相 關(guān) |
|
第一章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)歷程 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)形成因素 |
業(yè) |
一、英語(yǔ)的第一語(yǔ)言地位 | 調(diào) |
二、世界一體化,國(guó)內(nèi)外溝通交流促進(jìn)行業(yè)發(fā)展 | 研 |
三、奧運(yùn)會(huì)等促中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)更上一層樓 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)需求群體 |
w |
一、專業(yè)需要到全民學(xué)英 | w |
二、社會(huì)影力造英語(yǔ)成必備品 | w |
第二章 2005-2008年在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
. |
第一節(jié) 2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展環(huán)境 |
C |
一、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的影響 | i |
二、中國(guó)社會(huì)群體對(duì)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的需求 | r |
三、中國(guó)目前專業(yè)技術(shù)對(duì)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的支持 | . |
四、中國(guó)相關(guān)部門對(duì)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的支持度 | c |
第二節(jié) 2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)形成的特色 |
n |
一、培訓(xùn)產(chǎn)品組合多元化 | 中 |
二、應(yīng)試與實(shí)用在線培訓(xùn)平分天下 | 智 |
三、連鎖加盟成未來(lái)趨勢(shì) | 林 |
四、線上線下同步教育成為發(fā)展趨勢(shì) | 4 |
第三節(jié) 2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀 |
0 |
一、2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模 | 0 |
二、2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析 | 6 |
三、2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)盈利模式 | 1 |
四、2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 | 2 |
全^文:http://www.miaohuangjin.cn/R_2009-09/2008_2012zaixianyingyupeixunxingyesh.html | |
第四節(jié) 2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的問(wèn)題 |
8 |
一、普及方式 | 6 |
二、教學(xué)質(zhì)量 | 6 |
三、技術(shù)根基 | 8 |
第五節(jié) 2005-2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
產(chǎn) |
一、細(xì)分行業(yè)集中度分析 | 業(yè) |
二、品牌集中度分析 | 調(diào) |
三、區(qū)域集中度分析 | 研 |
四、市場(chǎng)份額集中度分析 | 網(wǎng) |
第三章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
w |
第一節(jié) 應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn) |
w |
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | w |
二、行業(yè)特點(diǎn)分析 | . |
(一)環(huán)境因素分析 | C |
(二)市場(chǎng)熱點(diǎn)分析 | i |
(三)存在問(wèn)題分析 | r |
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | . |
(一)供需格局分析 | c |
(二)市場(chǎng)集中度分析 | n |
(三)行業(yè)集中度分析 | 中 |
四、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 智 |
(一)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 | 林 |
(二)政策變化趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 4 |
(三)競(jìng)爭(zhēng)格局趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 0 |
五、主體企業(yè)分析 | 0 |
(一)企業(yè)整體概況 | 6 |
(二)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | 1 |
第二節(jié) 實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn) |
2 |
第四章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征及趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
8 |
第一節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析 |
6 |
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析 | 6 |
二、地理變量分析 | 8 |
三、心理變量分析 | 產(chǎn) |
四、行為變量分析 | 業(yè) |
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
調(diào) |
第五章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
研 |
第一節(jié) 東北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
網(wǎng) |
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | w |
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | w |
三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | w |
第二節(jié) 華北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
. |
第三節(jié) 華東地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
C |
第四節(jié) 華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
i |
第五節(jié) 華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
