擴大了我國教育的總體規(guī)模，也使我國教育結(jié)構(gòu)得到了歷史性的改變，特別是中等職業(yè)教育的發(fā)展，優(yōu)化了高中階段教育的結(jié)構(gòu)。
　　各級各類職業(yè)學校各種形式的培訓廣泛開展。改革開放以來，累計培訓城鄉(xiāng)勞動者***億人次。通過培訓，城鄉(xiāng)廣大新增勞動力和在崗從業(yè)人員的綜合素質(zhì)、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力普遍得到提高。
　　近年來，職業(yè)教育不斷深化改革，取得新的發(fā)展我國職業(yè)教育工作認真貫徹落實《職業(yè)教育法》和第***次全教會精神，從適應社會主義市場經(jīng)濟體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要出發(fā)，按照“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一”的原則，努力滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對多樣化人才的需要和人民群眾日益增長的多樣化教育需求，職業(yè)教育在調(diào)整改革中獲得了新的發(fā)展。
　　大力調(diào)整職業(yè)學校的專業(yè)結(jié)構(gòu)。根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)的新情況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，特別是新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，我國中等職業(yè)學校的專業(yè)門類經(jīng)過調(diào)整，共形成了***多個指導性專業(yè)方向，可以覆蓋我國全部一、二、三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位，其中***%的專業(yè)方向是近年來新設(shè)立的。同時，還確定了與我國支柱產(chǎn)業(yè)相對應、覆蓋面寬、需求量大的***個重點建設(shè)專業(yè)。由于專業(yè)適應了市場需要，職業(yè)學校的畢業(yè)生受到了用人單位歡迎。
　　適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，優(yōu)化資源配置，大力調(diào)整職業(yè)學校布局。在此基礎(chǔ)上，各地抓緊建設(shè)骨干示范性職業(yè)學校。截至**，共建設(shè)了省級以上骨干示范中等職業(yè)學校***多所，辦學規(guī)模在***人以上的中等職業(yè)學校近3000所，成為職業(yè)教育的骨干力量。
　　大力改革職業(yè)學校招生制度，努力擴大中等職業(yè)教育招生規(guī)模。中等職業(yè)學校進一步放開了招生計劃，實行了更加靈活的招生辦法；同時，積極擴大招生面向，為農(nóng)村進城務工人員提供多種形式的職業(yè)教育和培訓。積極開展社區(qū)教育、再就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓等工作。
　　全面實施素質(zhì)教育，加強學生的職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合能力。加強安全生產(chǎn)教育和誠實守信教育，提高法制觀念。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學生的就業(yè)能力。
　　進一步深化職業(yè)教育教學改革，積極促進辦學模式、教育教學觀念、教學內(nèi)容和方法的更新和轉(zhuǎn)變，開發(fā)具有職業(yè)教育特色的反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法的職業(yè)教育課程和教材，推行彈性學習制度，職業(yè)教育的教學質(zhì)量逐步提高。推動職業(yè)教育信息化建設(shè)，開發(fā)職業(yè)教育資源庫，建立了中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)站。
　　進一步加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)工作。主要依托高等院校，建設(shè)了***個全國重點建設(shè)職教師資培訓基地；依托大型企業(yè)建設(shè)了***個職業(yè)教育技能培訓示范基地。在國家建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地的同時，各地也相應建立了一批職教師資培訓基地，初步形成了職業(yè)教育師資培訓網(wǎng)絡。通過教師在職“專升本”、攻讀碩士學位等措施，提高教師學歷層次。

第一章 2022-2023年世界職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行狀況分析

　　第一節(jié) 2022-2023年世界職業(yè)教育的發(fā)展概況及啟示

　　　　一、世界職業(yè)教育發(fā)展歷程
　　　　二、國外職業(yè)教育發(fā)展關(guān)鍵成功要素的借鑒
　　　　三、發(fā)達國家農(nóng)村職業(yè)教育的質(zhì)量保障及啟示
　　　　四、國際經(jīng)驗對中國職業(yè)教育發(fā)展的啟示

　　第二節(jié) 2022-2023年世界主要國家職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)分析

　　　　一、美國職業(yè)教育范式的轉(zhuǎn)換及啟示
　　　　二、德國職業(yè)教育技能培養(yǎng)模式及啟示
　　　　三、澳大利亞成人職業(yè)教育的特點與啟示
　　　　四、韓國中等職業(yè)教育改革及對中國的啟示
　　　　五、瑞典高中職業(yè)教育改革的新動向
　　　　六、奧地利職業(yè)教育的持色
轉(zhuǎn)?自：http://www.miaohuangjin.cn/5/A9/ZhiYeJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html
　　　　七、瑞士職業(yè)教育的特點與趨向
　　　　八、挪威職業(yè)教育的改革與發(fā)展

