| 相 關(guān) |
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| 英語培訓(xùn)是教育培訓(xùn)市場中的一個重要組成部分，近年來隨著全球化進程的加速和技術(shù)進步而不斷發(fā)展。目前，英語培訓(xùn)產(chǎn)品在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面不斷優(yōu)化，通過采用先進的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，提高了英語培訓(xùn)的效果和可靠性。隨著個人和企業(yè)對英語技能需求的增長，英語培訓(xùn)在提高教學(xué)質(zhì)量、滿足個性化需求等方面的能力也得到了加強，通過提供多樣化的英語培訓(xùn)方案和服務(wù)，滿足了市場的多樣化需求。此外，隨著監(jiān)管政策的不斷完善，英語培訓(xùn)在合規(guī)經(jīng)營、風(fēng)險控制等方面的能力也得到了提升，通過建立健全內(nèi)控制度、強化合規(guī)培訓(xùn)，確保了業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。 |
| 未來，英語培訓(xùn)作為教育培訓(xùn)市場中的一個重要組成部分，近年來隨著全球化進程的加速和技術(shù)進步而不斷發(fā)展。目前，英語培訓(xùn)產(chǎn)品在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面不斷優(yōu)化，通過采用先進的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，提高了英語培訓(xùn)的效果和可靠性。隨著個人和企業(yè)對英語技能需求的增長，英語培訓(xùn)在提高教學(xué)質(zhì)量、滿足個性化需求等方面的能力也得到了加強，通過提供多樣化的英語培訓(xùn)方案和服務(wù)，滿足了市場的多樣化需求。此外，隨著監(jiān)管政策的不斷完善，英語培訓(xùn)在合規(guī)經(jīng)營、風(fēng)險控制等方面的能力也得到了提升，通過建立健全內(nèi)控制度、強化合規(guī)培訓(xùn)，確保了業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。 |
第一部分 行業(yè)概況及政策環(huán)境 |
第一章 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運行形勢分析 |
第一節(jié) 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行總況 |
| 一、中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 二、中國教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展特點 |
| 三、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述 |
第二節(jié) 2012年中國培訓(xùn)市場發(fā)展情況 |
| 一、教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時代 |
| 二、中國教育培訓(xùn)市場運作分析 |
| 三、中國培訓(xùn)市場競爭策略研究 |
第三節(jié) 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化 |
| 一、推動培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 |
| 二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征 |
| 三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素 |
第四節(jié) 2012年中國培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題 |
| 一、教育培訓(xùn)市場存在隱憂 |
| 二、中國培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象 |
| 三、中國培訓(xùn)市場存在的主要問題 |
| 四、中國培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機 |
第五節(jié) 第三方服務(wù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀淺析 |
| 一、軟件測試培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
| 二、信息系統(tǒng)工程監(jiān)理培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
| 三、計算機信息系統(tǒng)集成行業(yè)項目經(jīng)理培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
| 四、電子政務(wù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
第二章 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 |
| 一、中國英語培訓(xùn)學(xué)校涉及的法律問題 |
| 二、政策對中國教育培訓(xùn)行業(yè)影響 |
| 三、認(rèn)證培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法 |
| 四、中國少兒英語培訓(xùn)行業(yè)政治環(huán)境分析 |
第二節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境分析 |
| 一、中國GDP分析 |
| 二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入分析 |
| 三、全社會固定資產(chǎn)投資分析 |
| 四、進出口總額及增長率分析 |
| 五、社會消費品零售總額 |
第三節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析 |
| 一、中國教育觀念的轉(zhuǎn)變 |
| 二、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析 |
| 三、中國英語教學(xué)現(xiàn)狀 |
第四節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)機構(gòu)分析 |
| 一、中國普通高等學(xué)校 |
| 轉(zhuǎn)~載~自：http://www.miaohuangjin.cn/DiaoYan/2012-10/yingyupeixunhangyetouziqianjingjishe.html |
| 二、中國成人高等學(xué)校 |
| 三、中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 四、中國職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 五、中國農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 六、中國其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
第三章 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行概況 |
| 一、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 二、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中問題 |
| 三、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的管理策略 |
第二節(jié) 中國英語培訓(xùn)行業(yè)的功能定位 |
| 一、英語培訓(xùn)教育行業(yè)社會經(jīng)濟功能定位 |
| 二、英語培訓(xùn)教育機構(gòu)產(chǎn)權(quán)與利益獲得定位 |
| 三、英語培訓(xùn)教育行業(yè)教育服務(wù)功能定位 |
第三節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)運營模式探究 |
| 一、英語培訓(xùn)特許經(jīng)營模式 |
| 二、英語培訓(xùn)推出新模式 |
| 三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)運營模式 |
| 四、專項培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分析 |
第四節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)問題分析 |
| 一、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素 |
| 二、英語培訓(xùn)市場所面臨的問題 |
| 三、規(guī)范我國英語培訓(xùn)市場所應(yīng)該采取的策略 |