r |
第六節(jié) 西部地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
. |
第七節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比分析 |
c |
第六章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
n |
第一節(jié) 美國(guó)GlobalEnglish |
中 |
一、企業(yè)整體概況 | 智 |
The study of online English training industry 2008-2012 market forecast and investment prospects | |
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | 林 |
三、業(yè)務(wù)范圍分析 | 4 |
四、教學(xué)內(nèi)容分析 | 0 |
五、師資力量分析 | 0 |
六、市場(chǎng)策略分析 | 6 |
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 1 |
八、競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 2 |
第二節(jié) 瑞典英孚 |
8 |
第三節(jié) 戴爾國(guó)際英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂 |
6 |
第四節(jié) 新智國(guó)際網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)校 |
6 |
第七章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
8 |
第一節(jié) 新東方在線 |
產(chǎn) |
一、企業(yè)整體概況 | 業(yè) |
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | 調(diào) |
三、業(yè)務(wù)范圍分析 | 研 |
四、教學(xué)內(nèi)容分析 | 網(wǎng) |
五、師資力量分析 | w |
六、市場(chǎng)策略分析 | w |
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | w |
八、競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | . |
第二節(jié) 說(shuō)寶堂 |
C |
第三節(jié) 洪恩在線 |
i |
第四節(jié) 空中美語(yǔ) |
r |
第五節(jié) 365英語(yǔ) |
. |
第八章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析 |
c |
第一節(jié) 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì) |
n |
第二節(jié) 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的劣勢(shì) |
中 |
第三節(jié) 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)會(huì) |
智 |
第四節(jié) 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的威脅 |
林 |
第九章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究成果及戰(zhàn)略建議 |
4 |
第一節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究成果 |
0 |
第二節(jié) 中智-林--中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)戰(zhàn)略建議 |
0 |
圖表目錄 | 6 |
圖表 2004-2012年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)分析 | 1 |
圖表 現(xiàn)階段中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)分析 | 2 |
圖表 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分析 | 8 |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)劣勢(shì)及機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析 | 6 |
圖表 2005-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 | 6 |
圖表 2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)集中度分析 | 8 |
圖表 中國(guó)較有影響力的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主體競(jìng)爭(zhēng)力分析 | 產(chǎn) |
圖表 2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)區(qū)域集中度分析 | 業(yè) |
圖表 2008年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)份額集中度分析 | 調(diào) |
圖表 2005-2012年中國(guó)應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 | 研 |
圖表 應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)環(huán)境因素分析 | 網(wǎng) |
圖表 應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)主要問(wèn)題分析 | w |
圖表 應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析 | w |
圖表 應(yīng)試類在線英語(yǔ)消費(fèi)群體集中度示意圖 | w |
圖表 2008年中國(guó)應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析 | . |
圖表 北外網(wǎng)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | C |
2008-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)及投資前景研究報(bào)告 | |
圖表 2005-2012年中國(guó)實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 | i |
圖表 實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn)環(huán)境因素分析 | r |
圖表 實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn)主要問(wèn)題分析 | . |
圖表 實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析 | c |
圖表 實(shí)用類在線英語(yǔ)消費(fèi)群體集中度示意圖 | n |
圖表 2008年中國(guó)實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析 | 中 |