第二章 2022-2023年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析

　　第一節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境分析

　　　　一、職業(yè)教育已成經(jīng)濟社會發(fā)展重要基礎(chǔ)
　　　　二、職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會能力日益顯現(xiàn)
　　　　三、中國職業(yè)教育居高中階段以上教育“半壁江山”
　　　　四、職業(yè)教育可改變培養(yǎng)與人才需求的結(jié)構(gòu)性矛盾
　　　　五、經(jīng)濟危機中職業(yè)教育更受關(guān)注

　　第二節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育政策環(huán)境分析

　　　　一、2017-2022年職業(yè)教育政策回顧
　　　　二、職業(yè)教育政策的取向演變
　　　　三、職業(yè)教育政策實施中存在的失效問題
　　　　四、“新助學政策”為職業(yè)教育發(fā)展助力

　　第三節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　　一、中國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況分析
　　　　二、國際金融環(huán)境與全球經(jīng)濟走勢分析
　　　　三、2023年國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢分析
　　　　四、2023年中國經(jīng)濟顯露回暖“曙光”
　　　　五、2023年中國經(jīng)濟發(fā)展走勢展望

　　第四節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育就業(yè)形勢分析

　　　　一、2023年中國總體就業(yè)情況分析
　　　　二、2023年初中國就業(yè)形勢嚴峻
　　　　三、2023年中國就業(yè)計劃指標狀況分析
　　　　四、2023年中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施

第三章 2022-2023年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行形勢分析

　　第一節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

　　　　一、中國職業(yè)教育又好又快發(fā)展
　　　　二、中國職業(yè)教育實現(xiàn)從計劃到市場的發(fā)展
　　　　三、中國職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述
　　　　四、改革開放30年中國職業(yè)教育的成就

　　第二節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及方向

　　　　一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本狀況分析
　　　　二、職業(yè)教育改革發(fā)展的指導思想和目標任務
　　　　三、推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
　　　　四、《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作

　　第三節(jié) 2022-2023年金融危機下職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢分析

　　　　一、職業(yè)教育培訓機構(gòu)逆勢而上
　　　　二、校企緊密合作讓職校實現(xiàn)“風暴前的搬移”
　　　　三、職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢
　　　　四、金融危機下職業(yè)教育應調(diào)整專業(yè)設(shè)置

　　第四節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育發(fā)展存在的問題

　　　　一、中國職業(yè)教育存在的七大問題
　　　　二、缺乏吸引力成中國職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
　　　　三、中國職業(yè)教育管理體制亟待理順
　　　　四、強行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷

　　第五節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育發(fā)展的對策分析

　　　　一、大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展
　　　　二、中國職業(yè)教育發(fā)展應實現(xiàn)三大突破
Special research and analysis and development prospect forecast report of the Chinese vocational education market in 2023
　　　　三、職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機制
　　　　四、應創(chuàng)新中國職業(yè)教育管理體制
　　　　五、需增強職業(yè)教育與社會需求的吻合度

第四章 2022-2023年中國高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析

　　第一節(jié) 2022-2023年中國高等職業(yè)教育發(fā)展情況分析

　　　　一、改革開放30年中國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程
　　　　二、中國高等職業(yè)教育發(fā)展取得的成就
　　　　三、中國高等職業(yè)教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗與啟迪

　　第二節(jié) 2022-2023年中國高等職業(yè)教育校企合作的瓶頸及對策分析

　　　　一、中國高職教育的校企合作模式取得成績
　　　　二、制約中國高等職業(yè)教育校企合作的瓶頸
　　　　三、國外高等職業(yè)教育校企合作的成功經(jīng)驗
　　　　四、突破中國高等職業(yè)教育校企合作瓶頸的對策

　　第三節(jié) 2022-2023年中國高等職業(yè)教育均衡發(fā)展的分析

　　　　一、高等職業(yè)教育非均衡性發(fā)展存在的基本問題
　　　　二、非均衡發(fā)展對高職教育可持續(xù)發(fā)展的影響
　　　　三、高職高專院校均衡發(fā)展的對策分析

　　第四節(jié) 2022-2023年中國網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用分析

　　　　一、網(wǎng)絡教學在高職教育中的應用
　　　　二、網(wǎng)絡教學的應用給高職教育帶來的新變化
　　　　三、網(wǎng)絡教學在高職教育應用中注意的問題

