k12家教輔導是教育服務(wù)的重要組成部分，近年來隨著家庭教育觀念的變化和技術(shù)進步而得到了快速發(fā)展。目前，k12家教輔導服務(wù)在教學內(nèi)容、教學方式、服務(wù)質(zhì)量等方面不斷優(yōu)化，通過采用先進的教學理念、個性化的教學方案等方式，提高了輔導的效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用，k12家教輔導服務(wù)在在線教學、遠程輔導等方面的能力得到了提升，為學生提供了更加靈活的學習方式。此外，隨著家長對教育質(zhì)量要求的提高，k12家教輔導服務(wù)的提供者更加注重師資力量的建設(shè)，通過引入優(yōu)秀教師、加強教師培訓等方式，提升教學質(zhì)量。
未來，k12家教輔導作為教育服務(wù)的重要組成部分，近年來隨著家庭教育觀念的變化和技術(shù)進步而得到了快速發(fā)展。目前，k12家教輔導服務(wù)在教學內(nèi)容、教學方式、服務(wù)質(zhì)量等方面不斷優(yōu)化，通過采用先進的教學理念、個性化的教學方案等方式，提高了輔導的效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用，k12家教輔導服務(wù)在在線教學、遠程輔導等方面的能力得到了提升，為學生提供了更加靈活的學習方式。此外，隨著家長對教育質(zhì)量要求的提高，k12家教輔導服務(wù)的提供者更加注重師資力量的建設(shè)，通過引入優(yōu)秀教師、加強教師培訓等方式，提升教學質(zhì)量。
第一章 k12家教輔導相關(guān)概述
第一節(jié) k12家教輔導概述
一、k12家教輔導分類
二、k12家教輔導行業(yè)發(fā)展歷程
第二節(jié) k12家教輔導行業(yè)價值鏈分析
第三節(jié) k12家教輔導市場背景分析
一、家教輔導是傳統(tǒng)課堂教學資源的有效補充
二、家教輔導市場空間大，贏在起點
三、家教輔導項目及課程特色化
第二章 2011-2013年中國k12家教輔導產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
第一節(jié) 2011-2013年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、中國gdp分析
二、中國教育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位
三、消費價格指數(shù)分析
四、城鄉(xiāng)居民收入分析
全文：http://www.miaohuangjin.cn/2014-03/k12JiaJiaoFuDaoHangYeFenXiBaoGao.html
五、社會消費品零售總額
六、全社會固定資產(chǎn)投資分析
七、進出口總額及增長率分析
八、存貸款利率變化
九、財政收支情況分析
第二節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導政策環(huán)境分析
一、1978-2009年教育政策回顧
二、教育政策的取向演變
三、教育政策實施中存在的失效問題
四、“新助學政策”為教育發(fā)展助力
五、中國家教輔導監(jiān)管處理空白
第三節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導行社會環(huán)境分析
一、中國的教育體制
二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國人口學歷現(xiàn)狀
第四節(jié) 近幾年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)形勢分析
一、2010年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)情況分析
二、2011年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)情況分析
三、2012年中國就業(yè)計劃指標情況
四、2013年中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施
五、2013年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)情況分析
第三章 2011-2013年中國k12家教輔導產(chǎn)業(yè)整體運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導產(chǎn)業(yè)運行總況
一、中國k12家教輔導行業(yè)發(fā)展階段
二、中國k12家教輔導行業(yè)競爭類型
三、中國k12家教輔導行業(yè)優(yōu)劣勢分析和風險分析
四、中學教師做家教月入過萬
第二節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導亮點分析
一、品牌、規(guī)模與運營模式
二、風投加速企業(yè)擴張
三、提升企業(yè)整體素質(zhì)
第三節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導行業(yè)市場動態(tài)分析
一、k12家教輔導市場開拓價值巨大
二、傳統(tǒng)教育模式不能滿足所有學生的學習需求
China Research Status k12 tutoring industry analysis and market forecast report ( 2014 )
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建教育信息平臺
四、整合學校、家長、校外家教輔導機構(gòu)“三位一體”教學資源
五、二三線城市市場需求旺盛
第四節(jié) 2011-2013年中國“網(wǎng)絡(luò)家教”模式的特點和優(yōu)勢分析
一、價格優(yōu)勢
二、服務(wù)優(yōu)勢
三、學習機制優(yōu)勢
第四章 2011-2013年中國k12家教輔導細分教育——基礎(chǔ)教育（學前、小學）
第一節(jié) 2011-2013年中國基礎(chǔ)教育概述
一、基礎(chǔ)教育的總體規(guī)模
二、基礎(chǔ)教育的普及水平
三、民辦基礎(chǔ)教育規(guī)模分析
第二節(jié) 2011-2013年中國基礎(chǔ)教育輔導市場動態(tài)分析
一、文化補習班地位牢固
二、才藝培訓班“擠破頭”
三、家長最愛考級培訓班
第三節(jié) 2011-2013年中國基礎(chǔ)教育輔導市場存在的問題
第五章 2011-2013年中國k12家教輔導細分教育——初高中
第一節(jié) 2011-2013年中國初高中生教育現(xiàn)狀
一、初高中生文化課教育情況
二、中國應試教育下初高中生備戰(zhàn)名校
第二節(jié) 2011-2013年中國初高中家教輔導動態(tài)分析
一、文化課補習類—專業(yè)知識+心理健康
二、外語培訓類—強化口語，貼近奧運
三、特長拓展類—興趣+專業(yè)
第三節(jié) 2011-2013年中國初高中生家教輔導市場問題分析
一、師資情況
二、授課內(nèi)容
第六章 2011-2013年中國k12在線家教輔導市場動態(tài)分析
第一節(jié) 2011-2013年中國k12在線輔導市場運行總況
一、尚停留在將傳統(tǒng)教育資源照搬到網(wǎng)絡(luò)上的階段
二、中國“校園網(wǎng)”的全面建設(shè)促使k12在線輔導市場規(guī)模增長