圖表 實(shí)用類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 智 |
圖表 環(huán)球英語(yǔ)網(wǎng)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 林 |
圖表 2005-2012年中國(guó)東北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖 | 4 |
圖表 2008年?yáng)|北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | 0 |
圖表 沈陽(yáng)韋博國(guó)際英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 0 |
圖表 2005-2012年中國(guó)華北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖 | 6 |
圖表 2008年華北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | 1 |
圖表 華爾街英語(yǔ)在中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 2 |
圖表 2005-2012年中國(guó)華東地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖 | 8 |
圖表 2008年華東地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 | 6 |
圖表 上海朗閣教育集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 6 |
圖表 2005-2012年中國(guó)華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖 | 8 |
圖表 2008年華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)群體分布 | 產(chǎn) |
圖表 2008年華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 | 業(yè) |
圖表 瑞德彩虹語(yǔ)言培訓(xùn)中心競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 調(diào) |
圖表 2005-2012年中國(guó)華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖 | 研 |
圖表 2008年華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)群體分布 | 網(wǎng) |
圖表 2008年華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 | w |
圖表 51speak英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | w |
圖表 2005-2012年中國(guó)西部地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖 | w |
圖表 2008年西部地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 | . |
圖表 重慶百樂(lè)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | C |
圖表 中國(guó)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)狀況指標(biāo)比較 | i |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者細(xì)分變量方法 | r |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | . |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口收入統(tǒng)計(jì) | c |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口教育程度統(tǒng)計(jì) | n |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口性別統(tǒng)計(jì) | 中 |
圖表 ;中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者地理變量分析 | 智 |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者心理變量分析 | 林 |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者行為變量分析 | 4 |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì) | 0 |
圖表 2000-2008年VC/PE投資網(wǎng)絡(luò)教育和線下培訓(xùn)規(guī)模比較 | 0 |
圖表 中國(guó)教育培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)VC/PE投融資比例結(jié)構(gòu) | 6 |
圖表 2008年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育投資規(guī)模及結(jié)構(gòu)分布 | 1 |
圖表 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資回報(bào)和趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 2 |
圖表 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投融資并購(gòu)現(xiàn)狀與趨勢(shì) | 8 |
圖表 GlobalEnglish全球部分客戶列表 | 6 |
圖表 GlobalEnglish的教學(xué)方法及教學(xué)設(shè)計(jì) | 6 |
圖表 GlobalEnglish的4Ps教學(xué)方法 | 8 |
圖表 GlobalEnglish 的輔助課程 | 產(chǎn) |
圖表 GlobalEnglsih的師資力量分析 | 業(yè) |
圖表 GlobalEnglsih的市場(chǎng)策略分析 | 調(diào) |
2008-2012 nián zhōngguó zàixiàn yīngyǔ péixùn hángyè shìchǎng yùcè jí tóuzī qiánjǐng yán jiù bàogào | |
圖表 GlobalEnglish (中國(guó))在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力分析 | 研 |
圖表 2004-2008年瑞典英孚中國(guó)營(yíng)業(yè)規(guī)模 億人民幣 | 網(wǎng) |
圖表 英孚教育在中國(guó)業(yè)務(wù)區(qū)域分布 | w |
圖表 英孚業(yè)務(wù)種類分布 | w |
圖表 英孚英語(yǔ)兒童類課程 | w |
圖表 英孚英語(yǔ)青少年類課程 | . |
圖表 英孚教育機(jī)構(gòu)企業(yè)英語(yǔ)課程 | C |
圖表 英孚教育機(jī)構(gòu)師資力量分析 | i |
圖表 英孚英語(yǔ)在中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | r |
