2024年教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告

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2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告

報(bào)告編號(hào):0363596 CIR.cn ┊ 推薦:
  • 名 稱:2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告
  • 編 號(hào):0363596 
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  • 優(yōu)惠價(jià):電子版7200元  紙質(zhì)+電子版7500
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2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告
字號(hào): 報(bào)告內(nèi)容:

    一、中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)概況

    全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展十分迅速,市場(chǎng)規(guī)模從2004年的230億美元,增長(zhǎng)到2008年的650多億美元。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天,教育產(chǎn)業(yè)牽手二十一世紀(jì)最具發(fā)展前途的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),兩者結(jié)合產(chǎn)生了巨大市場(chǎng)和無(wú)限商機(jī)。2006年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的202億元,比2005年增長(zhǎng)23%。2008年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到300億元,其中包括高等網(wǎng)絡(luò)教育、在線(遠(yuǎn)程)教育和網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。

    “教育終身化”、“學(xué)習(xí)型社會(huì)”等理念已經(jīng)被越來(lái)越多的人所認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)教育是一種嶄新的教育模式,是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的有效方式。教育產(chǎn)業(yè)牽手網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),既是一種新的教育模式,也是一種新的商業(yè)模式。教育培訓(xùn)電子商務(wù)屬于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)類的細(xì)分行業(yè),多以教育培訓(xùn)門戶網(wǎng)站的形式來(lái)體現(xiàn),它借助于高新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育培訓(xùn)主體機(jī)構(gòu)和消費(fèi)者之間搭建有效的信息橋梁,是中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展必然產(chǎn)物。

    從總體情況看,中國(guó)的教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)還處于起步階段。而隨著中國(guó)的信息化程度以及網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度的提高,教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模將不斷增長(zhǎng)。

    二、報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容

    《2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》全面的概括了中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)各細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r,包括內(nèi)外部環(huán)境分析、市場(chǎng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)格局、消費(fèi)者決策研究、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等;在此基礎(chǔ)上近15個(gè)翔實(shí)深刻的企業(yè)案例,分析了教育培訓(xùn)電子商務(wù)主體企業(yè)的概況、營(yíng)業(yè)規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍、教學(xué)內(nèi)容、人力資源、市場(chǎng)策略發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析等。最后通過(guò)深度分析得出研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議。

    三、報(bào)告研究成果及意義

    《2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》是由對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)長(zhǎng)期監(jiān)控和多年研究的教育專家咨詢團(tuán)隊(duì)撰寫。不同于其它普通市場(chǎng)報(bào)告的是,本報(bào)告采用PEST、SWOT等多種研究方法而得出科學(xué)結(jié)論。報(bào)告中詳盡的市場(chǎng)、案例分析,深刻的研究成果及戰(zhàn)略決策建議,旨在幫助境內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)及業(yè)內(nèi)企業(yè)對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)有全面深度認(rèn)識(shí),為正確的投資及并購(gòu)提供有力依據(jù)和導(dǎo)向。

    一、中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)概況

    二、報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容

    三、報(bào)告研究成果及意義

全:文:http://www.miaohuangjin.cn/R_2009-12/2009_2010jiaoyupeixundianzishangwuxi.html

第一章 研究概述

  第一節(jié) 研究背景

    一、產(chǎn)業(yè)背景

      (一) 產(chǎn)業(yè)定義

      (二) 產(chǎn)業(yè)分類

      (三) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

      (四) 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成

    二、市場(chǎng)背景

    三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景

    四、政策背景

      (一) 國(guó)家政策支持

      (二) 相關(guān)法律法規(guī)

      (三) 行業(yè)自主規(guī)范加強(qiáng)

  第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容

  第三節(jié) 研究方法

  第四節(jié) 研究結(jié)論

第二章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究

  第一節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究(PEST分析法)

    一、政治環(huán)境對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響

    二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響

    三、社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響

    四、技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響

  第二節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展特征研究

Education and training of e-commerce in China in 2009-2010 depth industry market research and strategic research and consulting .