第五節(jié) 中國英語培訓(xùn)機構(gòu)分析 |
| 一、中國英語培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 |
| 二、中國英語培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略 |
第二部分 市場發(fā)展分析 |
第四章 2012年中國英語培訓(xùn)市場運行走勢探析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀綜述 |
| 一、英語培訓(xùn)市場的分類 |
| 二、英語培訓(xùn)市場價格情況 |
| 三、我國英語市場的總體規(guī)模 |
| 四、2011年英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
第二節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場發(fā)展分析 |
| 一、當(dāng)前英語培訓(xùn)市場狀況的主流 |
| 二、當(dāng)前英語培訓(xùn)市場存在的主要問題 |
| 三、英語教育培訓(xùn)市場的競爭策略 |
第三節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)分析 |
| 一、我國英語培訓(xùn)市場的結(jié)構(gòu) |
| 二、我國英語培訓(xùn)市場的投資主體及經(jīng)營特征 |
| 三、我國英語培訓(xùn)市場的特點 |
第四節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點聚焦 |
| 一、英語培訓(xùn)更注重細分市場 |
| 二、商業(yè)化運作激活英語培訓(xùn)市場 |
第五章 2012年中國英語培訓(xùn)領(lǐng)域探析 |
第一節(jié) 2012年企業(yè)員工英語培訓(xùn)市場分析 |
| 一、現(xiàn)代企業(yè)員工英語培訓(xùn)現(xiàn)狀 |
| 二、企業(yè)員工英語能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與對策 |
| 三、企業(yè)培訓(xùn)實施效果不佳的原因及對策初探 |
| 四、外向型企業(yè)英語培訓(xùn)與企業(yè)核心競爭力 |
| 五、中小企業(yè)新員工入職培訓(xùn)策略 |
第二節(jié) 2012年中國英語職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)市場透析 |
| 一、四大職業(yè)英語證書分析 |
| 二、職業(yè)英語培訓(xùn)市場分析 |
第三節(jié) 2012年中國英語企業(yè)培訓(xùn)透析 |
| 一、公開課為主業(yè)的培訓(xùn)公司 |
| 二、互聯(lián)網(wǎng)為依托的培訓(xùn)公司 |
| 三、地方性公司與全國性公司 |
| 四、行業(yè)性公司與領(lǐng)域性公司 |
第四節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)分析 |
| 一、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 二、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)市場規(guī)模 |
| 三、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)發(fā)展特征 |
| 四、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)資本介入情況 |
| 五、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)面臨的問題 |
| 六、中國教育連鎖企業(yè)未來發(fā)展趨勢 |
第六章 2012年中國英語培訓(xùn)細分市場運行分析 |
第一節(jié) 高端英語培訓(xùn)市場 |
| 一、高端英語培訓(xùn)市場格局 |
| 二、高端英語培訓(xùn)市場競爭分析 |
| 三、中國職業(yè)英語培訓(xùn)高端企業(yè)分析 |
| 四、高端英語培訓(xùn)人力資源要求 |
第二節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)市場 |
| 一、商務(wù)英語培訓(xùn)現(xiàn)狀 |
| 二、商務(wù)英語培訓(xùn)途徑分析 |
| 三、我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場的營銷策略 |
| 四、發(fā)展商務(wù)英語培訓(xùn)市場的幾點思考 |
第三節(jié) 在線英語培訓(xùn)市場 |
| 一、在線英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價值鏈分析 |
| 二、在線英語培訓(xùn)市場特點分析 |
| 三、在線英語培訓(xùn)用戶特征分析 |
| 四、網(wǎng)上英語培訓(xùn)的優(yōu)勢與欠缺分析 |
第四節(jié) 成人英語培訓(xùn)市場 |
| 一、成人外語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
| 二、中國成人高端英語培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)狀 |
| 三、后危機時代成人高端英語培訓(xùn)業(yè)面臨的問題 |
| 四、后危機時代成人高端英語培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展策略 |
第五節(jié) 少兒英語培訓(xùn)市場 |
| 一、目前少兒英語培訓(xùn)市場分析 |
| 2013-2018 China 's English training industry investment prospects and depth research report |
| 二、少兒英語培訓(xùn)發(fā)展態(tài)勢淺析 |
| 三、少兒英語培訓(xùn)行業(yè)人力資源情況分析 |
| 四、少兒英語市場競爭分析 |
| 五、少兒英語培訓(xùn)市場的未來走勢 |
| 六、少兒英語培訓(xùn)市場前景 |
第六節(jié) 出國英語培訓(xùn)行業(yè) |
| 一、出國英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
| 二、出國英語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢 |
| 三、出國英語培訓(xùn)市場整合營銷策略 |
第三部分 行業(yè)競爭分析 |
第七章 2012年中國英語培訓(xùn)市場投融資與并購特征分析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場投資分析 |
| 一、中國英語培訓(xùn)市場的投資主體分析 |
| 二、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的新模式分析 |
第二節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)市場并購分析 |
| 一、中國教育行業(yè)大并購時代 |
| 二、中國培訓(xùn)行業(yè)投資并購分析 |
| 三、中國教育培訓(xùn)行業(yè)新一輪并購分析 |
第八章 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析 |
| 一、英語培訓(xùn)市場競爭格局分析 |
| 二、教育培訓(xùn)公司競爭結(jié)構(gòu)分析 |
| 三、教育培訓(xùn)公司發(fā)展戰(zhàn)略管理的對策 |
| 四、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭趨勢淺析 |
第二節(jié) 中等城市的英語培訓(xùn)分析 |
| 一、中等城市英語培訓(xùn)市場特點 |
| 二、中等城市英語培訓(xùn)市場存在的主要問題 |
| 三、中等城市英語培訓(xùn)市場問題解決策略 |
第三節(jié) 英語培訓(xùn)行業(yè)營銷策略研究 |
| 一、英語培訓(xùn)行業(yè)在營銷方面存在的問題 |
| 二、英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)實施的營銷策略 |
第四節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)品牌營銷策略分析 |
| 一、品牌化策略 |
| 二、品牌族群策略 |
| 三、品牌策略的推廣方式 |
| 四、品牌策略的不足 |
| 五、品牌策略對同行業(yè)的啟示 |
第九章 2012年頂級英語培訓(xùn)機構(gòu)分析 |
第一節(jié) 培生教育集團 |
| 一、企業(yè)概述 |
| 二、企業(yè)發(fā)展情況分析 |
| 三、企業(yè)擴張計劃 |
| 四、企業(yè)的經(jīng)營狀況分析 |
| 五、企業(yè)的管理分析 |
| 六、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 |
第二節(jié) EF英孚教育集團 |
| 一、企業(yè)概述 |
| 二、企業(yè)專業(yè)運營標(biāo)準(zhǔn) |