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模逐年增長，市場消費需求旺盛
我國的網(wǎng)絡(luò)教育的市場規(guī)模近年來蓬勃發(fā)展，2012年我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模達到723億元，在以后的時間內(nèi)還會得到進一步的發(fā)展，近年來的網(wǎng)絡(luò)教育的市場規(guī)模發(fā)展如下圖所示：
中國k12家教輔導行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場前景預測報告（2014年）
四、在線培訓的人文交互性并沒有完全發(fā)揮
第二節(jié) 2011-2013年中國k12在線輔導市場供需分析
一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費者的青睞
二、課件資源、技術(shù)支持平臺成為在線培訓發(fā)展的最大障礙
三、中國k12在線輔導行業(yè)整體處于發(fā)展的低潮期
第三節(jié) 2011-2013年中國k12在線輔導三大矛盾及策略分析
一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾
二、引入有資金實力和戰(zhàn)略眼光的商家，以保證內(nèi)部建設(shè)的完整與系統(tǒng)性
三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾
四、就不同的大綱依托教學經(jīng)驗制作相應的教育教學資源
五、局部區(qū)域競爭過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾
六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢教育資源區(qū)域不平衡，擴展用戶基數(shù)最大化地拓展市場
第七章 2011-2013年中國k12家教輔導市場消費者調(diào)研
第一節(jié) 受訪者基本情況分析
一、年齡分布
二、職業(yè)及月收入情況
三、為孩子請家教育目的
第二節(jié) 2011-2013年中國家教輔導市場消費者行為調(diào)研
一、消費者輔導機構(gòu)的認知途徑分析
二、消費者需求分析
四、家教輔導班授課規(guī)模
五、家教輔導課時收費情況
六、消費者對家教育滿意度調(diào)研
第三節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導市場消費者甄選輔導機構(gòu)因素分析
第八章 2011-2013年中國k12家教輔導市場投融資與并購特征及趨勢預測
第一節(jié) 2011-2013年中國教育培訓產(chǎn)業(yè)投融資與并購狀況分析
一、投資政策解讀
二、投資規(guī)模分析
三、投資特點分析
四、投資領(lǐng)域分析
五、投資項目及回報分析
六、投資趨勢預測
第二節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導市場投融資與并購狀況分析
一、投資規(guī)模分析
zhōngguó k12 jiājiào fǔdǎo hángyè xiànzhuàng yánjiū fēnxī jí shìchǎng qiánjǐng yùcè bàogào (2014 nián)
二、投資特點分析
三、投資方式及渠道分析
四、投資趨勢預測
第九章 2011-2013年中國k12家教輔導行業(yè)市場競爭狀況分析
第一節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析
一、將有更多的機構(gòu)進入k12家教輔導行業(yè)
二、商業(yè)模式和專業(yè)團隊至關(guān)重要
三、“因材施教”尤為關(guān)鍵
第二節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導行業(yè)市場競爭模式分析
一、師資競爭
二、價格競爭
三、品牌競爭
四、教學模式競爭
第十章 2011-2013年中國k12家教輔導細分區(qū)域市場發(fā)展狀況分析
第一節(jié) 2011-2013年中國東北地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢預測
四、區(qū)域標桿企業(yè)
第二節(jié) 2011-2013年中國華北地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
第三節(jié) 2011-2013年中國華東地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
第四節(jié) 2011-2013年中國華中地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
第五節(jié) 2011-2013年中國華南地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
第六節(jié) 2011-2013年中國西南地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
第七節(jié) 2011-2013年中國西北地區(qū)k12家教輔導市場運行分析
第八節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導行業(yè)市場運行分析
第十一章 2014-2019年中國k12家教輔導產(chǎn)業(yè)前景預測分析
第一節(jié) 2014-2019年中國k12家教輔導行業(yè)發(fā)展前景展望
一、品牌化格局形成
二、進入國際市場競爭
三、早教市場并購整合將是重頭戲
四、中小學課外輔導市場大有可為
第二節(jié) 2014-2019年中國k12家教輔導市場消費者需求趨勢預測
第三節(jié) 2014-2019年中國k12家教輔導市場競爭模式趨勢預測
中國研究ステータスK12個別指導業(yè)界分析と市場予測レポート（ 2014 ）
第十二章 2014-2019年中國k12家教輔導行業(yè)市場投資前景
第一節(jié) 2011-2013年中國k12家教輔導行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析
第二節(jié) 2014-2019年中國k12家教輔導行業(yè)市場投資機會分析
一、區(qū)域投資潛力分析
二、投資吸引力分析
第三節(jié) 2014-2019年中國k12家教輔導行業(yè)市場投資風險分析
一、需求風險分析
二、競爭風險分析
三、經(jīng)營風險分析
四、其他風險分析
第四節(jié) 2014-2019年中國k12家教輔導行業(yè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
一、準確把握市場需求變化
二、規(guī)范輔導培訓市場
三、開拓輔導新業(yè)務(wù)
四、塑造品牌，連鎖經(jīng)營
五、加強網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
第五節(jié) 中~智~林~專家投資建議
http://www.miaohuangjin.cn/2014-03/k12JiaJiaoFuDaoHangYeFenXiBaoGao.html
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