    一、中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展階段

    二、中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)類型

    三、中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)典型特征

      (一) 教育培訓(xùn)電子商務(wù)是教育資源的有效整合

      (二) 教育培訓(xùn)電子商務(wù)是教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的新型營(yíng)銷形態(tài)

      (三) 教育培訓(xùn)電子商務(wù)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與消費(fèi)者之間的溝通橋梁

    四、中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢(shì)研究(SWOT分析)

  第三節(jié) 2006-2012年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究

    一、2006-2012年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

      (一) 教育培訓(xùn)電子商務(wù)最具“前景”價(jià)值的兩大“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”的結(jié)合

      (二) 教育培訓(xùn)電子商務(wù)將伴隨互聯(lián)網(wǎng)以及教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)得到高速發(fā)展

    二、2006-2012年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

      (一) 一方面朝綜合化、多元化方向發(fā)展

      (二) 一方面朝專業(yè)化、精品化方向發(fā)展

      (三) “培訓(xùn)超市”化發(fā)展方向趨勢(shì)明顯

    三、2006-2012年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

      (一) 品牌集中度分析

      (二) 區(qū)域集中度分析

      (三) 市場(chǎng)份額集中度分析

  第四節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究

    一、中國(guó)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

    二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

    三、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)的影響

2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究諮詢報(bào)告

第三章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

  第一節(jié) 東北地區(qū)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

    一、市場(chǎng)規(guī)模分析

    二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

    三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)(SWOT分析法)

  第二節(jié) 華北地區(qū)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

  第三節(jié) 華東地區(qū)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

  第四節(jié) 華中地區(qū)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

  第五節(jié) 華南地區(qū)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

  第六節(jié) 西部地區(qū)教育培訓(xùn)電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

  第七節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比研究

第四章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)消費(fèi)者購(gòu)買決策研究

  第一節(jié) 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析

  第二節(jié) 消費(fèi)者地理變量分析

  第三節(jié) 消費(fèi)者心理變量分析

  第四節(jié) 消費(fèi)者行為變量分析(產(chǎn)品/服務(wù)偏好、品牌偏好、價(jià)格偏好/購(gòu)買力、媒體習(xí)慣/渠道偏好、促銷偏好、影響因素等)

  第五節(jié) 消費(fèi)者需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第五章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)投融資并購(gòu)特征與案例研究

  第一節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)投融資并購(gòu)特征研究

    一、投資規(guī)模分析

    二、投資熱點(diǎn)分析

    三、投資區(qū)域分析

2009-2010 nián zhōngguó jiàoyù péixùn diànzǐ shāngwù hángyè shìchǎng shēndù tiáo yán jí zhànlüè yánjiū zīxún bàogào

    四、投資方式及渠道分析

    五、投資回報(bào)及趨勢(shì)預(yù)測(cè)

  第二節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)投融資并購(gòu)案例研究

    一、IDGVC投資精品學(xué)習(xí)網(wǎng)案例研究(約2000萬(wàn)美元)

      (一) 投資方背景研究

      (二) 融資方背景研究

      (三) 案例動(dòng)因與過(guò)程研究

      (四) 投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究

      (五) 點(diǎn)評(píng):投融資案例啟示

    二、IndexVentures投資飛龍網(wǎng)案例研究(約1560萬(wàn)美元)

第六章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究

  第一節(jié) 弘成教育集團(tuán)(原中華學(xué)習(xí)網(wǎng))

    一、企業(yè)整體概況

    二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

    三、業(yè)務(wù)范圍分析(BCG矩陣分析法)

    四、教學(xué)內(nèi)容分析

    五、人力資源分析

    六、市場(chǎng)策略分析

    七、發(fā)展戰(zhàn)略分析

2009-2010深業(yè)界の市場(chǎng)調(diào)査と戦略的研究やコンサルティング中國(guó)における教育とeコマースのトレーニング。

    八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析(SWOT分析法)

  第二節(jié) 中華培訓(xùn)網(wǎng)

  第三節(jié) 飛龍網(wǎng)

  第四節(jié) 天天招生網(wǎng)

  第五節(jié) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

  第六節(jié) 學(xué)網(wǎng)

  第七節(jié) 華卓教育培訓(xùn)網(wǎng)

第七章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢(shì)研究(SWOT分析)

  第一節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析

  第二節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)投資劣勢(shì)分析

  第三節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析

  第四節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

第八章 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)研究成果及戰(zhàn)略咨詢議

  第一節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)研究成果

  第二節(jié) 中智~林~中國(guó)教育培訓(xùn)電子商務(wù)行業(yè)戰(zhàn)略咨詢建議

  

  

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