圖表 戴爾國(guó)際英語(yǔ)的部分優(yōu)秀教師介紹 | . |
圖表 戴爾國(guó)際英語(yǔ)的發(fā)展戰(zhàn)略分析 | c |
圖表 戴爾國(guó)際英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂的競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | n |
圖表 新智國(guó)際的在線英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容 | 中 |
圖表 新智國(guó)際的市場(chǎng)策略分析 | 智 |
圖表 新智國(guó)際的發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 林 |
圖表 新智國(guó)際在中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 | 4 |
圖表 2006-2008年新東方銷售收入億元 | 0 |
圖表 新托福IBT課程體系 | 0 |
圖表 托福考試在線教學(xué)課程表 | 6 |
圖表 雅思課程學(xué)術(shù)類課程表 | 1 |
圖表 雅思課程移民類類課程表 | 2 |
圖表 2008新版GRE精品套裝課程 | 8 |
圖表 2008新版GMAT精品套裝課程 | 6 |
圖表 考研英語(yǔ)基礎(chǔ)班課表 | 6 |
圖表 考研英語(yǔ)沖刺班課表 | 8 |
圖表 四級(jí)新題型套課 | 產(chǎn) |
圖表 公共英語(yǔ)課程表 | 業(yè) |
圖表 成人英語(yǔ)三級(jí)課程表 | 調(diào) |
圖表 統(tǒng)考英語(yǔ)課程表 | 研 |
圖表 成人高考 | 網(wǎng) |
圖表 職稱英語(yǔ)全程班 | w |
圖表 新概念全4冊(cè)課程表 | w |
圖表 4+1聽(tīng)說(shuō)速成 | w |
圖表 新東方部分優(yōu)秀教師介紹 | . |
圖表 新東方在線在在線英語(yǔ)市場(chǎng)上的發(fā)展策略 | C |
圖表 新東方在線在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | i |
圖表 2005-2008年說(shuō)寶堂銷售收入增長(zhǎng)(萬(wàn)元) | r |
圖表 說(shuō)寶堂課程分布 | . |
圖表 說(shuō)寶堂考試類課程教學(xué)內(nèi)容 | c |
圖表 說(shuō)寶堂成人類課程教學(xué)內(nèi)容 | n |
圖表 說(shuō)寶堂少兒類課程教學(xué)內(nèi)容 | 中 |
圖表 說(shuō)寶堂教學(xué)資源與先進(jìn)科技結(jié)合的藍(lán)海策略的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) | 智 |
圖表 說(shuō)寶堂教學(xué)資源與先進(jìn)科技結(jié)合的藍(lán)海策略建議使用模式 | 林 |
圖表 說(shuō)寶堂模式新穎、性價(jià)比高的員工培訓(xùn)新策略的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) | 4 |
圖表 說(shuō)寶堂模式新穎、性價(jià)比高的員工培訓(xùn)新策略的建議使用模式 | 0 |
オンライン英語(yǔ)トレーニング業(yè)界2008-2012市場(chǎng)予測(cè)と投資の見(jiàn)通しの研究 | |
圖表 說(shuō)寶堂所提供的三種合作模式 | 0 |
圖表 說(shuō)寶堂客戶合作流程 | 6 |
圖表 說(shuō)寶堂公司發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)分析 | 1 |
圖表 說(shuō)寶堂在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | 2 |
圖表 2005-2008年北京金洪恩電腦有限公司營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) | 8 |
圖表 洪恩在線教學(xué)內(nèi)容 | 6 |
圖表 洪恩在線在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | 6 |
圖表 空中美語(yǔ)的業(yè)務(wù)范圍 | 8 |
圖表 多媒體英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品 | 產(chǎn) |
圖表 空中美語(yǔ)在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | 業(yè) |
圖表 365英語(yǔ)雅思類課程內(nèi)容 | 調(diào) |
圖表 365英語(yǔ)托福類教學(xué)內(nèi)容 | 研 |
圖表 365英語(yǔ)四級(jí)教學(xué)內(nèi)容 | 網(wǎng) |
圖表 365英語(yǔ)主要教師介紹 | w |
圖表 365英語(yǔ)在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | w |
圖表 雅信達(dá)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科應(yīng)用平臺(tái)功能模塊簡(jiǎn)要說(shuō)明 | w |
圖表 雅信達(dá)英語(yǔ)網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容 | . |
圖表 城市聯(lián)盟的主要業(yè)務(wù)模式 | C |
圖表 雅信達(dá)英語(yǔ)網(wǎng)在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | i |
圖表 易歐英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容 | r |
圖表 易歐英語(yǔ)在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | . |
圖表 易學(xué)國(guó)際在線英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容 | c |
圖表 易學(xué)國(guó)際在線英語(yǔ)培訓(xùn)特色課程 | n |
圖表 易學(xué)國(guó)際在中國(guó)在線英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 | 中 |
圖表 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)分析 | 智 |
圖表 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的劣勢(shì)分析 | 林 |
圖表 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)分析 | 4 |
圖表 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的威脅分析 | 0 |
http://www.miaohuangjin.cn/R_2009-09/2008_2012zaixianyingyupeixunxingyesh.html
略……
相 關(guān) |
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如需購(gòu)買《2008-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)及投資前景研究報(bào)告》,編號(hào):0351652
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