第三節(jié) 新東方教育科技集團 |
| 一、企業(yè)概述 |
| 二、2011年企業(yè)經(jīng)營情況分析 |
| 三、企業(yè)英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)分析 |
| 四、企業(yè)發(fā)展方向 |
第四節(jié) 環(huán)球雅思 |
| 一、企業(yè)概述 |
| 二、2011年企業(yè)經(jīng)營情況分析 |
| 三、企業(yè)的經(jīng)營模式 |
第五節(jié) 韋博國際英語 |
| 一、企業(yè)概述 |
| 二、企業(yè)發(fā)展分析 |
第十章 2012年中國重點城市英語培訓(xùn)市場分析 |
第一節(jié) 北京英語培訓(xùn)市場分析 |
| 一、北京英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 |
| 二、北京英語培訓(xùn)學(xué)校市場 |
| 三、北京外國語大學(xué)進軍少兒英語培訓(xùn)市場 |
第二節(jié) 上海英語培訓(xùn)市場分析 |
| 一、上海英語培訓(xùn)市場分析 |
| 二、上海英語培訓(xùn)價格情況 |
| 三、上海高端英語培訓(xùn)市場競爭 |
第三節(jié) 廣州英語培訓(xùn)市場分析 |
| 一、廣州英語培訓(xùn)市場分析 |
| 二、廣州英語培訓(xùn)市場趨向 |
第四節(jié) 其他城市英語市場培訓(xùn)分析 |
| 一、重慶英語培訓(xùn)市場分析 |
| 二、長沙語言培訓(xùn)市場分析 |
| 三、深圳英語培訓(xùn)市場分析 |
第四部分 行業(yè)發(fā)展趨勢與預(yù)測分析 |
第十一章 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與預(yù)測分析 |
第一節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)預(yù)測分析 |
| 一、2011年中國教育培訓(xùn)市場預(yù)測分析 |
| 二、中國培訓(xùn)市場發(fā)展預(yù)測分析 |
| 三、中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測分析 |
第二節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)市場趨勢 |
| 一、中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)趨勢 |
| 二、中國培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢 |
| 三、中國少兒英語培訓(xùn)市場消費者需求趨勢預(yù)測 |
| 四、中國英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向 |
| 五、我國英語培訓(xùn)市場的發(fā)展趨勢 |
第五部分 行業(yè)投資分析 |
| 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)投資前景及深度調(diào)研報告 |
第十二章 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場投資前景預(yù)測 |
第一節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場投資機會分析 |
| 一、幼兒早教和職業(yè)培訓(xùn)受風(fēng)投青睞 |
| 二、中國英語培訓(xùn)投資分析 |
| 三、少兒英語培訓(xùn)項目投資前景預(yù)測 |
第二節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場投資風(fēng)險分析 |
| 一、政策風(fēng)險 |
| 二、資金風(fēng)險 |
| 三、經(jīng)營風(fēng)險 |
| 四、培訓(xùn)質(zhì)量風(fēng)險 |
| 五、規(guī)模風(fēng)險 |
第三節(jié) 中^智^林^－專家建議 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 中國軟件評測中心培訓(xùn)軟件測試人員數(shù)量情況統(tǒng)計 |
| 圖表 我國信息系統(tǒng)工程監(jiān)理人員需求情況統(tǒng)計 |
| 圖表 中國軟件評測中心歷年計算機信息系統(tǒng) |
| 圖表 2011年全國普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年北京普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年天津普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年河北普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年山西普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年內(nèi)蒙古普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年遼寧普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年吉林普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年黑龍江普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年上海普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年江蘇普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年浙江普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年安徽普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年福建普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年江西普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年山東普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年河南普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年湖北普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年湖南普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年廣東普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年廣西普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年海南普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年重慶普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年四川普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年貴州普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年云南普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年西藏普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年陜西普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年甘肅普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年青海普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年寧夏普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年新疆普通高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年全國成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年北京成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年天津成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年河北成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年山西成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年內(nèi)蒙古成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年遼寧成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年吉