　　第五節(jié) 2022-2023年中國高等職業(yè)教育企業(yè)質(zhì)量管理的途徑分析

　　　　一、全面質(zhì)量管理理論
　　　　二、知識觀的轉(zhuǎn)變
　　　　三、過程管理以人為本
　　　　四、符合“消費者”需求

第五章 2022-2023年中國民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行動態(tài)分析

　　第一節(jié) 2022-2023年中國民辦職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　　　一、金融危機使民辦職業(yè)教育陷入低迷困境
　　　　二、中國民辦職業(yè)教育面臨發(fā)展新機遇
　　　　三、中國民辦職業(yè)教育發(fā)展任重而道遠
　　　　四、農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式分析

　　第二節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育發(fā)展的swot分析及策略選擇

　　　　一、民辦職業(yè)教育發(fā)展的外在機會與威脅
　　　　二、民辦職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢
　　　　三、民辦職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
　　　　四、民辦職業(yè)教育發(fā)展的相應策略確定

　　第三節(jié) 2022-2023年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展存在的問題

　　　　一、民辦職業(yè)教育存在的問題分析
　　　　二、民辦職業(yè)教育發(fā)展面臨體制機制性障礙
　　　　三、地方民辦職業(yè)教育資金難求
　　　　四、中國民辦職業(yè)教育面臨的內(nèi)外困境

　　第四節(jié) 2022-2023年中國民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的策略分析

　　　　一、廠校結(jié)合定向?qū)趯嵤┞殬I(yè)技術(shù)培訓
　　　　二、工學結(jié)合靈活實施職業(yè)培訓
　　　　三、爭取地方政府支持進行農(nóng)民工委托培訓
　　　　四、對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主動服務內(nèi)遷勞動密集型企業(yè)
　　　　五、銜接普高教育延伸職業(yè)教育鏈條

　　第五節(jié) 2022-2023年中國鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策建議

2023版中國職業(yè)教育市場專題研究分析與發(fā)展前景預測報告
　　　　一、深化職業(yè)教育辦學體制改革
　　　　二、為民辦職業(yè)教育創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境
　　　　三、民辦職業(yè)教育發(fā)展應走產(chǎn)業(yè)化之路
　　　　四、改善政府對民辦職業(yè)教育的宏觀管理
　　　　五、明確政府對民辦職業(yè)教育相應的投入責任

第六章 2022-2023年中國農(nóng)村職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行局勢分析

　　第一節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的意義

　　　　一、為解決農(nóng)村孩子升學就業(yè)壓力提供保證
　　　　二、轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力
　　　　三、促進農(nóng)民增收

　　第二節(jié) 2022-2023年中國農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　　　一、中國重點發(fā)展面向農(nóng)村的中等職業(yè)教育
　　　　二、中國進一步加強農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展
　　　　三、改革開放30年農(nóng)村職業(yè)教育政策綜述
　　　　四、中國發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的基本經(jīng)驗總結(jié)

　　第三節(jié) 2022-2023年中國農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展的分析

　　　　一、影響農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展的外部因素
　　　　二、影響農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在因素
　　　　三、加強農(nóng)村中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的對策

　　第四節(jié) 2022-2023年中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展存在的問題分析

　　　　一、中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展不容樂觀
　　　　二、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展存在的問題
　　　　三、新時期中國農(nóng)村職業(yè)教育的困境
　　　　四、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育需邁過三道坎

　　第五節(jié) 2022-2023年中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對策分析

　　　　一、改變農(nóng)村職業(yè)教育弱勢地位的對策
　　　　二、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展要走多元化道路
　　　　三、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的改革措施
　　　　四、農(nóng)村職業(yè)教育需要行業(yè)引領(lǐng)

第七章 2022-2023年中國職業(yè)教育辦學體制、師資現(xiàn)狀及課程模式的分析

　　第一節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育辦學主體分析

　　　　一、公辦職業(yè)學校
　　　　二、民辦職業(yè)學校
　　　　三、股份制職業(yè)學校
　　　　四、中外合資（合作）職業(yè)學校

　　第二節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育辦學形式分析

　　　　一、學校內(nèi)部資產(chǎn)市場化運作
　　　　二、公立職業(yè)院校局部運作市場化
　　　　三、聯(lián)合辦學
　　　　四、跨區(qū)域合作辦學
　　　　五、國有民辦職業(yè)學校
　　　　六、民辦公助職業(yè)學校
　　　　七、集團化辦學

　　第三節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育師資現(xiàn)狀分析

　　　　一、數(shù)量不足
　　　　二、結(jié)構(gòu)不合理
　　　　三、人才流失嚴重
　　　　四、“筑巢引鳳”的措施乏力

　　第四節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育師資的未來發(fā)展分析

2023 Ban ZhongGuo Zhi Ye Jiao Yu ShiChang ZhuanTi YanJiu FenXi Yu FaZhan QianJing YuCe BaoGao
　　　　一、政策引導
　　　　二、現(xiàn)有師資培養(yǎng)
　　　　三、未來師資培養(yǎng)與引進