林成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年黑龍江成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年上海成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年江蘇成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年浙江成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年安徽成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年福建成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年江蘇成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年山東成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年河南成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年湖北成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年湖南成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年廣東成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年廣西成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年海南成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年重慶成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年四川成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年貴州成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年云南成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年西藏成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年陜西成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年甘肅成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年青海成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年寧夏成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年新疆成人高等學(xué)校（本、專科） |
| 圖表 2011年全國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年北京職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年天津職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河北職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 2013-2018 nián zhōngguó yīngyǔ péixùn hángyè tóuzī qiánjǐng jí shēndù tiáo yán bàogào |
| 圖表 2011年遼寧職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年吉林職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年黑龍江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年上海職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江蘇職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年浙江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年安徽職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年福建職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江蘇職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山東職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖北職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣東職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年海南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年重慶職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年四川職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年貴州職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年云南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年陜西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年甘肅職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年青海職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年寧夏職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年新疆職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年全國職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年北京職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年天津職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河北職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年內(nèi)蒙古職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年遼寧職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年吉林職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年黑龍江職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年上海職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江蘇職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年浙江職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年福建職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山東職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖北職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣東職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年海南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年重慶職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年四川職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年貴州職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年云南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年陜西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年甘肅職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年青海職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年寧夏職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年新疆職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年全國農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年北京農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年天津農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河北農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年內(nèi)蒙古農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年遼寧農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年吉林農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年黑龍江農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年上海農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江蘇農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年浙江農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年安徽農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年福建農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山東農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖北農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣東農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年海南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年重慶農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年四川農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年貴州農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年云南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年陜西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年甘肅農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年青海農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年寧夏農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年新疆農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年全國其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年北京其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 2013-2018中國の英語教育業(yè)界の投資の展望と徹底的な調(diào)査報告書 |
| 圖表 2011年天津其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河北其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山西其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年內(nèi)蒙古其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年遼寧其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年吉林其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年黑龍江其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年上海其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江蘇其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年浙江其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年安徽其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年福建其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年江西其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年山東其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年河南其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖北其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年湖南其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣東其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年廣西其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年海南其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年重慶其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年四川其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年貴州其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年云南其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年陜西其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年甘肅其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年青海其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年寧夏其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 2011年新疆其他培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)計 |
| 圖表 消費者選擇教育機構(gòu)的主要因素 |
| 圖表 教育培訓(xùn)連鎖機構(gòu)特許經(jīng)營模式 |
| 圖表 教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度 |
| 圖表 2008年-2009年教育培訓(xùn)行業(yè)融資并購案例（部分 ） |
| 圖表 企業(yè)缺乏戰(zhàn)略決策意識和評估手段 |
| 圖表 在線英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價值鏈 |
| 圖表 培生集團銷售情況對比 |
| 圖表 培生集團世界各地區(qū)銷售情況 |
| 圖表 培生集團各分集團銷售情況 |
| 圖表 培生集團買賣和兼并企業(yè)的大致次數(shù)和資金規(guī)模 |
| 圖表 2006-2010年環(huán)球雅思教學(xué)中心發(fā)展 |
| 圖表 環(huán)球天下教育雅思連鎖學(xué)校加盟店與直營店 |
| 圖表 環(huán)球雅思全國覆蓋圖 |
| 圖表 2008年環(huán)球天下教育進行的特許經(jīng)營權(quán)回購 |
| 圖表 環(huán)球天下教育營業(yè)收入增長情況 |
| 圖表 北京成人英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度 |
| 圖表 北京少兒英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度 |
| 圖表 北京雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度 |
http://www.miaohuangjin.cn/DiaoYan/2012-10/yingyupeixunhangyetouziqianjingjishe.html
略……
| 相 關(guān) |
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