　　第五節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育課程模式現(xiàn)狀與對策

　　　　一、傳統(tǒng)“學科課程”模式凸顯的不足
　　　　二、現(xiàn)時“能力本位”課程模式的缺陷
　　　　三、“素質(zhì)項目”課程開發(fā)的總體要求

第八章 2022-2023年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)市場競爭格局分析

　　第一節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)競爭現(xiàn)狀分析

　　　　一、職業(yè)教育競爭引發(fā)新一輪專業(yè)創(chuàng)新
　　　　二、職業(yè)教育核心競爭力分析
　　　　三、職業(yè)教育營銷競爭加劇

　　第二節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)重點競爭格局分析

　　　　一、蘇州構(gòu)筑職業(yè)教育競爭新優(yōu)勢
　　　　二、吳忠市每年100萬元強化職業(yè)教育競爭力
　　　　三、北京職業(yè)教育分析

　　第三節(jié) 2022-2023年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)提升競爭力策略分析

第九章 2022-2023年中國職業(yè)教育知名企業(yè)競爭力對比分析

　　第一節(jié) 北大青鳥

　　　　一、公司簡介
　　　　二、公司師資及業(yè)務范圍分析
　　　　三、公司競爭優(yōu)勢分析

　　第二節(jié) 尚德機構(gòu)

　　　　一、公司簡介
　　　　二、公司師資及業(yè)務范圍分析
　　　　三、公司競爭優(yōu)勢分析

　　第三節(jié) 中華職業(yè)教育社

　　　　一、公司簡介
　　　　二、公司師資及業(yè)務范圍分析
　　　　三、公司競爭優(yōu)勢分析

　　第四節(jié) 行知職業(yè)教育集團學校

　　　　一、公司簡介
　　　　二、公司師資及業(yè)務范圍分析
　　　　三、公司競爭優(yōu)勢分析

　　第五節(jié) 萬博科技職業(yè)學院

　　　　一、公司簡介
　　　　二、公司師資及業(yè)務范圍分析
　　　　三、公司競爭優(yōu)勢分析

第十章 2023-2029年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景趨勢預測

　　第一節(jié) 2023-2029年中國職業(yè)教育發(fā)展的前景展望分析

　　　　一、中國職業(yè)教育的前景看好
　　　　二、中國職業(yè)教育蘊含巨大發(fā)展?jié)摿?/div>
　　　　三、今后中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
　　　　四、中國將逐步實行中等職業(yè)教育免費

　　第二節(jié) 2023-2029年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預測

2023版中國職業(yè)教育市場の特別テーマ研究分析と発展見通し予測報告書
　　　　一、能力取向趨勢預測分析
　　　　二、體系開放互通趨勢預測分析
　　　　三、結(jié)構(gòu)高移趨勢預測分析
　　　　四、學習終身化趨勢預測分析
　　　　五、技術(shù)、教育與就業(yè)協(xié)同化趨勢預測分析
　　　　六、合作與交流國際化趨勢預測分析

　　第三節(jié) 2023-2029年中國職業(yè)教育發(fā)展政策導向

　　　　一、對民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵扶持的政策
　　　　二、招生規(guī)模將偏向于穩(wěn)中有升的政策
　　　　三、彈性學習制度將逐漸得到完善和推廣
　　　　四、面向農(nóng)村的實用人才培訓制度將逐步完善
　　　　五、獎學金、助學貸款政策將進一步完善

第十一章 2023-2029年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資機會與風險分析

　　第一節(jié) 2023-2029年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析

　　　　一、職業(yè)教育投資主體的判定
　　　　二、職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
　　　　三、“技工荒”催生職業(yè)教育投資熱潮
　　　　四、“十三五”中央不斷加大職業(yè)教育財政投入

　　第二節(jié) 金融危機下中國就業(yè)形勢變化及未來展望

　　　　一、金融危機的經(jīng)濟沖擊
　　　　二、對中國的就業(yè)影響
　　　　三、未來就業(yè)形勢展望
　　　　四、政策執(zhí)行中需要注意的問題

　　第三節(jié) (中智:林)2023-2029年中國高等職業(yè)教育投資收益風險分析

　　　　一、高等職業(yè)教育投資簡述
　　　　二、高等職業(yè)教育的投資風險
　　　　三、個人投資高職教育的風險表現(xiàn)
　　　　四、個人投資高職教育風險產(chǎn)生的原因

　　

　　

　　省略………

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